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1、珍珠鸟优秀教案设计珍珠鸟优秀教案设计教学要求：学会本课生字，理解词语。会用居然、不由自主造句。能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵最后4个自然段。理解的外形特点，活动范围。体会“信赖就能创造出美妙的境界。”的深入含义。第一课时导入 新课提醒课题板书课题。简介。初读课文出示自学要求：给课文各自然段标上标点。轻声读课文，注意读准词语，读顺句子。理解以下词语：拨开 细腻 淘气 索性 黄昏 呼唤 扭动不由自主 信赖 居然 神气十足学生自学。检查自学情况。第二课时检查复习听写词语。指名读课文。细读课文指名读1、2自然段。开头用“真好!”表示出了作者什么样的心情?巢指什么?是谁给安排的?反映了我对什么样的
2、感情?我喜欢还有那些表现?齐读第二自然段答复。齐读。指名读第三自然段。这一自然段写什么?的雏儿有什么特点?和父母的外形完全一样吗?指名读第4自然段。给第四自然段分层。第一句写雏儿怎样活动。二、 三句写雏儿胆子大了怎样活动。三、 五句为第三层，写雏儿对我完全放心了怎样活动。反映了我和雏儿的感情如何?指名读第5自然段。这一段写了什么?指名读第6自然段。我是怎样和雏儿亲密相处的?齐读36自然段。指名读第7自然段。不由自主是什么意思?这反问句该怎么读?齐读第7自然段。总结课文板书设计 ：住处：舒适 温暖 平安外形：红嘴红脚 毛灰蓝色 蓬松的球儿 雏儿 飞 落 站 撞挨近 蹦到 喝 瞧活动 啄笔尖 啄手指飞到 扭动 挤开 钻进落到 趴 睡 咂嘴第 页 共 页
