《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第3单元运用辩证思维方法第8课把握辩证分合第1框辩证思维的含义与特征课件部编版选择性必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西专版2023_2024学年新教材高中政治第3单元运用辩证思维方法第8课把握辩证分合第1框辩证思维的含义与特征课件部编版选择性必修3（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一框第一框辩证思维的含义与特征辩证思维的含义与特征课前前基基础认知知课堂堂重重难突破突破素养素养目目标定位定位随随堂堂训练素养目标定位目标素养目标素养1.了解辩证思维的含义、必要性了解辩证思维的含义、必要性,区分辩证思维与形而上学思区分辩证思维与形而上学思维维,把握整体性思维和动态性思维的要求。把握整体性思维和动态性思维的要求。2.能够自觉进行整体性的辩证思维和动态性的辩证思维能够自觉进行整体性的辩证思维和动态性的辩证思维,进一进一步提高对问题进行独立探索的能力。步提高对问题进行独立探索的能力。3.坚持辩证思维坚持辩证思维,反对形而上学思维、诡辩论、相对主义反对形而上学思维、诡辩论、相对主义
2、,树树立辩证思维的意识和自觉性立辩证思维的意识和自觉性,培养科学思维的品质和习惯。培养科学思维的品质和习惯。知知识识概概览览课前基础认知一、辩证思维的含义一、辩证思维的含义1.认识的必经阶段。认识的必经阶段。(1)在认识过程中在认识过程中,人们需要将普遍联系着的对象及其各个部人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系分、各种性质、各种关系,相对地相对地独立独立起来、区别开来起来、区别开来,分别分别地加以研究地加以研究,这样才能获得具体、深刻的认识。这是这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的认识过程中的必经必经阶段。阶段。(2)如果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间如
3、果完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的的联系联系,就不能正确地反映事物的本来面貌。就不能正确地反映事物的本来面貌。(3)形而上学思维形而上学思维:如果认为事物是如果认为事物是一成不变一成不变的的,事物之事物之间的界限都是间的界限都是绝对分明绝对分明和和固定不变固定不变的的,并把这种看并把这种看法变成一种法变成一种世界观世界观、方法论方法论,就是形而上学思维。就是形而上学思维。微思考微思考形而上学思维为什么是错误的形而上学思维为什么是错误的?提示提示:世界是普遍联系、变化发展着的世界是普遍联系、变化发展着的,而形而上学思维常而形而上学思维常常是用孤立的、静止的、片面的思维方式看问题。这种思维
4、常是用孤立的、静止的、片面的思维方式看问题。这种思维不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展不能正确反映认识对象的全貌及其变化发展,因而也就不能因而也就不能获得对事物的正确认识获得对事物的正确认识,难以把握认识对象的深层本质和运难以把握认识对象的深层本质和运动规律动规律,在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛在面临复杂问题时往往会陷入片面、僵化和自相矛盾之中。盾之中。2.辩证思维方式。辩证思维方式。(1)我们认识事物我们认识事物,不仅要不仅要分别分别认识事物的各个局部、各认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的而且要着眼于事物的整整
5、体体及发展及发展趋势。这就需要辩证思维。趋势。这就需要辩证思维。(2)所谓辩证思维所谓辩证思维,就是用就是用联系联系、发展发展、全面全面的的观点看待事物和思考问题观点看待事物和思考问题,其实质和核心是其实质和核心是运用运用矛盾矛盾分析分析方法方法,在对立统一中把握事物。在对立统一中把握事物。3.辩证思维的发展。辩证思维的发展。(1)古代人以古代人以朴素朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。和矛盾运动。(2)随着近代科学的产生和发展随着近代科学的产生和发展,人们开始人们开始自觉地自觉地、系系统地统地研究辩证思维研究辩证思维,但这时的研究大多带有但这时的研
6、究大多带有唯心主义唯心主义的性质。的性质。(3)马克思和恩格斯创立了科学形态的马克思和恩格斯创立了科学形态的辩证思维辩证思维学说学说。(4)随着社会实践和现代科学的发展随着社会实践和现代科学的发展,特别是研究复杂大系统特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展的系统科学的兴起与发展,辩证思维学说得以进一步丰富和辩证思维学说得以进一步丰富和深化深化。二、辩证思维的特征二、辩证思维的特征1.整体性整体性是辩证思维的重要特征是辩证思维的重要特征(1)基础基础:任何认识对象都是由它的各个任何认识对象都是由它的各个要素要素、各种、各种联联系系构成的有机整体。构成的有机整体。(2)表现。表现。从从“此此”
7、与与“彼彼”的关系看的关系看:整体性的辩证思维能够科学地处整体性的辩证思维能够科学地处理理“此此”与与“彼彼”之间的关系。之间的关系。从整体与部分的关系看从整体与部分的关系看:辩证思维能够科学地处理辩证思维能够科学地处理整体整体与与部分部分之间的关系。之间的关系。从事物内部层次关系看从事物内部层次关系看:辩证思维的整体是有辩证思维的整体是有层次层次之之分的。分的。2.动态性动态性是辩证思维的又一重要特征。是辩证思维的又一重要特征。(1)原因原因:客观事物是客观事物是变化发展变化发展的的,人们的思维要正确地人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程反映事物实际存在的过程,就必须以动态的方式去思考认
8、识就必须以动态的方式去思考认识对象。对象。(2)含义含义:用动态性的辩证思维看问题用动态性的辩证思维看问题,就是用就是用变化发展变化发展的观点看问题的观点看问题,用用矛盾运动矛盾运动的观点看问题。的观点看问题。(3)作用作用:动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题展过程。我们只有用动态性的辩证思维看问题,才能把握事才能把握事物变化发展的物变化发展的规律规律。(4)辩证思维强调整体性辩证思维强调整体性,但不排斥局部的但不排斥局部的独立性独立性;辩证辩证思维强调动态性思维强调动态性,但不排斥相对的但不排斥相对
9、的静态性静态性。辩证思维在。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一对立统一中把握事中把握事物。物。3.辩证思维辩证思维与诡辩与诡辩论论的的根本根本区别区别。(1)辩证思维用辩证思维用实践实践的观点看问题。凡未经实践检验的的观点看问题。凡未经实践检验的认识认识,决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论决不能轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。的根本区别。(2)诡辩经不起诡辩经不起实践实践的检验的检验,不是真正的辩证思维。不是真正的辩证思维。4.意义意义。学会辩证思维学会辩证思维,我们就能对事物看得全、看得深、看得远、我们就能对事物
10、看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。课堂重难突破一一整体性思维整体性思维问题探究探究中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员,并对航天员进行医学监督、提供保障并对航天员进行医学监督、提供保障;飞船应用系统负责载飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制载人飞船系统负责研制“神舟神舟”号载人飞船号载人飞船;运输火箭系统负责研制用于发射飞船的长运输火箭系统负责研制用于发射飞船的长征二号征二号F型运载火箭型运载火
11、箭;由中国酒泉卫星发射中心载人航天发射由中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场承担的发射场系统负责飞船、火箭等在发射场的测试及发场承担的发射场系统负责飞船、火箭等在发射场的测试及发射射,并提供相应保障条件并提供相应保障条件;航天测控与通信系统负责飞船从发航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程地面测量和遥控射、运行到最终返回的全程地面测量和遥控;着陆场着陆场系统系统负责对返回飞船的捕获、跟踪和测量负责对返回飞船的捕获、跟踪和测量,搜索、回收返回舱。搜索、回收返回舱。这七大系统既分工明确又相互关联这七大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工构成了中国载人航天工程的整体。程的整体
12、。(1)从辩证思维角度看从辩证思维角度看,中国载人航天工程体现的思维方式有中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征什么特征?(2)你如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的你如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系关系?提示提示:(1)整体性和局部独立性相统一的特征。整体性和局部独立性相统一的特征。(2)任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体有机整体,事物是整体和部分的统一。我国载人航天工程总事物是整体和部分的统一。我国载人航天工程总系统作为一个整体是由七大系统组成的。系统作为一个整体是由七大系统组成的。事物之间既相
13、对事物之间既相对独立独立,又相互联系又相互联系,既是非此即彼的既是非此即彼的,又是亦此亦彼的。又是亦此亦彼的。“此此”与与“彼彼”之间既是相对独立的之间既是相对独立的,又是相互依存的又是相互依存的,对立双方经过中对立双方经过中间环节而相互过渡。七大系统相对独立间环节而相互过渡。七大系统相对独立,又相互依存又相互依存,形成了形成了航天工程的总系统。航天工程的总系统。部分是构成整体的要素部分是构成整体的要素,整体是由部整体是由部分构成的系统分构成的系统,二者是不可分离的。部分离开了整体也就失二者是不可分离的。部分离开了整体也就失去了它存在的意义。七大系统是总系统中的系统去了它存在的意义。七大系统是
14、总系统中的系统,没有我国没有我国载人航天工程总系统载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。它们的存在是没有任何意义的。归纳总结1.整体性是辩证思维的重要特征。整体性是辩证思维的重要特征。(1)整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是由它整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问并从整体角度去思考如何解
15、决问题题。(2)辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。如一个人是由其各个器官构成的整体而言的。如一个人是由其各个器官构成的整体,一个集体则一个集体则是由许多个人组成的整体。辩证思维是把多层次、多视角的是由许多个人组成的整体。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来认识综合起来,整体性地思考问题的。整体性地思考问题的。2.整体性思维的重要性。整体性思维的重要性。(1)整体性的辩证思维能够科学地处理整体性的辩证思维能够科学地处理“此此”与与“彼彼”之间的关之间的关系。事物之间既相对独立系。事物之间既相对独立,又相互联系。又相互联系。
16、“此此”与与“彼彼”之间既之间既是相互独立的是相互独立的,又是相互依存的又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相对立双方经过中间环节而相互过渡。互过渡。(2)辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而而不是孤立地存在着。不是孤立地存在着。3.整体和局部之间整体和局部之间的关系的关系。典例剖析典例剖析整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须用整体性的辩证思维的依据在于必须用整体性的辩证思维的依据在于()A.任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体机整体B.辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题考问题C.辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析法,在对立统一中在对立统一中把握事物把握事物D.辩证思维是把多层次、多视角的认识
