《安徽专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽专版2024春八年级语文下册第五单元17壶口瀑布作业课件新人教版（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元人教安徽版八年级下壶口瀑布第 1 7课 答案呈现习题链接1 12 23 3D4 45 5B知知能优化测验能优化测验温馨提示：点击进入讲评6 67 7答案呈现习题链接综合技能提升综合技能提升9 91010111112128 8C答案呈现习题链接微型写作巧练微型写作巧练1313一、语文积累与运用一、语文积累与运用1.原创原创 阅读下面的语段，阅读下面的语段，完成完成(1)(4)题题。壶壶口口瀑瀑布布有有“千千里里黄黄河河一一壶壶收收”的的奇奇观观。仿仿佛佛一一切切都都是是大大自自然然有有意意为为之之，举举洪洪荒荒之之力力，在在这这里里建建造造了了天天下下第第一一的的“黄黄色色瀑瀑布布”。驰
2、驰骋骋的的黄黄河河水水昼昼夜夜兼兼程程来来到到这这里里，打打着着漩漩涡涡，怒怒不不可可，毫毫不不犹犹疑疑地地跳跳入入眼眼前前这这深深深深的的峡峡谷谷中中，霎霎时时发发出出震震耳耳欲欲lnglng 的的吼声吼声在场在场的人无不被这景象所震撼的人无不被这景象所震撼。_我我在在想想：一一滴滴水水微微不不足足道道，无无数数滴滴水水汇汇集集起起来来，就就会会形形成成磅磅礴礴的的力力量量，涤涤荡荡着着一一切切。我我顺顺着着上上游游望望去去，滔滔滔滔的的河河水水不不断断地地向向这这里里涌涌来来。那那一一刻刻，我我真真切切地地感感觉觉到这浩浩荡荡的水势，犹如到这浩浩荡荡的水势，犹如银河从天而降银河从天而降黄黄
3、河河逐逐浪浪而而来来，奔奔腾腾不不息息。人人们们都都说说九九曲曲黄黄河河十十八八弯弯，其其实实，谁谁又又能能说说清清黄黄河河这这一一路路上上究究竟竟留留下下了了多多少少弯弯呢呢？正正如如那那首首陕陕北北民民歌歌里里唱唱的的：“你你晓晓得得，那那天天下黄河有下黄河有几十几道几十几道弯弯”(1)给给加点字注音，根据拼音写汉字。加点字注音，根据拼音写汉字。漩涡漩涡()霎霎()时时怒不可怒不可()震震耳欲耳欲lnglng()(2)语语段段中中“磅磅礴礴”“涤涤荡荡”的的词词性性分分别别是是_、_。wwshsh遏遏聋聋形容词形容词动词动词(3)语语段段中中画画横横线线的的句句子子运运用用了了_、_的的修
4、辞手法。修辞手法。(4)将将语段中画波浪线的句子改为语段中画波浪线的句子改为陈述句写陈述句写在下面在下面。拟人拟人比喻比喻示例：示例：谁也说不清黄河这一路上究竟留下了多少弯。谁也说不清黄河这一路上究竟留下了多少弯。2.2023四四川川宜宜宾宾 依依次次填填入入下下面面语语段段中中横横线线处处的的词词语语，正正确确的一项是的一项是()今今年年我我们们的的“研研学学行行”活活动动兼兼顾顾“五五育育融融合合”，选选择择范范围围可可大大了了。可可以以去去_隐隐居居的的智智者者贤贤士士，学学习习他他们们严严谨谨的的治治学学精精神神以以及及豁豁达达的的人人生生态态度度；可可以以去去_神神奇奇的的自自然然现
5、现象象，在在欣欣赏赏美美丽丽风风景景的的同同时时积积淀淀丰丰富富的的科科学学知知识识；可可以以邀邀约约爱爱好好者者们们去去_未未知知或或已已知知的的动动物物植植物物，在在舒舒爽爽身身体体、一饱眼福的一饱眼福的同时同时，_大自然大自然的奥秘的奥秘A.探访探访 探险探险 探究探究 探幽探幽B.探访探访 探秘探秘 探寻探寻 探索探索C.探望探望 探秘探秘 探究探究 探索探索D.探望探望 探险探险 探寻探寻 探幽探幽B【点拨】第第一一个个空空，探探访访：访访求求，搜搜寻寻。探探望望：看看望望(多多指指远远道道)。结结合合语语境境，第第一一个个空空应应选选“探探访访”。第第二二个个空空，探探险险：到到从
6、从来来没没有有人人去去过过或或很很少少有有人人去去过过的的艰艰险险地地方方去去考考察察(自自然然界界情情况况)。探探秘秘：探探索索秘秘密密或或奥奥秘秘。结结合合语语境境，第第二二个个空空应应选选“探探秘秘”。第第三三个个空空，探探究究：探探索索研研究究，探探寻寻追追究究。探探寻寻：探探求求，寻寻找找。结结合合语语境境，第第三三个个空空应应选选“探探寻寻”。第第四四个个空空，探探幽幽：探探索索深深奥奥的的道道理理；探探寻寻胜胜境境。探探索索：多多方方寻寻求求答答案案，解解决决疑疑问问。结合语境，第四个空应选结合语境，第四个空应选“探索探索”。故选。故选B。3.2023黑龙江哈尔滨月考黑龙江哈尔滨
7、月考 下列下列句子没有语病的一项是句子没有语病的一项是()A.为为了了杜杜绝绝溺溺水水事事故故不不再再发发生生，市市教教育育局局要要求求各各学学校校加加强强管管理，制定严密的理，制定严密的防范措施防范措施。B.我我们们严严肃肃地地研研究究了了职职工工们们的的建建议议，又又广广泛泛地地征征求求了了专专家家们们的意见。的意见。C.能能否否减减少少智智能能手手机机的的使使用用和和加加强强自自我我控控制制，是是克克服服智智能能手手机成瘾的有效方式。机成瘾的有效方式。D.国国庆庆节节期期间间，老老师师推推荐荐我我作作为为全全校校的的三三名名选选手手之之一一，参参加加了全区的演讲比赛了全区的演讲比赛。D【
8、点拨】A 项项，否否定定不不当当，应应将将“不不再再发发生生”中中的的“不不”删删去去；B 项项，搭搭配配不不当当，“严严肃肃”不不能能用用来来修修饰饰“研研究究”，可可将将“严严肃肃”改改为为“认认真真”或或“慎慎重重”；C 项项，两两面面对对一一面面，可可将将句句首首的的“能能否否”删删去去，或或在在“克服克服”前加上前加上“能否能否”。故选。故选D。4.2023山山东东烟烟台台节节选选学学校校举举办办“走走近近母母亲亲河河，弘弘扬扬黄黄河河文文化化”的的综综合合性性学学习习活活动动，请请你你参参与与并并完完成下列任务。成下列任务。活动活动一：览黄河风光一：览黄河风光(1)下下面面是是班班
9、长长小小文文为为“诗诗览览黄黄河河”古古诗诗词词交交流流会会拟写的开场白的节选部分拟写的开场白的节选部分，请，请你将其补充完整你将其补充完整。诗诗人人们们常常把把黄黄河河写写入入诗诗篇篇，创创设设意意境境。李李白白的的“君君不不见见黄黄河河之之水水天天上上来来，奔奔流流到到海海不不复复回回”，写写出出了了黄黄河河波波澜澜壮壮阔阔的的气气势势；刘刘禹禹锡锡的的“九九曲曲黄黄河河万万里里沙沙，_”，写写出出了了黄黄河河曲曲折折辽辽远远的的景景象象；王王维维的的“_”(填填使使至至塞塞上上中的诗句中的诗句)，写出了写出了黄河雄壮深邃的意境。黄河雄壮深邃的意境。长河长河落日圆落日圆浪淘风簸自天涯浪淘风
10、簸自天涯 活动活动二：扬文化精神二：扬文化精神(2)小小文文搜搜集集到到了了关关于于黄黄河河文文化化内内涵涵的的文文字字和和两两段段歌歌词词。请请你你根据提示，根据提示，完成探究完成探究任务。任务。黄黄河河文文化化内内涵涵：黄黄河河文文化化是是中中华华文文明明的的标标志志性性符符号号，是是一一种种家家国国文文化化，蕴蕴含含着着中中华华民民族族深深厚厚的的“天天下下兴兴亡亡，匹匹夫夫有有责责”“命命运运与与共共”的的家家国国情情怀怀、“同同根根同同族族同同源源”的的民民族族观观念念和和“协协和和万万邦邦”“亲亲仁仁善善邻邻”的的价价值值理理念念。黄黄河河文文化化还还蕴蕴含含着着我我国国从从古古至
11、至今今治治国国理理政政的的最最高高智智慧慧，包包含含以以民为本、民为本、人民人民至上的理念。至上的理念。(摘自摘自河南日报河南日报，有，有改动改动)歌歌词词一一：啊啊！黄黄河河！/你你是是伟伟大大坚坚强强，/像像一一个个巨巨人人/出出现现在在亚亚洲洲平平原原之之上上，/用用你你那那英英雄雄的的体体魄魄/筑筑成成我我们民族们民族的屏障。的屏障。(节选节选自自黄河颂黄河颂)歌歌词词二二：洋洋装装虽虽然然穿穿在在身身/我我心心依依然然是是中中国国心心/我我的的祖祖先先早早已已把把我我的的一一切切/烙烙上上中中国国印印/长长江江长长城城/黄黄山山黄黄河河/在我心中重千斤在我心中重千斤/无论何时无论何时
12、/无论何无论何地地/心中一样亲心中一样亲(节选节选自自我的中国心我的中国心)根根据据对对“黄黄河河文文化化内内涵涵”的的理理解解，歌歌词词一一、二二中中“黄黄河河”的的文文化化内内涵涵分分别别是是_、_。“命运与共命运与共”的家国情怀的家国情怀“同根同族同源同根同族同源”的民族观念的民族观念【点拨】歌歌词词一一展展示示了了黄黄河河像像一一道道天天然然屏屏障障保保卫卫着着中中华华民民族族,激激励励中中华华儿儿女女像像黄黄河河一一样样伟伟大大坚坚强强,以以英英雄雄的的气气概概和和坚坚定定的的决决心心保保卫卫黄黄河河、保保卫卫祖祖国国。结结合合“黄黄河河文文化化内内涵涵”中中的的“蕴蕴含含着着中中华
13、华民民族族深深厚厚的的天天下下兴兴亡亡，匹匹夫夫有有责责命命运运与与共共的的家家国国情情怀怀”可可知知，歌歌词词一一表表现现了了“命命运运与与共共”的的家家国国情情怀怀。歌歌词词二二表表现现了了海海外外赤赤子子眷眷恋恋祖祖国国的的深深情情。结结合合“黄黄河河文文化化内内涵涵”中中的的“同同根根同同族族同同源源的的民民族族观观念念和和协协和和万万邦邦亲亲仁仁善善邻邻的的价价值值理念理念”可知可知,歌词歌词二表现了二表现了“同根同族同源同根同族同源”的民族的民族观念。观念。二、课文核心问题探究二、课文核心问题探究5.根根据据课课文文内内容容，请请简简要要概概括括什什么么叫叫壶壶口口，并并简简述述壶
14、口瀑布的形成壶口瀑布的形成。沟沟底底的的河河心心还还有有一一条条河河，是是突突然然凹凹下下去去的的一一条条深深沟沟，当当地地人人叫叫“龙龙槽槽”，槽槽头头入入水水处处深深不不可可测测，这这便便是是“壶壶口口”。黄黄河河河河面面在在壶壶口口处处由由宽宽而而窄窄，由由高高到到低低，于于是是形形成成了了巨巨大大的的水水流流。巨巨大大的的水水流流从从高高达几十米的断面冲下，就达几十米的断面冲下，就形成形成了壶口瀑布。了壶口瀑布。6.课课文文中中对对瀑瀑布布的的描描写写非非常常精精彩彩，请请结结合合语语境境，按按要要求赏析其妙处。求赏析其妙处。(1)它它们们还还来来不不及及想想一一下下，便便一一齐齐跌跌
15、了了进进去去，更更闹闹，更挤，更急。更挤，更急。(从从画线语句画线语句的句式角度的句式角度)_运运用用短短句句，句句式式整整齐齐，短短促促有有力力，写写出出了了河河水水下下落落时时的的速速度度之之快快，水水量量之之大大，增强了文章的气势。增强了文章的气势。(2)一一川川大大水水硬硬是是这这样样被被跌跌得得粉粉碎碎，碎碎成成点点，碎碎成成雾雾。(从从加点词的加点词的角度角度)【点拨】“碎碎”字字，写写出出了了水水击击石石壁壁、白白水水纷纷飞飞的的状状态态，强强化化了了瀑瀑布布流流水水的的力力度度；连连用用三三个个“碎碎”字字，因因适适当当的的重重复而形成了独特的音节效果，复而形成了独特的音节效果
16、，令人令人读起来朗朗上口。读起来朗朗上口。连连用用三三个个“碎碎”字字，形形成成了了独独特特的的音音节节效效果果，令人令人读起来朗朗上口，强化了瀑布流水的力度。读起来朗朗上口，强化了瀑布流水的力度。7.请请分析课文结尾段的作用。分析课文结尾段的作用。内内容容上上，突突出出主主旨旨，赞赞美美了了黄黄河河宽宽厚厚的的雄雄壮壮之之美美，赞赞美美了了黄黄河河前前赴赴后后继继、勇勇往往直直前前的的精精神神，也也赞赞美美了了中中华华民民族族百百折折不不挠挠、自自强强不不息息的的精精神神；同同时时，也也表表达达了了“历历经经磨磨难难，方方显显个个性性”的哲理。的哲理。结构上，总结全文。结构上，总结全文。8.下列下列对文章内容的分析，对文章内容的分析，不正确不正确的一项是的一项是()A.文文章章以以登登临临黄黄洋洋界界的的游游踪踪为为行行文文线线索索，串串联联起起作作者的见闻与感受，脉络清晰。者的见闻与感受，脉络清晰。B.第第段段中中引引用用词词句句，既既写写出出了了作作者者对对黄黄洋洋界界最最初初的认识，也为下文写登临黄的认识，也为下文写登临黄洋界洋界做了铺垫做了铺垫。请同学们看请同学们看典中点典中
