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1、1在媒体上常常可以看到一些“记忆术”的表演，快速记住一长串数字、一叠 扑克牌的顺序、一堆毫无关联的地名人名等等。这样的“记忆术”真的有用 吗？2.如果有一种方法，能让你用一个小时的时间记住圆周率后面五百位数；而另 一种方法，能让你用一个小时记住中学所有三角函数公式。这两种方法只能选 一个，你会选择掌握哪一种方法？如果有的知识点死活记不住，记住了又很快忘了，我们首先应该做的不是怀 疑自己的智商，而是怀疑自己对这个知识有没有彻底的理解，对它的规律有没有 真正把握。“千万千万记住，提高记忆水平不能靠死记硬背，它需要：第一，对需要记忆的内容彻底理解，把它的意思弄明白，把它和其他知识的关系 理清楚；第二
2、，寻找知识内部的规律；第三，根据规律来逐步记忆。”那么什么是彻底理解？所谓彻底理解，就是能够把这个知识里面最简单的东西和 最复杂的内容联系起来。彻底理解是指明白过程而不是记住结果。就好像余秋 雨的文章，最简单的东西是什么？就是汉字。最复杂的内容是什么？就是它的文 笔和意境。当你知道了他是如何运用最简单的汉字写出这么漂亮的文段，表达这 么动人的意境的时候，你对这篇文章就算彻底理解了。普通几何最简单的是什么？是点、直线、平行线、角度、平面。最复杂的是什么？ 复杂的立体几何、多面体、圆锥体、球体如果你能从点、直线等最简单的概 念出发，一步一步自己推三角形相关的公理、定理，推出四边形的相关定理，推 出
3、圆形的各种定理，推出立体几何的相关定理，那么你对普通几何就算彻底理解 了一一能做到这一步的人，几何没有学不好的。大家一定要记住：在某一块知识的内部，如果你知道它里边最简单的概念与最 复杂的内容之间的联系，那么你对这一块知识，就算彻底理解了。它强调的是 过程，而不是结果。在复习解析几何的时候，你可以先问自己：“解析几何最简单的概念是什么？” 然后问自己：“解析几何里面哪些地方我觉得最难，最搞不清楚？ ”然后，你试 着用各种方法让自己搞清楚怎么从这些最简单的概念一步一步推出最难最复杂 的知识点。只要你把这个过程搞清楚了，那么，这些难点对你而言，就可以算是 彻底理解了。这个方法，对任何一种有规律的知
4、识，都是有用的。所以，记忆=90%的理解+10%的背诵。花在理解上的时间一定要比背诵的时间 多，这样学习才有效率。没有建立在理解基础上的死记硬背，只会有两种结果: 第一，记得慢，忘得快；第二，记得快，忘得更快。人脑不应该去和电脑比拼记忆力。我们记忆的目的不是为了挑战自己的记忆力， 而是为了在中高考中帮助我们解题，或者用来解决别的实际问题。有意义的东西 才去记，没意义的东西就不要记。不要迷信一些花里胡哨的记忆诀窍。比如，不 管是用“谐音法”还是“图形法”还是别的什么方法来强行记忆圆周率后的几 十位数字，这些东西都是没有意义的。有这个工夫，不如多解几道数学题，对提 高数学成绩更有帮助。真正有用的知
5、识，都是有规律、有意义的。所以，寻找 知识之间的规律，根据规律来记忆是一种最重要、最高效的记忆法，是提高记 忆力的第一原则！下面，我以三角函数为例来说明如何运用“彻底理解+把握规律”的方法来记忆 数量巨大而且非常复杂的理科公式。怎样一个小时记住中学所有三角函数公式？（三角函数的记忆规律）特别说明：这部分内容由于篇幅较长，且难道较大，并不适合低年级的同学阅 读，低年级的读者可以直接跳过不看。所谓彻底理解，就是能够从最简单的概念推出最复杂的结论。所以当我们觉 得某个知识很难理解的时候，首先应该想到的就是，这个知识背后那些最简单的 概念我们有没有真正弄清楚。所以，我们要把三角函数彻底搞清楚，记下来并
6、且活学活用，首先就要问：三角 函数最简单的概念是什么？显然，就是sin、cos、tg、ctg这四个概念。这是三角函数的基本元素。可惜 有很多人学了很长时间的三角函数，这四个符号倒是认识了，却没有能够真正理 解它们的内涵。所谓三角函数，简单来说，就是直角三角形的几条边的比例关系。 假设有直角ABC，ZC=90。，对应斜边c，ZA和Z B分别对应直角边a和b。 那么，sinA二a/c, cosA二b/c, tgA=a/b, ctgA=b/a。实际上，这四个函数就是为 了把直角三角形的比例线段简单化，为了避免每次都要写一大堆线段的比例式， 而发明出来的。sinA就代表ZA所对的直角边与斜边的比例，c
7、osA就代表Z A 的邻边与斜边的比例，tgA就代表Z A的对边与邻边的比例，ctgA就代表ZA 的邻边与对边的比例。把这些最简单的概念弄清楚了，有很多基础的三角函数公式就不用记了。比如 sin2A+cos2A=l，tgA ctgA=1， cosA tgA= sinA， sinA ctgA= cosA。因为这些全 都是直接从这个基本概念推出来的，比如cosAtgA二sinA， sinActgA二cosA这 两个公式颠来倒去的，很容易把tgA和ctgA记混淆，一不小心就会记成 sinAtgA二cosA 或者cosActgA二sinA。但是，只要我们知道这四个基本概念，就知道I)11.卜由.ab
8、btios A.tA= X =一-Kin Ax IgA=X一=一= cosA.c h c c A c永远都不会记混淆。所以说真正高效的记忆是在彻底理解的基础上记忆，彻底理 解了之后，过个十年八年都忘不掉，更不可能说什么听完课就忘、看完书就忘、 过一天就忘了等等。到了高中，三角函数最大的变化其实不是公式变得更多了，而是基础概念扩大了。 也就是三角函数的取值范围从初中的0到90度，变成了任意角，也就是从负无 穷到正无穷。但是sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b, ctgA=b/a这四个基本概念 还是没有变。学好高中的三角函数，最根本的还是在这四个基本概念的基础上， 再认真理解“单
9、位圆”的概念。把这个单位圆弄清楚了之后，整个高中的三角函 数公式就迎刃而解，不管它怎么变来变去都逃不出我们的手掌心。“标准圆”就是在坐标轴上以O点为圆心，以1为直径的圆。从这个圆上任意 一点做一条到X轴的垂线，这条垂线与X轴还有这个点到圆心的连线，正好组 成一个直角三角形。如图所示，在直角坐标系上的四个象限的单位圆上任取一点 P（X，y），做 PMMO，则|:这里的PO=1，PM=y，所以sinO的值就是PM的长度，也就是P点的 纵坐标值y。同理，=x卩（） 这里和初中惟一不同的地方是，初中学习的是0到90度，所有的 值都是非负数，而这里不仅有线段的长度，还有向量值，也就是x和y可能是 负数。
10、在第二象限，y是正数，而x是负数，所以在这个象限里sinO是正数, 而cosO是负数；在第三象限，x和y都是负数，所以sinO和cosO都是正数; 在第四象限，y是负数，x是正数，所以sinO是负数，而cosO是正数。把这个道理彻底梳理清楚之后，高中三角函数的所有角度变化公式就全部都不用 记忆了。什么sin(-0 )=-sin0， cos(-0 )=cos0你就想到是角度沿着X轴对 折过来了，从第一象限跑到第四象限了，再看第四象限对应的y肯定是负数， 所以sin(-0 )=-sin0，而x值还是正数，所以cos(-0 )=cos0。有了这个东 西，剩下那些千变万化的什么，sin(0 -n /2
11、)=-sin(n /2)=-cos8， sin(0 -3n /2)=-cos0 ,cos(0 +n )=-cos0 反正加上一个角度，就是 PO 往逆时针方向转，减去一个角度，就是PO往顺时针方向转，转到哪个象限，符号 是正是负马上就知道了。这样后面三角函数的周期性也顺带着完全弄明白了。然后就是三角函数和与差的公式，这个也是从单位圆出来的，无非就是单位圆上 两个点的距离而已。这个推导课本上都有，看起来推导过程比较长，但只要自己 动手在草稿纸上画一下，整个过程就一目了然了。三角函数和与差的公式很复杂， 不仅有 sin (a +p )=sina cosp + cosa sinp ， sin (a
12、-0 )=sina cosp -cosa sinp ，cos(a +p )=cosa cosp -sina sinp ，cos(a -p ) =cosa cosp +sina sinp，还有 tg(a +p )和 ctg(a +p )的公式。这些公式 颠来倒去的，死记硬背足以把人背出数学恐惧症。如果我们不用“彻底理解+把 握规律”的方法来记忆，永远也别想学好三角函数。其实，我们只需要记住sin (a +p )二sina cos0 + cosa sinp这一个公式就行 了，剩下的全都可以根据我们的基本概念想出来。因为我们已经把标准圆记在脑 子里面了，无论什么角度变化，只要大脑里面好像出现一个闹钟
13、一样：加上一个 角，指针就逆时针旋转；减去一个角，指针就顺时针旋转。有了这个东西，怎么 变都不会糊涂。所以，sin (a -p )= sin a + (-0 ) = sina cos (-P)+ cosa sin (-P)， 这里多了个符号，是减，所以要把指针向顺时针方向转动，转到第四象限，y是 负数，X是正数，sin值变成负，cos值还是正值，所以sin (a -p ) = sin a + (-0 ) = sina cos (-P) +cosa sin(-p )= sina cosp - cosa sinp。这就出来了，不管是符号还是sin和cos的顺序，都绝不会记错。同理，cos ( a
14、+ 0) = - s i n ( a + p + n / 2 ) =-sina cos(p +n /2)-cosa sin(p +n /2)，这里是加上n /2，指针要逆时针转动，sin要变成cos， 根据我们的单位圆，我们又可以得出cos ( a +p )的公式了。同样，cos ( a -p ) = cos a + (-p )，我们 又可以很容易地知道cos ( a -p )的公式了。至于 tg ( a +p ) ， tg (a -p ) ， ctg (a +p )， ctg (a -p )，我们只要知道最基础的四个概念：sinA=a/c, cosA二b/c, tgA=a/b, ctgA=b
15、/a， 就足够了。tg (a +p ) = sin (a +p ) / cos (a +p ) ， tg (a -p ) = sin (a -p ) / cos (a -p )以此类推，看起来无比复杂的两角和与差的公式就很清楚地排列在脑海里面，而 且过很长很长的时间，也不会记错一个符号，不会记错一个顺序。这样的记忆效 果，又岂是任何一种投机取巧的方法所能够比拟的？！至于三角函数的二倍角公式，那就更简单了。既然已经知道sin (a +p ) =sina cosp + cosa sinp，那么 sin2a = sin (a +a ) =sina cosa + cosa sina =2 sina c
16、osa。后面的 cos2a、tg2a、ctg2a 公式也就可以继续 按照单位圆概念及这四个基本概念轻而易举地就想出来了，根本不需要刻意地去 记忆它们。所以说来说去，整个初中高中的三角函数那么复杂，其实记住两个东 西就行了：第一，sinA=a/c, cosA=b/c, tgA=a/b,ctgA=b/a；第二，单位圆的图 形变化。实际上，有谁记不住吗？任何人都记得住这两个东西，但是，为什么那么多人把 初高中的三角函数学视为畏途呢？很多人就是在复杂的公式中转晕了头，而忘记 了那些最基本的概念和知识之间最基本的联系。所以，如果我们在学习一个看似 很复杂的知识时觉得头痛，我们记忆一些看似很复杂的公式时觉得背完就忘， 那么，请立即回到最基础的地方，去理解和寻找规律吧。这才是高效记忆的惟 一法门。“正确的学习方法，可以把普通人变成天才；
