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1、幼儿小班安全教案不跟陌生人走 教材分析： 本次活动的重难点是教育幼我不跟陌生人走，学会保护自己。 活动目标： 1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。 2、教育幼儿学会保护自己。 3、初步培养幼儿的自我保护意识。 活动准备:1、请二个幼儿不熟悉的老师分别扮演陌生人警察 2、玩具手机一个活动过程: 1、活动开始，教师在室外幼儿看不见处观察，陌生人走进教室，小朋友,你们老师在吗？然后分别走到几个幼儿面前说:我带你去找妈妈好吗?（教师注意观察幼儿的各种反应,当陌生人准备带幼儿走时，走进教室。） 教师：tme；tme;tims;，你认识这个阿姨吗? （陌生人见教师来了，想逃） 教师:,小朋友，你们
2、认识她吧?请问你是谁？ 陌生人:我我教师用手机拨打1:警察同志,我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来。警察出现,带走了陌生人，请你到警察局走一趟。 2、教师问: 什么是陌生人呢？(陌生人就是不认识的人）能不能跟陌生人走？为什么? 陌生人要带你们走，你们应该怎么办? 3、警察来了，小朋友，刚才那个陌生人是专门拐卖孩子的坏蛋,你们可记住了,以后千万不要跟陌生人走! 4、教师小结:times;tim;,刚才太危险了，差点儿就让陌生人给带走了,来，我们一起谢谢警察叔叔,记住,以后千万不要跟陌生人走。 活动延伸: 游戏陌生人来了,老师或幼儿扮演陌生人进行游戏,加强幼儿自我保护意识,巩固简单的自我保护办法。日常教育活动渗透: 可通过对报纸、电视等媒体中有关儿童失踪报道的讨论、谈话，使幼儿充分认识到跟陌生人走的危害性,从而提高自我保护意识。家园同步: 教育幼儿不要随便开门，不随便让幼儿不熟悉的人去幼儿园接孩子;教会幼儿简单的自我保护办法。创新教育方法与策略: 本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体,来积极体验，进行认知活动,体现了幼儿学习主动性。推荐阅读：小班安全教案不跟陌生人走20篇汇总1
