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1、老王第1 1课人教广东版七年级下第 三 单 元答案呈现温馨提示：点击进入讲评习题链接1 15 52 2B积累运用积累运用3 34 4答案呈现习题链接阅读理解阅读理解9 91010111112126 68 87 7一、积累一、积累运用运用1.根据根据课本内容默写。课本内容默写。(1)_，凭君传语报平安凭君传语报平安。(岑参岑参逢入京使逢入京使)(2)爱爱莲莲说说中中与与“近近朱朱者者赤赤，近近墨墨者者黑黑”意意思思相相反反的的句句子子是是：_，_。马上相逢无纸笔马上相逢无纸笔出淤泥而不染出淤泥而不染 濯清涟而不妖濯清涟而不妖阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成2 4 题。题。人人文文的的星星
2、空空，因因众众多多杰杰出出的的大大人人物物而而光光辉辉灿灿烂烂：有有叱叱咤咤风风云云的的政政治治家家，有有博博学学睿睿智智的的文文学学家家，还还有有_地地追追求求真真理理的的科科学学家家人人文文的的星星空空也也因因无无数数的的“小小人人物物”而而热热闹闹非非凡凡。这这些些“小小人人物物”闪闪现现着着人人性性的的微微光光：阿阿长长讲讲究究烦烦琐琐的的礼礼节节，表表达达对对生生活活的的_；老老王王赖赖以以生生存存的的载载客客三三轮轮被被q q d d 了了，却却仍仍拖拖着着zh zh bn bn 的的病病体体送送蛋蛋、送送香香油油，_着着善善良良的的真真谛谛我我们们不不仅仅要要善善待待、理理解解“
3、小小人人物物”，更更要要追追求求大大人人物物的的非凡气质，不因自己的冷漠忽视而留下深深的非凡气质，不因自己的冷漠忽视而留下深深的ku zuku zu。2.根据根据拼音写出相应的词语。拼音写出相应的词语。(1)q q d d()(2)zh zh bn bn()(3)ku ku zuzu()取缔取缔滞笨滞笨愧怍愧怍3.下列下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项依次填入横线处的词语，最恰当的一项是是()A.聚精会神聚精会神 希冀希冀 诠释诠释 B.锲而不舍锲而不舍 希冀希冀 诠释诠释C.聚精会神聚精会神 渴望渴望 解释解释 D.锲而不舍锲而不舍 渴望渴望 解释解释B【点拨】“聚聚精精会会神神”指指集
4、集中中精精神神，集集中中注注意意力力；“锲锲而而不不舍舍”比比喻喻做做事事情情能能坚坚持持到到底底，不不半半途途而而废废，也也形形容容有有恒恒心心,有有毅毅力力。用用“锲锲而而不不舍舍”形形容容追追求求真真理理的的科科学学家家更更为为合合适适。“希希冀冀”指指希希望望，“渴渴望望”指指迫迫切切地地希希望望。“渴渴望望”的的对对象象常常是是不不易易得得到到而而又又急急于于得得到到的的事事物物。“对对生生活活的的”与与“希希冀冀”搭搭配配更更合合适适。“解解释释”指指分分析析阐阐明明，说说明明含含义义、原原因因、理理由由等等；“诠诠释释”指指说说明明，解解释释。用用“诠释诠释”与与“善良的真谛善良
5、的真谛”搭配更为合适。故选搭配更为合适。故选B。4.语语段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见段中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。_将将“追追求求大大人人物物的的非非凡凡气气质质”和和“善善待待、理理解解小人物小人物”调换调换位置。位置。5.2023齐齐齐齐哈哈尔尔节节选选 5月月30日日18时时22分分，神神舟舟十十五五号号航航天天员员乘乘组组顺顺利利打打开开“家家门门”，欢欢迎迎神神舟舟十十六六号号航航天天员员乘乘组组入入驻驻“天天宫宫”，6 名名航航天天员员“太太空空会会师师”。为为此此，你你所所在在的新华的新华中学开展了一系列活动，请你完成以下任务中学开展了一系列活动，请你完成
6、以下任务。(1)航航天天英英雄雄我我采采访访 执执行行神神舟舟十十六六号号载载人人飞飞行行任任务务的的3 名名航航天天员员，出出行行前前在在酒酒泉泉卫卫星星发发射射中中心心问问天天阁阁集集体体亮亮相相，并并回回答答记记者者提提问问。假假如如你你作作为为学学生生记记者者代代表表采采访访指指令令长景海鹏，你会长景海鹏，你会对他对他说什么说什么？_示示例例：景景叔叔叔叔，您您好好！我我是是新新华华中中学学的的学学生生记记者代表者代表，请问再次出征，此刻您的心情如何？，请问再次出征，此刻您的心情如何？(2)航航天天梦梦想想我我践践行行 航航天天点点亮亮梦梦想想。以以航航天天梦梦托托举举中中国国梦梦，汇
7、汇聚聚更更多多人人逐逐梦梦筑筑梦梦的的磅磅礴礴力力量量。请请你你探探究究下下面面两两则则材料，写出探究结果。材料，写出探究结果。材材料料一一：航航天天飞飞行行工工程程师师朱朱杨杨柱柱，中中学学时时就就在在心心中中埋埋下下航航天天梦梦的的种种子子，高高考考时时果果断断填填报报了了国国防防科科技技大大学学飞飞行行器器系系统统与与工工程程专专业业。十十年年苦苦读读，成成为为博博士士后后的的他他，再再燃燃飞飞天天梦梦。成成为为中中国国第第三三批批预预备备航航天天员员后后，他他刻刻苦苦练练习习手手控控交交会会对对接接，经经过过上上千千小小时时训训练练，实实现现精精准准操操作，入选作，入选神舟神舟十六号乘
8、组十六号乘组。材材料料二二：中中国国空空间间站站首首位位载载荷荷专专家家桂桂海海潮潮，年年少少时时就就有有航航天天梦梦，如如今今他他的的太太空空之之旅旅已已启启程程。“参参与与到到载载人人航航天天事事业业，发挥专业所长，是一件很幸福的事。发挥专业所长，是一件很幸福的事。”桂海潮说桂海潮说。_示示例例：人人要要有有梦梦想想，并并为为之之努努力力，持持之之以以恒恒，实实现现心心中中的的梦梦想想。学学有有所所用用(发发挥挥所所长长)，实实现现人人生价值生价值，是，是一件很幸福的事。一件很幸福的事。二、阅读二、阅读理解理解(一一)阅读阅读课文，完成下列小题。课文，完成下列小题。6.课文课文第八段运用了
9、哪些描写方法？有何好处第八段运用了哪些描写方法？有何好处？_第第八八段段对对老老王王进进行行外外貌貌描描写写、神神态态描描写写，突突出出了了老老王王的的身身体体状状况况极极差差，已已经经到到了了即即将将崩崩溃溃的的境境地地；对对“我我”进进行行语语言言描描写写、心心理理描描写写，表表现现了了“我我”看到老看到老王后的震惊。王后的震惊。7.如如何何理理解解文文末末“那那是是一一个个幸幸运运的的人人对对一一个个不不幸幸者者的的愧怍愧怍”一句的含义一句的含义？_一一个个社社会会总总有有幸幸运运者者和和不不幸幸运运者者，幸幸运运者者有有责责任任关关爱爱不不幸幸者者，关关注注他他们们的的命命运运，帮帮助
10、助他他们们改改善善处处境境。作作者者回回想想起起自自己己对对老老王王的的关关爱爱不不够够，所所以以感感到到“愧愧怍怍”。这这句句话话表表明明了了作作者者对对不不幸幸者者的的悲悯、关怀和对自身的反思。悲悯、关怀和对自身的反思。8.作作家家李李娟娟在在清清水水一一般般的的杨杨绛绛中中，对对杨杨绛绛有有如如此此评评价价：“老老去去的的只只是是光光阴阴，不不老老的的，永永远远是是她她的的人人格格魅魅力力。”请结合请结合老王老王一文，谈谈你对这句话的理解一文，谈谈你对这句话的理解。_老老王王一一文文中中，“我我”是是善善良良的的人人，具具体体表表现现在在：照照顾顾老老王王的的生生意意，坐坐他他的的车车；
11、老老王王再再客客气气，“我我”也也付付给给他他应应得得的的报报酬酬；老老王王送送来来香香油油、鸡鸡蛋蛋，“我我”不不让让他他白白送送；“我我”关关心心老老王王的的生生活活。从从这这些些情情节中可以看出杨绛节中可以看出杨绛的人格的人格魅力。魅力。(二二)2023绍兴三模绍兴三模 阅读文章，完成后面的小题阅读文章，完成后面的小题。9.阅读阅读全文，请用文中的关键词句填写下表全文，请用文中的关键词句填写下表。请同学们看请同学们看典中点典中点第第4747页第页第9-129-12题题。人物人物卑微卑微(处境处境)力量力量(举动举动)外婆外婆生生养养的的孩孩子子们们已已成成家家立立业业，她她却却像像辈辈分
12、分最最低的人低的人外外孙孙不不知知道道她她的的娘娘家家和名字和名字(1)_(2)_妈妈妈妈(3)_ _一味节省，决不放弃一味节省，决不放弃“我我”六六岁岁生生日日那那天天，外外婆给婆给“我我”一一个温热个温热的鸡蛋的鸡蛋外外婆婆把把一一枚枚从从猪猪圈圈里里捡捡拾的硬币抛掷给拾的硬币抛掷给“我我”面面临临无无米米之之炊炊，贫穷无望贫穷无望【点拨】本本题题考考查查内内容容概概括括。第第(1)空空，根根据据第第段段中中的的“记记得得那那年年我我的的生生日日告告诉诉我我今今天天满满六六岁岁”可可知知应应填填：“我我”六六岁岁生生日日那那天天，外外婆婆给给“我我”一一个个温温热热的的鸡鸡蛋蛋。第第(2)
13、空空，根根据据第第段段中中的的“忽忽然然，外外婆婆的的薅薅耙耙碰碰到到了了什什么么东东西西扬扬手手向向我我扔扔过过来来：拿拿去去吧吧！”可可知知应应填填：外外婆婆把把一一枚枚从从猪猪圈圈里里捡捡拾拾的的硬硬币币抛抛掷掷给给“我我”。第第(3)空空，根根据据第第段段中中的的“她她的的手手法法是是一一味味节节省省织织进进针针线线”可知应填：面临无米之炊，贫穷无望。可知应填：面临无米之炊，贫穷无望。10.结合结合语境，根据括号中的提示，品味语言。语境，根据括号中的提示，品味语言。(1)外外婆婆却却是是搁搁在在角角落落里里的的一一把把干干柴柴，没没有有多多余余的的水水分分和和气气息息，声声音音也也消消
14、失失了了。在在人人前前，她她是是空空气气里里的的一一粒粒灰灰尘尘，是路边青草上的一颗露珠。是路边青草上的一颗露珠。(揣摩揣摩加点词的表达加点词的表达效果效果)_ “一一把把”“一一粒粒”“一一颗颗”三三个个数数量量词词，极极言言数数量量之之少少、分分量量之之轻轻，强强调调了了外外婆婆的的卑卑微微地地位位，也也暗含了暗含了作者对外婆的同情。作者对外婆的同情。【点拨】“一一把把”“一一粒粒”“一一颗颗”为为三三个个数数量量词词，都都表表达达了了数数量量极极少少、分分量量极极轻轻之之意意。作作者者将将外外婆婆比比喻喻为为“一一把把干干柴柴”“一一粒粒灰灰尘尘”“一一颗颗露露珠珠”，突突出出了外婆的卑
15、微地位，同时表达了对外婆的同情。了外婆的卑微地位，同时表达了对外婆的同情。(2)相相比比起起外外婆婆，妈妈妈妈是是个个生生疏疏的的魔魔术术师师。(为为什什么么把把妈妈妈比作妈比作魔术师魔术师)_魔魔术术师师能能够够“无无中中生生有有”，创创造造“奇奇迹迹”。在在赤赤贫贫的的境境况况下下，妈妈妈妈要要养养活活自自己己和和三三个个孩孩子子，就就必必须须像像一一个个魔魔术术师师，能能够够“无无中中生生有有”，创创造造“奇迹奇迹”。【点拨】根根据据第第段段中中的的“爸爸爸爸不不在在场场的的情情形形下下当当贫贫穷穷无无望望的的年年景景明明明明白白白白地地摆摆在在那那里里时时”可可知知，妈妈妈妈在在极极其
16、其贫贫穷穷的的情情况况下下要要养养活活自自己己和和三三个个孩孩子子，就就要要有有“无中生有无中生有”的能力，的能力，所以作者所以作者把妈妈比作魔术师。把妈妈比作魔术师。11.学学习习小小组组在在交交流流本本文文的的阅阅读读体体验验时时，有有组组员员对文章的内容安排提出了疑问，请对文章的内容安排提出了疑问，请谈谈谈谈你的理解。你的理解。小小语语：本本文文用用七七个个段段落落写写外外婆婆，只只有有两两个个段段落落写写妈妈妈妈，为何这样安排？为何这样安排？小小文文：还还有有，第第段段已已经经从从外外婆婆个个人人写写到到“一一些些人人”，第第 段段再再写写妈妈妈妈，又又回回到到个个人人，没没必要了吧必要了吧？我我：我我觉觉得得作作者者这这样样安安排排是是有有原原因因的的：_ _示示例例：外外婆婆和和妈妈妈妈都都是是卑卑微微者者，她她们们也也都都有有着着“卑卑微微的的力力量量”，详详写写外外婆婆而而略略写写妈妈妈妈，详详略略得得当当，既既能能使使文文章章内内容容充充实实，又又能能突突出出重重点点。外外婆婆和和妈妈妈妈这这两两个个人人物物，具具有有不不同同的的特特点点，缺缺一一不不可可。外外婆婆的
