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1、河北省衡水市衡水中学2022届上学期高三年级二调考试语文试题 - 人教版高三总复习 2022届上学期高三年级二调考试 语文 本试卷共8页，总分150分，考试时间150分钟。 一、文言文阅读（40分） 阅读下面的文言文，完成15题。 严起恒传 严起恒，字秋冶，浙江山阴人。举北闱，中崇祯辛未进士，就馆，试诗文中格。授刑部主事，宽廉精慎，为秋曹最。差提狱务，矜恤囚系，纵其械具，与沐浴，时与汤粥。时畿南例选铨曹，永淳力主用起恒，公揭已出，遣客劝令一谒执政，起恒佯谢诺，益闭户不与外人相见，遂不得调。已乃升广州知府，南海宝货充斥，起恒食淡衣粗，以廉闻天下。王思任，其姻也，携客游罗浮，过广州，起恒报谒，公宴
2、之外，无私相见。思任舟车之赀逮绝，就起恒求傔力数辈，起恒谢无有，思任几穷。总制沈犹龙闻之，乃赍金币，遣舟车送思任归。起恒清慎端和，不为捭阖赫奕，而骄帅悍兵，服其德望。郝永忠、卢鼎、黄朝宣、张先璧、曹志建恣行无所惮，捶击监司，如其牙校，顾敛手受起恒约束，如部将。时楚吏缘闽、广建国，皆旦夕躐拔至九卿。起恒不妄依附，守故衔两载。稍擢太仆少卿，已乃晋户部侍郎，督理钱法军饷。永历四年春，清兵犯南韶。慈圣太后遽欲挟上弃肇庆西避，起恒坚请车驾勿动。上召赴内廷，面谕允留。起恒叩头起，诣阁草敕，征调援兵，方吮毫间，两宫已登舟，上就辇矣。是冬，两粤继陷。上奔南宁，化澄率诸臣四窜，唯起恒从。客有劝起恒必去者，起恒泫
3、然曰：“吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去死于奸，死于敌，唯天所命耳！”永历五年，孙可望遣其将吴将军者入见，挟兵拥行官，猝入起恒舟，佯请与语。语竟，遽挥铜椎击中起恒脑，堕水死。上闻，痛哭。出金募泅人，得起恒尸，裹以御衾，买棺葬于南宁江岸。起恒相四年，随上播迁，上累欲加恩，固辞不受。署中无长物，故衣敝舆，食不兼味。与人言，开诚尽辞，群心悦服；至其不可，则未尝以一字丐人恩泽，虽怨背不恤也。尤善理财用，在肇庆，请上亲征，立亲征库，不旬日得四万金，精甲名马盈数百。俄为夏国祥所忌，以中旨取库金入内用，事遂不行。出入群小间，内外交
4、困，筹量挠沮。起恒遇害，国遂以亡。 （节选自王夫之永历实录，有删改） 【注】赫奕：显耀盛大的样子。 1下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去 B吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去 C吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能舍上而去 D吾留此即免祸岂复能有所效顾今日亦安往哉患难君臣所相报者唯一死尔伏草间以求活吾固不能国一日未亡吾一日不能
5、舍上而去 2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A北闱是明朝时期科举制对北京顺天府乡试的通称，南京应天府乡试称南闱。 B秋曹即刑部。古代办事的官署称部曹。因有秋后问斩一说，称刑部为秋曹。 C九卿是中央部分行政长官的总称，一般以秩中二千石的一类的高官为九卿。 D户部是古代官署名，为掌管户籍财经和祭祀的权力机关，长官为户部尚书。 3下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A严起恒为人正直，不攀附权贵，尽管政绩突出，在铨选中却失去升迁的机会。 B严起恒为人清廉，生活俭朴，不善经营。姻亲王思任找他资助，他都拿不出钱来。 C严起恒为官正直谦和，以德服人。那些平时放纵妄为
6、的将领，都甘愿受他约束。 D严起恒为人坚贞，忠于朝廷。当明朝大势已去时，众将纷纷逃脱，他却不离不弃。 4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)差提狱务，矜恤囚系，纵其械具，与沐浴，时与汤粥。（4分） (2)起恒清慎端和，不为捭阖赫奕，而骄帅悍兵，服其德望。（4分） 5王夫之认为明朝灭亡的原因有哪些？请简要概括。（3分） 阅读下面的文言文，完成610题。 昌言举进士时，吾始数岁，未学也。忆与群儿戏先府君侧，昌言从旁取枣栗啖我；家居相近，又以亲戚故，甚狎。昌言举进士，日有名。吾后渐长，亦稍知读书，学句读、属对、声律，未成而废。昌言闻吾废学，虽不言，察其意，甚恨。后十余年，昌言及第第四人
7、，守官四方，不相闻。吾日益壮大，乃能感悔，摧折复学。又数年，游京师，见昌言长安，相与劳问，如平生欢。出文十数首，昌言甚喜称善。吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。今十余年，又来京师，而昌言官两制，乃为天子出使万里外强悍不屈之虏庭，建大旆，从骑数百，送车千乘，出都门，意气慨然。自思为儿时，见昌言先府君旁，安知其至此？富贵不足怪，吾于昌言独有感也！大丈夫生不为将，得为使，折冲口舌之间足矣。往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色及明，视道上马迹，尚心掉不自禁。”凡虏所以夸耀中国者，多此类也。中国之人不测也，故或至于震惧而失辞，以为夷狄笑。
8、呜呼！何其不思之甚也！昔者奉春君使冒顿，壮士健马皆匿不见，是以有平城之役。今之匈奴，吾知其无能为也。孟子曰：“说大人，则藐之。”况于夷狄！请以为赠。 （节选自苏洵送石昌言使北引） 【注】两制：宋指翰林和中书两部门。大旆：大旗。介马：披甲的战马。 6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色 B往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色 C往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色 D往年彭任从富公使还为我言曰既出境宿驿亭闻
9、介马数万骑驰过剑槊相摩终夜有声从者怛然失色 7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A“昌言”是苏洵朋友石扬休的字。古人对人称呼时可称姓名、字、号，也有贯以斋名、官爵、籍贯等代称的。 B“进士”是中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者。科举殿试时录取为三甲：一甲三人，赐进士及第；二甲赐进士出身；三甲赐同进士出身。 C“句读”是指断开句子的知识，也称为“句逗”。文言文辞休止、行气与停顿的特定呈现方式。韩愈师说中“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉”，三字经中“凡训蒙，须讲究。详训诂，明句读”等均有记录。 D“夷狄”亦称“夷翟”。古代泛称中国北方各族为“夷”，东
10、方各族为“狄”。 8下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A本文是一篇赠序，有临别赠言的性质，作者在文中表现出了对石昌言官场有为及出 使虏庭的赞叹。 B作者在文中描写石昌言出使虏庭出京时“从骑数百，送车千乘”的隆重场面，流露出自己壮志难酬之意。 C文章前半部分着重叙述了石昌言与作者家的渊源，以及多年来他对作者学业上的关心、勉励和影响，流露出作者的感激之情。 D文章回顾了历史情况，剖析强虏的本质，提醒石昌言不要为虏庭的气焰所惑而有辱使命。 9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） (1)吾晚学无师，虽日为文，中甚自惭；及闻昌言说，乃颇自喜。（4分） (2)凡虏所以夸耀中国者，多此
11、类也。中国之人不测也。（4分） 10昌言对苏洵学业上的关心体现在哪些地方？（3分） 二、古代诗歌阅读(30分) 阅读下面这首清诗，完成1112题。 夜坐（其一）龚自珍 春夜伤心坐画屏，不如放眼入青冥。 一山突起丘陵妒，万籁无言帝坐灵。 塞上似腾奇女气，江东久陨少微星。 平生不蓄湘累问，唤出妲娥诗与听。 【注】本诗作于道光三年(1823)，诗人第四次会试落榜，夜坐难眠，遂作此篇。青冥：天空。帝坐：亦称帝星，指北极第二星。奇女气：汉书.外戚传记载：“武帝巡狩，过河间，望气者言，此有奇女。”少微星：星名，这里代指有才之士。湘累：指屈原。 11下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A首联点
12、明题目后立即将视野转到无垠的夜空，借此来思索宇宙与人生，展现出广阔而深邃的诗意图景与哲理意蕴。 B颔联中的“一山”与“丘陵”形成鲜明对比，表面上看是遥望黑夜所见，实际上是展现诗人心灵的“夜色”，想象奇幻。 C颈联主要是借“塞上”与“江东”之景抒情，含蓄委婉地表达了诗人对时政，尤其是对人才问题的见解和看法，独具匠心。 D尾联直抒胸臆，既然问天无效，诗人就不愿意再模仿屈原向天发问，而是深情呼唤出月中嫦娥来尽情倾诉自己的心声。 12这首诗与己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）同为龚自珍的作品，但情感却有所不同，请指出二者的不同之处。（6分） 阅读下面这首唐诗，完成1314题。 寄远杜牧 两叶愁眉愁不开，独含惆
13、怅上层台。 碧云空断雁行处，红叶已凋人未来。 塞外音书无信息，道傍车马起尘埃。 功名待寄凌烟阁，力尽辽城不肯回。 【注】凌烟阁：唐代为表彰功臣而建筑的绘有功臣图像的高阁。 13下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A首联描摹了双眉不展的愁态，两个“愁”字为整首诗笼上了一层愁绪。 B抒情主人公心怀惆怅，独上高台，见雁影已逝、红叶凋零，而征人未归。 C颈联写了车马飞扬、尘埃漫天的战场场景，“塞外”暗合“寄远”二字。 D诗人以思妇的视角进行写作，全诗既写了登台所见，又寄托了登台所思。 14古人评价杜牧的诗善用“掉尾一波”，意为其诗文“虽有悲慨之情，却往往能于结尾处呈现豪爽俊健之风”。请结
14、合这首诗简要分析这一特点。（6分） 阅读下面这首古诗，完成1516题。 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）陶渊明 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。 虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津。 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。 【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 15下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A尽管诗人尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。 B诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。 C平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。 D这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一
