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1、小学下学期教学工作计划标准范本一、指导思想以全国教育会议为指针，以_为统领，继续深入_年年具体工作要点，以深入素质教育为中心，坚持以德育为首，教育为中心，提高教育质量为根本，坚持不懈地抓好教学工作，注重常规教学，求真务实，全面提高我校教学质量，使我校教育教学迈向一个新台阶。二、总体目标1、以深入学习理论为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常工作。2、把握发展这个主题，创造性开展外语科研工作，为转变教研职能，探索新形式下教研工作模式做出积极的努力。3、以优化课堂教学为中心，以深化教学创新为思路，以提升教研效能为导向，以提高师资水平和教
2、学质量为目标，以指导培训为手段，努力提高宾西英语教学效益。三、主要工作(一)加强理论学习，更新老师观念1、由于新课程实验从起始年级开始，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，英语老师有必要认真学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可靠的教学实践活动。2、精心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习研讨活动，每位教师要认真通读一、二种英语教学研究刊物，以提高自身的理论素养。3、进一步_教育部_积极推进小学开设英语课程的指导意见和小
3、学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。(二)落实教学常规，提高教学效益认真学习小学教师六认真工作要求，切实做好教学六认真工作。本学期拟在以下三个方面作更大探索：3、加强评价研究。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生兴趣的培养，知识的掌握和能力的提高，是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识，要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度，要在研究学生如何学得好、记得住、
4、用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要研究如何进行检测性评价。老师要加强对检测性试卷命题的研究，既注意形式要符合年龄特点，也清单要求要依据教材，更注意难度要根据学生，以确保及格率，充分发挥检测的积极作用，使学生学的有趣，学的自信。并及时做好检测后的反馈和分析。(三)加强教研组建设，提升教师水平1、抓好教研组长队伍。英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键，本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干教师队伍。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进各校的英语教研组建设。2、促进新教师成长。各校组织新教师学习常规，学习校内外
5、先进典型，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好在纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。3、强化教研“三化”。各校教研组继续做好教研活动的“三化”，教研组或备课组活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高教师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，各校的教研活动宜围绕课题或专题展开，并认真做好资料积累，写好专题小结。四、时间安排及工作进度表教研时间地点主讲老师参加人员_月_日新德小学zz全体英语老师_月_日四合小学z全体英语老师_月_日中心小学z全体英语老师_月_日中心小学z全体英语老师小学下学期教
6、学工作计划标准范本（二）一、学生基本情况分析：本学期我担任四年级的英语课，这个班共有学生_人。他们大多数年龄在10-_岁之间，他们身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。在教学中，结合学生的心理和生理特点，抓住学生新奇、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高教学成绩和教育教学质量。二、教学目的要求：1、能正确朗读单词并了解其汉语意思。2、能正确朗读句子，注意
7、其语音语调和停顿。3、能参加运用英语组织和开展地日常课堂教学活动和生活游戏。4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。5、能用所学的交际用语进行交际。6、养成良好的文明礼貌行为习惯，掌握基本的英语交际策略，全面提高综合素质。7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好，以及外国人的一风俗习惯。三、重点和难点：重点：1、培养学生的学习兴趣和爱好，养成良好的学习习惯，为今后的学习打下良好的基础。2、培养学生的语感，用正确的语音语调朗读句子。3、日常用语的学习与运用。4、单词的读音。难点：1、培养学生拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。2、用英语进行简单的交际。3、单词的读音
8、及认读。四、教学措施：尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。充分利用实物、图片、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。在课堂上大胆经常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。对于学生在学习过程中出现的错误，不要有错必纠，在纠正学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出正确的，让学生重复。第3页共3页
