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1、小学一年级学生寒假学习计划范文教学目标:1、在完成原有的学科课程,保证学习质量的基础上,突现特色。2、学习弟子规进行童蒙养正教育。3、学习千字文扩大学生识字量。4、学习三字经了解中国文化和历史。5、学习孝经养正学生的德行。6、扩大学生的阅读量,开阔学生的视野。7、培养思维活跃、心境平和、有自信、会自省、能自学、敢大胆展示自己的学生。教学计划:第一学期_月-_月上旬:学生熟读第一册课文,拼音能读会写;弟子规熟读于心并落实于实际生活当中。_月中旬-_月底:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习弟子规,继续监督其落实情况;学习千字文。_月初:复习迎接期末测试,弟子规千字文熟记于心,继续监督弟子规在
2、生活中的落实情况。(注:在第一学期期间,老师根据学生实际学习情况,带领学生阅读有益读物或别册小学课本;同时进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日一句话写话等方面的训练。)第二学期_月-_月中旬:学生熟读第二册课文;温习弟子规,继续监督起落实情况;学习三字经。_月下旬-_月中旬:精讲课文,完成相应的习题和单元测试;温习三字经,学习孝经;继续监督弟子规落实情况。_月下旬-_月初:复习迎接期末测试,三字经孝经熟记于心,继续监督弟子规落实情况。(注:在第二学期期间,老师推荐并督促学生阅读有益读物或别册小学课本;同时继续进行观察能力、自学能力、交际能力、看图说话、每日写话等方面的训练。)辅助活
3、动:1、开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查。2、学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。3、开学初召开家长会,与家长沟通以赢得理解、支持、配合。4、平时积极与家长联系,每月请家长对学生在家表现进行评价一次。5、每周对学生落实弟子规情况进行评价、表扬,每月表彰一次优秀者。展示活动:期末向家长进行一次汇报表演或举行成功分享会。小学一年级学生寒假学习计划范文(二)一年之计在于春,新的一年作为一家之长,我要按以下安排,帮助和教导自己的孩子,使孩子德、智、体各方面得到全面的发展。一、早晨:6:_起床(如遇要背书的情况提前半小时起床6:_起床)二、中午:放学回家至上学前1、
4、放学回家学“悟空识字”,每天_个新字,学完后要抄写一排并组词。2、完成老师布置的家庭作业;如果没有作业可完成以下任务3、听写生字:老师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字,对听写错误的生字要抄写一排,加深印象。4、背书复习:背书要掌握记忆的方法反复复习;5、做语文阅读培优数学培优,一、三、五日做语文,三、四日做数学,星期日做语文新创意培优。6、有时间可看动画片:孔子,孔子每集_分钟,全10集。四、晚上:放学回家1、一回家学“悟空识字”复习巩固,并听写。2、完成老师布置的家庭作业。3、睡前阅读十分钟猜谜语小学生作文看图写话等五、休息日安排(一)早上8:_分起床1、教学弟子规:要求懂每句的
5、意思,会背诵。弟子规全文具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该遵守的一些礼仪和规范。每三字一句,二句一韵,读起来朗朗上口,易背诵。2、观看孔子,二集。3、自由活动(二)中午11:30-1:301、学“悟空识字”_个新字,学完后要抄写一排并组词。2、复习背诵的弟子规3、自由活动(三)下午:2:00-4:301、做家庭作业2、自由活动(四)晚上6:00-8:301、再次复习背诵弟子规2、学习“悟空识字”复习巩固,学完后听写3、做语文新创意培优4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。小学一年级学生寒假学习计划范文(三)一、指导思想以新课程改革的精神为指导,以学校的“信息化生态课堂”为基准,通过开展集体备
6、课活动,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化,实现集体备课与教科研活动的有机结合,与校本培训的高度融合,让集体备课活动与新课程改革携手同行,使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而大大提高教师的业务素质和理论水平,全面提高教学质量。二、现状分析我们一年级数学组有_名数学老师,爱岗、敬业,责任心强,教研氛围一直浓厚,呈现良好的的势态。谢至富老师是我们数学大组的教研组组长,一直来对工作认真负责、精益求精,对学生严格要求,对数学教学有自己的执教风格,有着丰富的教学经验和学生管理经验。我们紧跟着谢组长学习,讨论。以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课,认真落实不流于形式,
7、_数学组的工作计划,为创先进备课组而努力。但我们还存在一些问题,例如:学生刚刚从幼儿园升入小学,学习习惯很差,需要老师付出很大努力;学生的差异较大,还需老师更积极地探究有效的教学策略。三、工作重点:口算速度及正确率、作业随堂化四、教研组工作目标:1.加强学习和研究,将新的教育教学理念运用到教学工作实践中去,进一步提高课改实施水平,重视对学科课程的研究,加强信息化生态课堂的建设。2.积极探索新的教学方法,创设有利于学生发展、有利于提高教学质量的新型课堂教学模式,为学生的健康发展、全面发展创造优良的环境和有利条件。3.在教学中设计符合学生学习水平的作业,适当地设计一些拓展孩子思维的作业,提高学生的
8、学习数学的能力。4.积极开展各项教学活动,提高教育质量五、具体活动措施:1.严格按照学校工作计划、教研室工作计划、数学教研组计划和备课组工作计划开展本组的备课研究,并做好相关备课资料的积累。2.认真钻研教材,尽心设计教学方案,力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料,尽力做到高质量地备课。3.备课探讨时,用心听,多提出修改意见,着重提出值得探讨的问题,“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4.集体备课作为参考样本,每一位老师要根据自己理解、班级学生实际,作出相应的修改。5.提倡教学相长,平时多开展个人间的合作研讨,交流教学经验,讨论教学问题,努力提高备课质量。6.提倡
9、多阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计,用以指导自己的教学备课。7.认真、及时地安排好本年级的月清测试,组织好阅卷工作,对结果进行统计分析。8.开展形式多样的数学活动。要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、”不同的人在数学上得到不同的发展”。(1)开展有意义的数学活动,如:作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。(2)结合本册教学内容,组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!(3)学校这学期举办数学节活动,我们一年级组准备的项目是开展数学字华容道比赛。小学一年级学生寒假学习计划范文(四)一、指导思想随着全
10、球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入WTO后,Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学习的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。二、教学原则以听为首,以听助说,听说
11、整合,听说,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。三、学生基本情况分析一年级学生共人,是整个年级中学生最多的一个年级,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神
12、,营造互帮互助,共同学习英语的语境。四、教材分析此套教材NewStandEnglish,全书共分_个模块(Module)。每个模块分三个单元(Unit),第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二和第三单元提供若干任务型(Task-based)练习,包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率的词句,主要有以下内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1-12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。第3页共3页