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1、编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-1课题（第一单元1）作品欣赏设计者宋卫华学习内容看懂编织中的各种符号和织法活动时间1课时活动目标1、欣赏一些作品，认识工具，学习棒针编织执针方法。2、知道毛线编织是各国人民的一种美化艺术形式；知道各种针的用法。3、陶冶学生爱美情操，感受劳动的乐趣重点难点符号和图解要相吻合；执针的手势活动准备课件、实物、针、毛线、分组（三人一组）活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图出示实物观看、触摸讲解手工编织的好处形成直观感觉，激发学生兴趣认识图案课件、每人一张图解说明播放ppt，讲解各种符号和图案让学生对编织的起源有所了解并从中感受编织
2、作品的丰富多彩选择针和毛线1、看一看、认一认、试一试2、听一听1、出示编织的材料与工具（实物）2、介绍选择怎样的针和线互动了解互动交流你玩过编织吗？联系生活学习单课件、示意图评价表1)编织前要保证双手的清洁。(2)起针和放线都要均匀。(3)不漏针、不走错针。设计说明其它编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】1-2课题（第一单元2）学习起针设计者宋卫华学习内容学会简单的起针，并注意执针和放线的要领活动时间一课时活动目标1、欣赏多种起针方法。2、进行起步练习，注意执针的姿势，初步学习简单的起针方法；编织时注意放线要均匀。重点难点起针时，眼、手、线要配合默契。活动准备课件、针、毛
3、线活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图作品导入观察、认识出示起针的作品认识起针是学习编织的基础，又是关键。简单起针法围观，老师示范1、 老师演示一遍。2、 分解演示，手把手的教。认清起针的重要性。巩固练习学生操作、交流。巡视，指导、评议优秀作品通过反复掌握要领，做到熟练性小结倾听与思考动手兼动脑1、要点概括2总结练习中得失通过练习熟能生巧学习单编织系列一-起针、上针、下针.ppt评价表见附件设计说明其它课时自评评价表动作编号技能名称模仿初步学会学会01棒针编织执针方法02起针法编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-1课题（第二单元1）心灵手巧之一设计者宋卫华学
4、习内容练习下针的方法活动时间一课时活动目标1、认识走针和放线要均匀。2、在编织平针的过程中，注意学会左右手如何握针和配合。在展示作品过程中学会同伴的优点，同时解决自己所存在的问题能力。3、通过欣赏编织者的作品，感受作品的美，从而激发学习编织的兴趣重点难点1、下针编织法的操作要领。2、上、下针异同点，上、下针内在联系。活动准备课件、针、毛线活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图导入人人起针20巡视、纠错复习上一节的内容。练习走下针1、看图解2、看老师示范1、线放在后面，右手棒针由前侧向后穿入针空内。(右棒针在左棒针下)2、挂线后，右棒针将线由后往前引出。3、完成一个下针促进自主学习实施进
5、行练习1、 巡视、指导、纠错2、 讲解辫子状、瓦楞状板书：正面辫子状，反面瓦楞状。在实践中获取感悟。交流1、以小组为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1、鼓励学生大胆交流，自主探究。2、肯定学生的活动成果提高组织表达能力。学习单编织系列一-起针、上针、下针.ppt评价表见附件设计说明其它课时自评评价表动作编号技能名称模仿初步学会学会01棒针编织执针方法02下针编织插针法03下针编织法编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-2课题（第二单元2）心灵手巧之二设计者宋卫华学习内容练习上针的方法活动时间一课时活动目标1、学习上针的编织方法。2、走针时，同样要注意放线的匀
6、称，在欣赏、练习、展示交流过程中，不断提高对编织的技能。重点难点1、上针编织法的操作要领。2、上、下针异同点，上、下针内在联系活动准备课件、针、毛线活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图复习下针出示上一节课的作品阐述这节课学习内容：上针的编织区别上、下针的不同编织练习走上针1、看图解2、看老师示范1、线放在前侧，右手棒针由针孔另一侧穿入。右棒针在左棒针上2、挂线，右棒针将线引出。3、完成一个上针。促进自主学习实践进行练习1、每组左边的学生先做，右边的学生观察，并帮助矫正错误动作。然后左右边学生交换操作。2、对巡回辅导中发现的问题，用正误对比示范进行集体辅导。用上针编织法织四行，并观察作
7、品效果。3、每行正面呈瓦楞状，反面呈辫子状上针编织符号（一）。4、用上针编织法编三行，看谁操作熟练。按照完成时间、作品质量选取前六名。在实践中获取感悟。交流1、以小组为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1、鼓励学生大胆交流，自主探究。2、肯定学生的活动成果提高组织表达能力。学习单编织系列一-起针、上针、下针.ppt评价表见附件设计说明其它课时自评评价表动作编号技能名称模仿初步学会学会01棒针编织执针方法02上针编织插针、绕线法03上针编织法编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-3课题（第二单元3）创意新发现设计者宋卫华学习内容巩固上、下针活动时间一课时活动目标
8、1、初步尝试上针和下针同时运用方法，感受创作的乐趣和成功的喜悦2、学会观察作品，走针时线的走势。不漏针，不多针。在欣赏、练习、展示交流过程中，激发创新能力，不断提高编织技能。3、在欣赏作品的同时感受作品创新的的魅力，了解编织的不同风格特征，从而进一步提高学习编织的兴趣。重点难点1、不漏针，不多针，不走偏针。2、初步学会补救的方法。活动准备课件、针、毛线活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图展示新作品观看有图案的的作品1、 课件演示2、 教师演示激发学生创作欲望激情导入把下针和上针融合在一起，是作品不单化1、师生共同操作。2、随时指导学生出现的的各种状况。促进编织技能和合作精神交流展示1
9、、以小组为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1、鼓励学生大胆交流自主探究。2、肯定学生的活动成果提高组织表达能力。综合评价1、小组自评本次活动的成功与不足之处。2、小组间互评值得借鉴及需改进之处。1、点评，肯定学生的进步。2、总结评价，鼓励创作激发创作欲望学习单见附件1：学生作品展示评价表见附件2自评评价表设计说明其它附件1、学生作品附件2课时自评评价表动作编号技能名称模仿初步学会学会01棒针编织执针方法02上针、下针编织插针、绕线法03作品平整、美观编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-4课题（第二单元4、5）个性创作新起点设计者宋卫华学习内容学习上针和下针
10、相结合织法活动时间二课时活动目标1、能较熟练地运用上针和下针。2、在欣赏、练习、展示交流过程中，激发创新能力，进一步提高编织技能。3、通过同伴间作品的交流与欣赏，学会用欣赏的眼光评价同伴作品，共同享受创作作品的乐趣。重点难点1、 设计好图案和图案的针数。2、 不加针，不漏针，不走错针。活动准备针、毛线、作品活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图展示新作品观看有图案的的作品1、 课件演示2、 教师演示激发学生创作欲望激情导入1、 在老师所发的图纸中选择自己喜欢的小动物和植物。2、再根据图纸安排针数1、师生共同操作。2、随时指导学生出现的的各种状况。促进编织技能和合作精神交流展示1、以小组
11、为单位交流学习单。2、展示成果，小组派代表解说1、鼓励学生大胆交流自主探究。2、肯定学生的活动成果提高组织表达能力。综合评价1、小组自评本次活动的成功与不足之处。2、小组间互评值得借鉴及需改进之处。1、适当点评，肯定学生的进步。2、总结评价，鼓励创作激发创作欲望学习单见附件1学生作品评价表见附件2自评评价表设计说明其它见附件1学生作品见附件2自评评价表课时自评评价表动作编号技能名称模仿初步学会学会01棒针编织执针方法02上针、下针编织插针、绕线法03作品平整、美观编织科目活动设计【说明：本科目有15课时活动，每课时一表】2-5课题（第三单元1）创造新天地（加针）设计者宋卫华学习内容学习加针活动
12、时间一课时活动目标1、学习加针的方法，在上针和下针中同时做到。2、加针时注意方向要一致性，以求美观。在欣赏、练习、展示交流过程中，提高编织技能。3、发挥自己的想象力创造一副富有新意的 “优美”作品，体验创新的乐重点难点1、 认准“主干”（母针）进行“散叶”。2、 针法、方向一致。活动准备网络、针、线、作品活 动 过 程活动内容学生活动教师活动设计意图欣赏作品看视频讲解加针的作用。激发兴趣小试身手1、观看步骤。交流几种2、动手操作。1、板书：中间加针（扇形）两边加针（小楼梯形或大楼梯）两边加针（梯形）2、 示范，巡视3、 指导有困难的学生认真观察进一步学习对折剪的方法，不断提高折剪的技能。巩固练习1、以小组为单位交流作品。2、展示成果，小组派代表解说鼓励学生大胆尝试肯定学生的作品提高口头表达能力综合评价1、小组自评本次活
