《三年级下册《槐乡五月》教学片断》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册《槐乡五月》教学片断（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级下册槐乡五月教学片断 1请同学们迅速的读一读课文，思考：槐乡给你留下了怎样的印象课文里用一句话就概括了你们的所有印象是呀，作者从美景和孩子两方面来介绍了五月的槐乡。2下面就让我们一起走第一自然段，先去观赏一下那里的美丽景色吧!*出示“五月，洋槐开花了。谁来读读第一句洋槐开花了，槐乡孩子会是怎样的心情(很开心)。你带领开心的心情再来读读*第二句“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降,一片白茫茫。洋槐开花了会是一番怎样的景象呢我们接着往下读，第二句比拟长，谁能读好它(指名)读完这句，你能用一个字来概括槐花吗(多)从哪里感受到槐花多(山山洼洼，坡坡岗岗)：这里作者用了两个叠词，不仅表现了槐花的
2、多，还告诉了我们槐花生长的(地方)“一片白茫茫：一眼望去，到处都是槐花，还写出了槐花的颜色(白色)这么多的槐花，远远望去，给我们的整体感觉就像(瑞雪初降落)(似瑞雪初降，出示图片)想看看这么多的槐花吗看，山山洼洼，坡坡岗岗，到处都是槐花啊，真似瑞雪初降,一片白茫茫啊!-我们一起来读好这句。*第三句“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球;有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如-姑娘披散在肩头上的小辫儿。我们再走近些观赏槐花吧，这一句更长，更难读好，同学们先自己练习一下，读的时候特别要注意句子的停顿。(学生自由读)谁想来挑战一下，指导停顿(出示停顿符号)这里写了槐花的几种姿态呀(2种)是从同一个角度写的
3、吗(远看-近看)你喜欢第一种姿态的槐花吗为什么(喜欢，把槐花比作了圆球，很漂亮)这里作者用了一个比喻句，把槐花比作玉雕的圆球，从这句比喻中，你读出槐花有什么特点(槐花形状圆)：这里槐花是怎样长在一起的(抱在一起，一团团，一簇簇)(槐花颜色白)：玉很白，有光泽玉雕的圆球一下子把槐花的.特点表现了出来，这个比喻真是形象啊!刚刚是抱在一起的槐花，还有什么姿态的槐花(一条一条挂满枝头)这里作者也用了一个比喻，把垂下来的槐花比作(小辫儿)为什么作者会想到比作小辫儿呢(因为槐花垂下来长的，小辫子也是一条一条的垂下来)看看图上的小辫儿披散在肩头，槐花也是从树上一条一条披散下来，这个比喻多么准确呀!我们一起来
4、美美的读读这一句，这句你读出了哪个字(美)想不想把这么美的槐花记在心里呀给你们一分钟试着背诵一下。*刚刚我们一起感受了槐花的多，槐花的美，作者还写了什么写槐花很香：自由读读这几句，这里写了槐花的哪些香味(清香、醇香、浓香)这里还有一个字没有带到香，但却包含了很多香味(浸)让我们深深地吸口气，闻到香味了吗喜欢这充斥香味的槐花吗作者和你们一样，字里行间也都充斥了对槐花的喜爱我们带领喜欢的感情一起读读看!*小蜜蜂和孩子们也被这香味吸引来了，这两句话特别有节奏，就像一首诗，先自由的读一读小蜜蜂，孩子们是怎样的心情用一个字概括就是“乐，小蜜蜂乐了，孩子们乐了，这也是作者的心情，作者心里也充斥了“乐谁能读出这种高兴(指名)我们一起来带领高兴的心情读一读。*当我们看到美好的事物都会喜欢，每个人喜欢的方式都不一样，槐乡的孩子会采槐花，做槐花饭，你来到槐树下会做些什么呢*配乐读第一小节：五月的槐乡真美啊，尤其是那些美丽的槐花，让我们流连忘返，再让我们配上音乐，来读一读这第一自然段吧!*总结板书：通过学习，我们知道课文可以分为几层(4层)作者先从全景入手，写了槐花生长的地方和给我们的整体感觉，让我们感受到槐花的多，接着镜头慢慢推近，从远到近，写了槐花不同的姿态美，再写了小蜜蜂和孩子们的活动，最后写了槐花的香。
