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1、走进大自然教案一、授课班级：初一级二、课题：走进大自然三、课时：第二课时四、课型：综合课五、教学目标：1、会唱小鸟、小鸟，能够运用正确，轻巧而活泼的声音表达热爱大自然，向往美好生活的情怀。2、聆听两种不同乐器演奏的苗岭的早晨，能够听辩乐曲的主题，感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。3、通过音乐实践活动，培养爱护大自然的责任感。六、教材分析：1、合唱曲小鸟、小鸟是作曲家刘庄为电影苗苗创作的歌曲，这首欢乐、活泼的儿童歌曲是以平行三度为特点的童声二声部合唱，具有鲜丽、明亮的色彩效果。2、苗岭的早晨是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编的，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现了苗族人民的愉悦心情
2、和对幸福生活的向往。七、教学过程：1、织教学：听音乐进教室2、检查作业：分小组表演歌曲3、歌曲小鸟、小鸟A、 齐唱，评价：a段使用后起拍，富有跳跃感，形象鲜明，给人以轻松活泼的感觉。b段第一乐句的六度大跳与a段对比，把歌曲推向了高潮。B、学生指挥，集体齐唱（副歌部分用大三指挥，把歌曲的对比感觉表现出来）C、指名学生领唱主歌，其他同学齐唱副歌。D、各组设计动作表演歌曲E、指名学生表演歌曲4、欣赏苗岭的早晨引入：小鸟、小鸟是歌唱大自然的歌曲，下面请同学们来判断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。A、聆听小提琴演奏的苗岭的早晨初听：感受作品描绘了什么情景讲解：教师对作品的创作背景进行讲解，引导学生讨论自己的感受。思考：乐曲的结构，及每段的情绪。实践：用吹口哨参与鸟鸣；用分组拍手的方式参与歌曲的旋律。B、聆听口笛曲演奏的苗岭的早晨思考：两种不同乐器演奏同一作品的异同5、教学延伸：表演歌唱大自然的歌曲。八、教学总结作业：收集有关苗族的知识，与同学和老师交流。
