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1、胖乎乎的小手教学设计北街小学 孙晶萍一、教学目标：1认识“胖、喜”等13个生字，会读“喜欢、一张”等11个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。二、教学重点、难点：重点：认字和朗读课文。让学生自读、自悟，懂得文中蕴含的道理。难点：养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。三、教学准备：课件、视频、歌曲四、教学流程：（一）猜谜导入，激发兴趣1小朋友们，老师给大家带来一个谜语？“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天干活不说话。”（手）2请大家伸出自己的小手，看看是什么样的？（白白的，又白又胖的，红润润的，小小的等）3.再从学生
2、中找出一双胖乎乎的小手，老师想把你这双胖乎乎的小手画下来，可以吗？（让学生把手摁在黑板上，老师画手。）今天，老师带来一位新朋友，她的名字叫兰兰，她也有一双胖乎乎的小手。这节课我们就来学习胖乎乎的小手。板书课题：胖乎乎的小手（学生一起书空）齐读课题。（二）初读课文，识记生字1.播放视频，提问：胖乎乎的小手指的是什么？2.生字宝宝从课文中跑出来了，你们会读吗？出示生字，请学生当“小老师”带大家读、开火车读等。3.请你们看看，有哪些字的读音要提醒大家注意的？（后鼻音的字）老师领读。4.生字宝宝脱掉了拼音帽子，你们还记得它们吗？去掉音节认读、开火车读等。6.这会儿，调皮的生字宝宝又跳进词语中去了,你们
3、来读读吧。分男、女生读生字，齐读等。7.小擂台游戏：熟记生字和词语（三）读中感悟，读中积累1生字词我们都会读了，课文肯定也能读得很好的！数数课文一共有几个自然段？标上自然段的序号。（6个）2我想请6位同学来读课文，每位同学读一个自然段。（课件出示第一自然段：全家人都喜欢兰兰画的这张画）生读（真流利）再来仔细听老师来读这一段，你能发现什么？（师读时故意漏掉“都”字）生：漏掉一个“都”字。师：你听得真仔细，那从这个“都”字，你明白了什么？生：全家人都喜欢，没有一个不喜欢的。全家人指哪些人？（爸爸、妈妈、姥姥。）师：你体会的真棒，肯定能把这句话读好，试着读读，好吗？生读。师：你把“都”字重读了，读出
4、了全家人对这幅画的喜爱这情，真了不起！3、师：你能用“喜欢”说一句话吗？生：我喜欢老师。（老师也喜欢你）生：我喜欢画画。（爱画画的孩子）生：我很喜欢读书。（大家要学习你）4这张画有什么特别吗？5指名读第二自然段。指导读好兰兰的话。6是呀，这张画画的正是兰兰的小手。全家人为什么都喜欢兰兰的小手吗？请你再来读读课文，以最快的速度在课文中找出这些句子，用横线将它们划出来。（学生划句子）7（学生汇报三句话）课件出示这三句话：爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”姥姥说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”这三句话都是人物说的话，后面都用了同样的标点符号，应该
5、用怎样的语气来读？爸爸、妈妈、姥姥是长辈，平时跟你说话是怎样的？（亲切、关爱、夸奖）8、指导朗读师：胖乎乎的小手替爸爸干什么了？（拿拖鞋）师：工作了一天的爸爸，穿上了胖乎乎的小手为他拿的拖鞋，心情如何？他会说什么做什么？（生自己夸）用书上的话夸一夸。（生带感情读爸爸的话）师：你读得真像一位幸福的爸爸。谁还想读读爸爸的话。（你的拿拖鞋读的真好。读重了一些，我请全班男同学像爸爸那样高兴地夸夸兰兰，可以吗？（男生齐读）你看这位爸爸多高兴呀。师：兰兰为妈妈干什么了？（洗手绢）你们会洗手绢吗？洗一洗。师：呀！兰兰把手绢洗得这么干净呀。师：谁愿意读读妈妈说的话？生读。师：课文中妈妈是怎么说的？（笑着说的）
6、想一想妈妈平时是怎么笑的，学妈妈的样子笑一笑，像这样能读好妈妈的话了吗？生读妈妈说的话。师：好，现在我们全班女同学像妈妈一样笑着读一读。（女生读）（读得真好）师：那除了爸爸、妈妈喜欢兰兰的小手，还有谁也喜欢这胖乎乎的小手呀。（姥姥）师：是呀，姥姥也特别喜欢兰兰的小手，因为什么呀帮姥姥挠过痒痒啊。是呀，兰兰挠的痒痒可舒服了，谁来当姥姥夸夸兰兰？指名读。问：读姥姥的话时应该注意什么呢？（读的慢一些，因为她年纪比较大）生读姥姥的话。9我会说爸爸喜欢兰兰的小手，是因为()。妈妈喜欢兰兰的小手，是因为()。奶奶喜欢兰兰的小手，是因为()。10现在，兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为()。11大家都这么喜
7、欢兰兰的小手，兰兰明白了，她高兴地说（引读最后一个自然段）12通过学习这篇课文，你们觉得兰兰是个怎样的孩子？谁来夸夸她呀？13、师：你觉得兰兰长大后，会帮家人做什么事呢？（生说）师：兰兰爱自己的家人，长大后能为全家人做这么多事，那我们能为家人做什么？（生说）课件出示：我替爸爸_。我给妈妈_。我帮老师_。我为大家_。14全班同学带着你对兰兰的夸奖，我们来分角色朗读课文。你们可以选择一个自己喜欢的角色，老师和你们一起读。五、总结全文师：同学们，你们真是好孩子。你们的小手可以写漂亮字，可以帮老师，帮父母亲人，也可以帮同学。只要每个人的心中装着爱，就会做更多的好事。相信我们的同学们都能养成天天帮长辈做事的好习惯。板书设计： 胖乎乎的小手
