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1、新部编版五年级语文上册期中考试卷及答案【免费】班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语。d j xin tn n hn gng yn t sh nin lng zhu lu dun lin 二、 给下面加点的字选择正确的读音打上“”。勉强（qing qing） 不计其数（sh sh） 便宜（bin pin）间隔（jin jin） 不可计数（sh sh） 龟裂（gu jn）三、 比一比，再组词。昼（_） 麻（_） 织（_） 阴（_） 牧（_）旦（_） 嘛（_） 积（_） 荫（_） 牡（_）四、 补充词语，并选择其中两个词语写一段话，做
2、到用词恰当。手（_）眼（_） 养（_）处（_） （_）有成（_） 摩（_）擦（_） 心（_）胆（_） 出（_）划（_） _五、 选词填空。抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（_）。2.语文老师每月拿出一百元钱,（_）一名失学儿童。3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（_）自己的幼儿。4.海力布为了（_）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。六、 按要求写句子。1那用几片玻璃和彩色纸屑糊的万花筒是我童年唯一的、最珍贵的玩具。（缩句）_。2爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”（改成不带引号的句子）_。3秋天到了，稻子熟了，高粱红了。（改成拟人句）_。4让生命上锈。让生命发光发热。（用
3、关联词合并句子）_。七、 根据课文内容或理解填空。1.关于读书，古人有不同的见解。孔子告诉我们：“默而识之，_，_。朱熹强调“读书有三到，_，_，_”。你还积累了哪些关于读书的名言诗句，请你写一句_2.四时景物皆成趣，“_，天气晚来秋。明月松间照，_。”是山居秋暝独有的特色；“姑苏城外寒山寺，_。”以动衬静，表达了诗人_的心情。3.父爱之舟不仅承载着父亲对“我”的_。也承载着“我”对父亲的_。4.“昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在_（时间），他看到了_却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在_（时间）
4、，他看到了_的热闹景象。句中第一个“鸟的天堂”指的是_，第二个鸟的天堂还可以说成_，体现了_。八、 阅读理解。鸟的天堂（节选）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1第段是对榕树（静态 动态）的描写。（划
5、掉不正确的答案）2“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是_；二是_。3“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指_。这样写形象地表现了_（A榕树的美丽 B榕树充满活力的蓬勃生机）。4“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了_，又表达了_。5第段写出了_的活动情景，是（静态 动态）描写。（划掉不正确的答案）这段话反映了作者_心情。6用“”标出鸟儿活动的词语。九、 课外阅读，完成练习。改变一生的闪念这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了
6、，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥(ch)声。她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到了这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴(n)尬()的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边
7、的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎(ln)着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问
8、。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1对本文的行文线索理解正确的一项是（ ）A以老师为线索。B以小女孩的一生为线索。C以老师救助偷书小女孩改变其一生的命运为线索。2连线。粗暴的
9、 女孩 大声地 看幸福的 声音 深深地 问漂亮的 境地 疑惑地 说尴尬的 笑容 激动地 斥责3文中第五和第八自然段都写到这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？第一次：_第二次：_4第五自然段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？用“”画出她所料的句子。5当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩“一大堆话”最可能说的话是什么？写下来。_十、 作文快乐是什么？不同的人会有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”那么，把你生活中感受最真切的快乐，通过一件事写下来跟朋友们分享吧！提示：1作文题目自己定，写在首行正中间；2把快乐的事例写具体，写出真情实感；3字迹工整；4字数在400字左右。_
