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1、特兴学校 小组 学生姓名 设计 田益明 学案编号九年级下册 语文“三步四环”导学案第五单元 倾听诸子华章17、公输学习目标1、积累文言文常用的实词、虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。2、理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。3、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。4、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平做贡献。教学过程第一课时 疏通文意理情节新课导入（略） 环节一 自主学习预习与交流1、阅读课文，圈点课文中的生字词。郢（yng） 械（xi） 轩（xun） 舆（y） 犀兕（x s）鼋（yun） 鼍（tu） 鲋（f） 梓（z）2、理解课文的重点词语。
2、（1）重点实词侮：欺侮。 义：善良坚持道义。 固：本来。 再拜：先后拜两次。 胡：为什么。 已：停止。这里指停止攻宋。见：引见。 文轩：装饰华美的车。 敝舆：破车。 短褐：古代贫贱者所穿的粗布衣服。短，“裋（sh）”的假借，粗布衣。 粱肉：好饭好菜。 窃疾：爱好偷窃的毛病。 牒：木片。 寇：入侵。 犹之与也：好像同相比。（2）通假字公输盘不说（“说”通“悦”，高兴）子墨子九距之（“距”通“拒”，阻挡）子墨子之守圉有余（“圉”通“御”，抵挡）公输盘诎（“诎”通“屈”，理屈）知而不争（“争”通“诤”，谏诤）（3）一词多义为：公输盘为楚造云梯之械（替。） 夫子何命焉为（与“焉”合用，表示疑问语气。）
3、 必为有窃疾矣（是。） 公输盘为我为云梯（第一个“为”意思是“替”；第二个“为”意思是制造。） 以牒为械（当做。）见：见公输盘（动词，拜见。） 胡不见我于王（动词，引见） 于是见公输盘（动词，会见。）类：不可谓知类（事理。） 为与此同类（种类。）子：子墨子闻之（第一个“子”是“夫子”；第二个“子”表尊称。） 愿借子杀之（对男子的尊称，相当于您。）说：公输盘不说（通“悦”，高兴。） 请说之（陈述，解说。）然：虽然，公输盘为我为云梯（这样） 然臣之弟子禽滑厘等三百人（但是）之：为楚造云梯之械（这种） 子墨子闻之（代词，指代造云梯攻宋这件事。） 宋何罪之有（宾语前置的标志。） 臣以王吏之攻宋也（取消
4、句子独立性，无实义。）起：起于鲁（出发，动身。） 子墨子起（起身。）以：将以攻宋（凭借。） 臣以王吏之攻宋也（认为。） 以牒为械（用。）于：胡不见我于王（向。） 今有人于此（在。） 起于齐（从。）争：杀所不足而争所有余（动词，争夺。） 知而不争（动词，争论，谏诤zhng。）已：然胡不已乎（停止。） 吾既已言之王矣（已经。）3、墨子及墨子（略）4、背景链接（略） 环节二 合作探究1、速读课文，借助工具书和课下注释扫清语言障碍。2、小声阅读课文，利用工具书及参考资料，疏通文意，找出疑难问题。3、小组合作学习，将个人的疑难问题交小组讨论解决。教师巡视解惑。4、全班共同解决小组有争议的问题。5、教师点
5、拨。 环节三 成果交流生生质疑，师生质疑，点拨补充，展示提高。 环节四 巩固提升拓展延伸（略）先秦诸子散文第二课时 品味语言寻美点（一）新课导入（略） 环节一 自主学习预习与交流1、翻译下列句子。夫子何命焉为？ 译：先生（有）什么见教呢？宋何罪之有？ 译：宋国有什么罪过呢？然胡不已乎？ 译：但是为什么不停止（攻宋）呢？胡不见我于王？ 译：何不向楚王引见我呢？此为何若人？ 译：这是什么样的人呢？2、朗读课文时，仔细体味下面句子要读出怎样的语气。（1）公输盘曰：“吾义固不杀人。”（点拨 略）（2）公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” （点拨 略）（3）王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。
6、” （点拨 略）（4）公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。” （点拨 略） 环节二 合作探究（一）整体感知1、本文对应的双方是谁？主要人物是谁？墨子前往楚国的目的是什么？（点拨：本文对应的双方一方是墨子，另一方是公输班和楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国，宣传他的“非攻”思想。）2、墨子劝阻楚国攻打宋国，可分为哪三个步骤？（点拨：以义相责攻宋行为，使公输班理屈词穷；以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷；模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。）3、文章的线索是什么？（点拨：以人物思想、态度的变化为线索组织全文。背景交代公输盘服楚王曰“善”公输盘诎楚王曰“善”）
7、（二）文本探究读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术。1、墨子是如何劝说公输盘的呢？2、公输盘面对墨子的逼问，无话可说，把责任推到楚王身上，那么墨子又是如何劝阻楚王的呢？3、墨子是如何对待公输盘与楚王的相互推诿、敷衍塞责的呢？4、墨子的劝说技巧表现在哪些方面？第三课时 品味语言寻美点（二）（三）人物赏析分角色朗读课文，说说你对文中人物的看法。（四）主旨探究1、墨子成功地止楚攻宋，是否仅靠锋利巧妙的言辞？2、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示？板书 公输盘 义 公输盘服 以子之矛 公输 楚王 窃疾 楚王曰善 攻子之盾 墨子见 公输盘 九攻、九距 公输盘诎 实力折服 楚王 不能绝楚王曰善 逼其就范 环节三 成果交流生生质疑，师生质疑，点拨补充，展示提高。 环节四 巩固提升拓展延伸墨子名言1、兴天下之利，除天下之害。（译文）兴天下的利益，除天下的祸害。2、兼相爱，交相利。（译文）既爱自己也爱别人，与人交往要彼此有利。1
