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1、先学后教（内乘法一）教案第一课时学习内容 教材第4546页。学习目标1、学习求几个相同加数的和，会用乘法表示比较简便。 2、认识乘号，会读、写乘法算式。学习过程一、 板书课题(1分钟) 这节课，我们来学习新的知识乘法的初步认识，（板书课题乘法的初步认识）二、 出示目标（1分钟）【出示小黑板】 1、学习理解乘法的含义，知道求几个相同加数的和，会用乘法表示比较简便。2、加法算式改写成乘法算式。三、 自学指导（2分钟） 看看题图：（师：同学们摆出的什么图形，每个小朋友用了多少根小棒。）四、 先学（约13分钟）（一）、过度:（1分钟）同学们，今天我们来学学小朋友们摆一摆，他们用了多少小棒呢？（二）、看
2、一看：（4分钟） 看哪些图形是用的相同的小棒。（三）、做一做：（6分钟）（1）、把每个加数相同的等式写在本子上。（2）、数一数有几个几。（四）、想一想（2分钟）摆成几个几，相同加数是什么，有几个相同加数。五、 后教（约9分钟）（一）、学生更正：（1分钟）1、看看谁会了，请举手。还有不会的吗？上黑板来共同纠正，好吗?谁有信心。2、同桌相互纠正。（二）、讨论：（7分钟）1、像上面算法来算，你觉得怎样?对呀, 太麻烦了.为了更简便地表示像这种有很多个相同加数连加的算式,今天我们来学习一种新的计算方法板书：“乘法”2、同学来观察一下黑板上面的加法算式有什么特别的地方？大家说得对，根据这些特点，我们把很
3、多个相同加数相加的算式简化,如在相同加数和这加数的个数间写上一个符号“”，叫乘号。(出示小黑板)1)1+1+1+1=201或 1202)4+44444=54或453)2222222222=210或102 4)666666=66用乘号“”表示运算的式子叫做乘法算式，读做20乘1， 1乘20， 5乘4，4 乘5， 2乘10， 10乘2即：几个几相加写作：几几 读作：几乘几3、看游乐园过山车上共有几人？（出示小黑板）加法算式： 算式中有（ ）个（ ）相加 乘法算式： 或 小火车上共有几人？加法算式： 算式中有（ ）个（ ）相加乘法算式： 或 荡秋千共有几人？加法算式： 算式中有（ ）个（ ）相加 乘法算式： 或 （三） 、小结：（1分钟） 今天学习的乘法的初步认识，大家觉得是不是很有意义呢？在今后的学习和生活中用乘法很简便的。你们有信心和兴趣吗？六、 当堂训练（14分钟）（一） 、过渡：(1分钟) 同学们今天学习很有积极性，那我们来练习一下，谁做得最好呢？（二） 、出示当堂训练题：(13分钟) 1、46页做一做。(5分钟) 2、48页1、2、3、题。(8分钟)
