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1、小学第一学期教科研工作计划一、指导思想本学期，我校教科研工作，将以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促进高品位特色学校创建，推动高素质教师队伍发展，致力于学生高素质形成，使教科研工作再上一个新台阶。二、工作重点1.认真做好市级课题及各个微型课题的结题工作。2.积极打造书香校园，促进师生共同发展。3.加强教学研究力度，切实开展教研活动，发展特色，不断提高课堂效率。4.认真组织教师撰写教学论文，并积极参加各项征文活动。5.认真完成学校交办的其它工作。三、具体措施本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵活、高效的教科研活动
2、，注重一线科研，个性科研，愉快科研。1.加强理论学习本学期将加大理论学习力度，试行双周推荐文章学习，坚持集中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要求，实行以考代查的方式来督促老师们不断学习，提升自身的理论水平，我们要抓住新一轮课改契机，以先人一步，早人一拍的胆识，抢战教育制高点，对新课程理念，要准确把握，全面体现。其一要正确认识教学内容，打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识，树立学习资源无处不在的思想，做课程资源的开发者和建设者。其二要正确定位师生角色，学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者，实现真正意义上的自主、合作、探究的学习方式。2.加强课题研
3、究学校将把课题研究作为教科研载体，其目的不在于创造多少理论价值，而在于通过有目的、有计划地实施研究，实实在在地解决一些实际问题，探索教育教学规律。因此，要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道，有意识地培养自己的研究习惯，学会在研究状态下工作，在工作状态下研究。认真做好省、市级课题的结题工作，及时总结成果，撰写课题研究报告。在省、市级课题的基础上，努力做好县级微型课题研究。积极抓好“四个一”工程：即一个课题（要求大家根据学校总课题及本学科实际，确立视角小、内容实、周期短、结题快的小课题，明确自身教改方向）；一个笔记（包括记写实验随笔和业务笔记，特别是前者，我们要围绕研究重点，随时采撷教改生活浪花，
4、捕捉教学智慧火花，不断升华教育实践，积累鲜活的个性化实验素材）；一堂实验课（要求围绕实验课题人人出示校级或组内实验研究课）；一篇成果文（每位教师期末都要提交课题研究成果文，由学校评审小组予以评定）。总之，我们要把课题研究融入我们平日的教育教学活动中，不断发现新问题，总结新经验，闯出新路子。3.加强队伍建设要努力营造浓厚的教科研氛围，构建一支有发展后劲的教科研队伍。一是健全组织，建立校长室-教科室-大学科组-年级学科组的四级网络管理体系，确保各项活动扎实有序地进行；二是建立活动制度，坚持半日研修活动，学习新课改精神，带领教师尽快走进新课程；三是分层推进，对新上岗的教师，要求拜一位有经验的老师为师
5、，并模仿学科领域比较成功的校内外教学经验，促其尽快上道入门；中间层的教师，引导其围绕学科建立小课题，开展研究，不断提高教学水平；骨干教师则着重帮助其反思，总结教学经验，建立符合其教学个性的课题，通过教育科研，逐步形成特色，努力打出旗帜。4.促进特色发展对新课程改革实验的不断深入和发展，及时推荐学习书刊及相关文章，适时引导教师利用网络、书报、期刊学习教育理论，了解教育科研的新动态，在浓郁的学习氛围中更新观念，进一步提高教师的科研意识和水平。本学期继续开展读书活动，以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动，分
6、享阅读的快乐，并利用网络平台，开展网上阅读，互动共享活动。学校要求每位教师每月至少阅读一本书，每周不得少于一篇读书笔记，内容形式自定，力争将读书的意识和行为深入的师生行为的方方面面，促进教师隐性教科研能力的提高。继续推进读书漂流活动，开展师生共读活动，利用每周午自主活动时间，开展师生、生生读书交流活动，根据县读书推荐，布置各年级阶段的必读书目。修订晨诵内容，加入小古文，传承民族经典文化，并对各年级阅读与背诵内容做细致要求，将传统阅读与现代阅读从方式到内容进行深入有机地融合，把阅读的特色做大做强，形成我校的阅读特色。5.做好研究总结学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思
7、，并加以总结，撰写教育教学论文，要求教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇。本年度我们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，组织老师参加各级各类论文征集活动，让更多的老师享受成功的喜悦，为争创品牌学校做准备。小学第一学期教科研工作计划（二）一、指导思想全面_和_，以教育局和太仓市教育科研处的工作要求为统领，以课题研究为抓手，以课堂研究为载体，以教育联盟为平台，以校本培训项目为依托，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校的教育科研工作，努力建设一支“师德高尚、科研能力强”的教师队伍，提升学校科研新水平。二、工作
8、目标1.以省级“_”规划课题儿童学习导向的教学行为改进研究为抓手，依托课程研修中心、教科研组_个平台，有计划有组织地实施好课题研究工作。2.以区域重大课题专项子课题研究为抓手，依托教育联盟这一平台，有序开展好联盟学校间教科研训一体化的研究工作。3.做好“科教融合七个一工程”，定好一份计划、开展一次活动、读好一本书、做好一次讲座、参与一个课题，带好一个团队、推荐一批成果。4.以校本培训项目为平台，有效落实培训方案，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，全面提升培训质量。5.以太仓教育征稿为契机，鼓励教师踊跃撰稿，教科室按要求定期做好组稿工作；发动并组织好各级各类论文的参赛工作，努力创造机
9、会，促进教师专业发展。6.加强理论学习，一是以区域性学习资料燃荻为依托，组织教师专题学习；二是依据省级课题研究需求选好书目脑科学与课堂，制定好相应的读书计划，开展优秀读后感的评比，本学期组织三次求真论坛开展读书交流，引导教师将思考与读书同行，将实践与读书结合。三、工作重点（一）开展课题研究，培养科研型教师1.做好省级“_”规划课题的研究工作。（1）营造读书氛围，滋养教师继续深入开展教师读书活动。_年暑期布置教师阅读了脑科学与课堂，人人撰写读后感，开学初教科室组织骨干教师进行优秀读后感的评比。本学期，为了让读书活动落到实处，我们将依托求真论坛，由二、四、六年级组分三期承办脑科学与课堂读书交流会，
10、就不同的章节进行交流汇报，让老师们更好地领悟其中的教学理念。此外提倡教师阅读其他专业书籍和文史哲、科学类书籍，不断提升自己的学识素养，成为内涵丰富的“人师”。继续开展每月的随笔评比活动，不断提高教师的反思力和写作素养。（2）推进课程研修中心活动，引领教师本学期，将围绕“_”省级课题儿童学习导向的教学行为改进研究，分阶段开展相应的研究工作。在前测和图式研究的基础上，开始研究子课题促进学生深层学习的教学行为改进研究。第一阶段，结合脑科学与课堂一书，开展理论研究，厘清深层学习的概念、外在表现和特征。_月-_月，完成文献学习，撰写综述。第二阶段，进行促进深层学习的教学行为改进的实践与反思。_月-_月设
11、计课题方案、进行课堂观察，分工写好分析报告；_月：撰写课题论文，相互交流反馈。明确课程研修中心活动要求：每月活动一次，在课题研究栏目中上传活动记录、活动新闻、活动照片；期中前上交理论研究成果，期末上交课题课设计方案、课堂观察表以及分析报告。每个研修中心的老师围绕课题研究，撰写一篇研究论文。（3）推进教科研组活动，提升教师教科研组还是定时间、定地点、定主题有序开展研究活动。本学期的研究内容是：选择一个单元进行前测，精心设计好单元前测问卷，在分析调查的基础上，进行集体备课，设计好课时计划，并挑选其中一课时内容，进行课堂展示，然后开展主题评课，撰写教学反思。2.开展好太仓市专项课题的研究工作。以太仓
12、市“_”规划课题联盟校间教科研训一体化的研究的推进为契机，通过几项抓手予以实现。抓手一：借助信息化手段，进行远程培训，实现校与校之间的资源共享。抓手二：建立横向发展共同体。一是挑选部分学科骨干教师成立学科发展共同体，开展教学研究和学科素养培训活动；二是建立青年教师发展共同体，通过开展论坛活动，促进青年教师进行教学、教育思辨，提升专业素养。通过研究，深化对教育联盟教科研训一体化模式的科学认识，构建教科研训一体化的科学机制，打造特色鲜明的校本研修方式。按照太仓市教育科研项目经费管理办法的相关规定，指导课题负责人加强对太仓市_年度教育科研项目依托学科学习图式改进科学学习方式的研究的过程管理，认真做好
13、项目研究的组织实施工作，提高科研工作成效。3.认真落实“科教融合七个一工程”。期初制定好学校教育科研工作计划、朱棣文教育联盟科研协作共同体工作计划，组织全校教师共读一本好书脑科学与课堂，人人撰写读后感，并评选出优秀读后感，在基础上组织全校教师开展三期读书交流活动，形成具有特色的读书共同体。带好课程研修中心这一团队，根据课题研究进程有序安排好本学期的研究目标及研究任务，注重研究过程。根据课题研究的需要，做好一次科研引领的讲座，指导科研方法，推动科研活动。鼓励教师平时勤于笔耕，积极撰写教学论文，争取在各级刊物发表，让学校的科研成果得以推广。（二）认真落实校本培训计划，发展好每一位教师1.根据年初制
14、定_年度校本培训计划，有序落实各项校本培训活动，营造良好教研文化，点燃教师自我发展的“引擎”，发展好每一位教师。校本培训内容分设五个课程类别：师德课程不少于5课时，理论课程不少于5课时；实践体验课程不少于30课时；知识技能课程不少于5课时；信息素养提升课程不少于5课时，全年不少于50课时。2.新学期开学初，联合学校各职能科室一起制定出本学期的各校本培训的安排表，早计划、早安排，努力打造朱棣文小学校本培训的特色。各职能科室按预定的安排表，有序对全体教师进行包括业务素养、学科素养、信息技术等方面的培训，努力提高培训实效，提高教师素养。（三）加强学科论文撰写，成就每一位老师1.加强优秀随笔评比，提升
15、反思能力。以青年教师优秀随笔评比为抓手，督促青年教师勤于反思，不断提升科研水平。其中工作二年以内的青年教师，每月上交1篇随笔；_周岁以下的其余教师，每两个月上交1篇教学随笔。2.以太仓教育征稿为契机，组织大家学习征稿通知，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试一周。一来帮助教师提炼自己的教学思想，二来帮助教师积累教科研成果。3.发动并组织好各级各类论文的参赛工作。例如省教科院、教育学会、教研室组织的论文评比；苏州市教育学会、教科院组织的论文评比和教学设计评比；太仓市教师发展中心组织的学科论文评比等。努力创造机会，促进教师专业发展。行事历：_月份1.开展暑假脑科学与课堂优秀读后感评比。2.组织教师参加_年苏州市教育学会的论文评比活动、苏州市陶研论文评比活动、江苏省教育学会论文评比活动，并做好网上申报工作。3.制定本学期校本培训活动安排表。4.召开课程研修中心、教科研组会议，明确本学期课题研究的目标与任务。5.课程研修中心分子课题活动（关于深层学习的理论学习）。6.上交太仓教育第一期征稿、燃荻_月文章推荐。_月份1.组织教师参加_年苏州市教育学会的优秀教案评比活动。2.举办第_期
