《《街舞啦啦操》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《街舞啦啦操》教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、街舞啦啦操教案班级：二年级（四）班人数：56人课时：第一课时教学内容1、 学习校园街舞啦啦操第一组合前三个动作，创设啦啦操造型2、身体素质拓展练习 教学 目标认知目标：了解街舞啦啦操的基本特点，掌握街舞喊啦操第一组前三个动作，把握音乐节奏特点及变化规律 。技能目标：通过学习，每个学生能够熟练掌握所学动作，结合音乐、口令完成动作串联，小组学生可以配合完成动作创编。提高协调性、灵敏性，培养节奏感，促进全身肌肉、关节的发展，培养学生正确的身体姿态。情感目标：激发学生的兴趣与热情，加强学生的合作意识，培养学生自主学习、在群体活动中自我表现的能力，加强同伴间友好交往形式良好的合作伙伴的关系。教学重点牢固
2、掌握基本动作，能够连贯的完成动作教学难点下肢协调配合，有节奏的完成动作教学过程教学内容教学组织与要求开 始 部 分 11-13开 始 部 分 11-13（一）课堂常规，见图一1. 体育委员整队，检查人数，向老师报告2. 师生问好3.宣布本节课的教学内容与要求4.检查着装5 安排见习生（二）游戏“穿过小树林”见图二要求：所有人散点站立，队伍从中间分开面对站立，听到哨音最中间两排分别转身向各自的队尾呈“S”型绕环跑步直到队尾，站在新点后 ，依次完成后所有人再从最远端绕至中间呈完整的队伍。游戏规则：1. 每组右转身绕行，以防碰撞2. 所有的“小树”不可随意移动（三） 不听话的听话孩子要求：学生执行的
3、所有口令都与老师的命令相反。如：稍息-立正；向左转-向右转；起立-蹲下；向前看齐-向后转；向前X步跳-向后X步跳等游戏规则：1. 学生听到口令后口头传达相反口令2. 口令与转动同时进行队形：四列横队见图二队形（一）组织：四列横队图一XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXO -学生体委 -教师要求： 1 声音洪亮 2 精神饱满3 注重仪表 4快、静、齐 5 有序找家（帽子）图二X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X（一）X X X X X X X X X X X X X X X X
4、X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X（二）X X X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X （三）基本部分（一）复习校园街舞，见图三教法：1. 优秀学生领做2. 教师伴随音乐节拍口令指导3. 动作纠错与提高4. 口头表扬（二）学习街舞啦啦操第一节前三个动作动作一：动作二 动
5、作三口诀：“拍手弹动”动作1“跳跳指指”动作2“走走亮相”动作3节拍：每个动作分解成一个八拍完成，有助于孩子理解记忆拓展与提高：八个小组自己组合所学习的动作，并传遍结尾部分造型（一） 辅助练习“小小起重机练习” 重点：1. 分解动作，降低难度2. 强调身体（颈部）保护队形：四列横队X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图三教法：1.教师示范动作2.分动作讲解3学生与教师口令与儿歌提高练习4.学习第二、第三个动作5.口令与儿歌、
6、节拍辅导练习6.跟随音乐练习7.学生分组自拍动作组合，展示并收尾亮相学法：1. 学生模仿教师动作练习2. 口令与儿歌、节拍辅导练习3.跟随音乐练习4.学生分组自拍动作组合，展示并收尾亮相5.优秀小组展示队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X -教师X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图三教法与学法：1. 教师示范徒手动作2. 分解动作学生观看、模仿3. 教师示范用双脚夹住帽子，换方向练习4. 学生练习结束部分1.音乐放松，见图四1）上肢放松2）背部放松3）深吸舒展放松，2.师生互评3.归还器材4师生再见 队形：四列横队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X -教师X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X图四 教法：1. 教师示范领做放松操2. 师生坐于草地背部舒展放松3. 深吸气、呼气要求：课堂以表扬、鼓励为主，引导孩子多观察，多动脑教 法与教 具教法：讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、分解练习法、观察法教具：CD机；1台；体操垫
