《《Unit4IHaveAPenPel》的B部分Lettalk说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Unit4IHaveAPenPel》的B部分Lettalk说课稿（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 Unit 4 I Have A Pen Pel 的 B 部分 Let talk 说课稿各位评委老师，下午好，我叫常建岚，来自临夏县尹集学区。今天我说课的题目是Unit 4 I Have A Pen Pel的 B 部分Let talk首先我来进行教材分析。?教材分析：?1 ?本节课出自人民教育出版社出版的小学英语六年级上册第四单元第五课时?2 、本节课联系了四年级和五年级的教学内容， 在以后复习阶段具有重要意义。?3 、本节课是在学习一般疑问句的基础上， 进一步学习含有第三人称单数作主语的一般疑问句 . 。?教学目标?知识目标： ? 1、能够听、说、读、写句型 Does she teach E
2、nglish?No, she doesn t. Yes, she does.1? 2 、能够用上面句式询问他人一些日常生活情况。?能力目标； 1、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流的能力。?2 、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。?情感目标： 1、培养学生认真、细致的学习态度。?2 、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习的热情。?重点难点?重点：?能够熟练掌握本课时的重点句型， 并在现实生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。难点： ?在实际情景中运用所学的对话。2教法：?1 、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。?
3、2 、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。?3 、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。?学法：?1 、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。 2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。 ”?教学过程：?我将本节课分为三个部分。?用约 5 分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。?3用约 25 分钟时间进行正体部分。 主要是通过讲练结合的方式完成 B 部分 Let talk部分的学习。?最后，用约 5 分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。?4
