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1、水平三（五年级）第一单元教学计划班级：五年级 人数： 40 任课教师：陈玉军教学单元一设计理念发展学生反应速度能力、下肢柔韧性，培养学生合作能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求达到的目标。教学目标（1）、运动参与目标：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。 （2）、运动技能目标：学生能够在简单快乐的游戏中，学习各种姿势快速启动的踢腿方法。（3）、身体健康目标：学生通过踢腿游戏的学习，提高学生的踢毽子能力。发展反应速度、灵敏和协调素质。，（4）、心理健康目标：在学习中充分展示自我。增强自信心和意志品质，得到成功喜悦； （5）、
2、社会适应目标：学生应具有良好的团结合作精神，积极进取，乐观开朗。课次教学内容达成目标教学重难点11、 激趣练习2、 基本技能练习3、 发展练习游戏：打保龄球让学生体验各种不同姿势快速启动的身体感受和游戏乐趣，发展学生踢毽子能力，反应速度，灵敏和谐调素质手、脚配合协调。21、 激趣练习2、 基本技能与游戏练习3、 游戏：冲出危险区小组交流、评价学习各种发展踢腿动作速度的练习与游戏方法，激发学生学习的积极性，增强学生学习的自信心，培养学生踢毽子能力，发展动作速度，灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力脚踢毽子的部位、动作协调。31、 趣味模仿练习2、 发展踢毽子移动速度和基本技能与游戏练习游戏
3、：群雄夺冠让学生在踢腿练习与游戏中，改进踢腿的动作，培养踢毽子的正确姿势，发展灵敏，反应，协调和位移速度能力，培养学生竞争意识，发扬顽强拼搏精神，加强同伴之间的友好合作与交往踢毽子动作准确、协调。4。5广州市荔湾区西关实验小学水平三（五年级）踢毽子教学设计指导思想本课依据课堂教学改革，确立以人为本，树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和合作精神进行培养。如何根据小学体育教学的特点，结合本校的教学科研专题“快乐中学习、合作中学习”，体现新的教学理念，发展学生奔跑反应速度能力、培养学生合作能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求达到的目标。学情分析
4、小学生喜欢跑跑跳跳，这是最基本的活动方式，其中跑是每个小学生都具有的自然活动能力，踢腿的游戏使学生生活与学习充满了乐趣它运动简单，容易开展，但简简单单的踢腿枯燥无味，本课的主要教学目标是培养学生踢毽子能力、发展反应速度、灵敏和协调素质。我运用情境教学以多种方式激发学生的兴趣性和主观能动性，以及多种练习手段设计这堂课。，主要强调育心和育体的相结合，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，让学生在欢乐的气氛中达到练习效果，使他们在形式多变的辅助练习中掌握技能，让学生享受体育，拥有健康。教材分析本课依据课堂教学改革，确立以人为本，树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和合作精
5、神进行培养。如何根据小学体育教学的特点，结合本校的教学科研专题“快乐中学习、合作中学习”，体现新的教学理念，发展学生踢毽子反应速度能力、培养学生合作能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求达到的目标。设计理念以新课标为依据,遵循“以人为本,健康第一”的宗旨,以学生发展为本，培养学生集中精神和模仿记忆能力。运用集中和分散、研讨等形式、手段结合孩子们的学习需要，使他们在乐中学、玩中学，快速掌握踢毽子动作和提高身心健康。广州市荔湾区西关实验小学水平三（五年级）体育课教 学校：西关实验 教师：陈玉军 课时：一教学目标1、 体验各种不同姿势踢腿的身体感受和游戏乐趣，培养学生主
6、动学习和集中注意力的能力。2、 培养学生踢毽子能力，发展反应速度、灵敏和协调素质。3、 3、培养竞争意识与行为和勇敢、果断的精神。场地器材场地：操场器材：录音机一台、毽子45个、实心球8个、水瓶40个教学内容1、踢毽子2、游戏：打保龄球重点难点重点：起步跑、踢腿难点：起步、踢腿协调教学顺序教学常规开课式队列练习热身踢毽子打保龄球放松评价顺序时间达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式参与、技能、身体健康心理、社会适应负荷准备部分一、全体学生能完成队形队列的要求，并在原有基础上提高动作质量，培养学生良好纪律作风。1.培养学生良好的纪律作风。2.培养学生服从组织，统一行动的优良品质。小一、开课式1
7、、师生问好2、检查人数、队列练习重、难点：精神饱满、动作协调。1、播放录音创设生活中的情景导入课的教学内容与目标2、教师带领引导学生进行队列练习、1. 注重仪表和文明礼貌，好学上进，积极参与。2. 学做解放军有组织、有纪律。四列横队基本部分二、学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓。提高运动的适应性。、三、遵守纪律，注意力集中，教师在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色。四、学生能学以至用，把学到的技能运用游戏中，并能遵守规则，充分在游戏中展现自我，课堂气氛活跃，心情愉快。1. 培养兴趣和创新意识。2. 培养良好的组织纪律性通过游戏培养学生集体主义观念和集体荣誉感。并提高
8、学生竞争意识。中大中1. 二、热身：趣味模仿练习。三、踢毽子练习1、激趣练习2、基本技能练习3、发展练习四、游戏：打保龄球1.由教师通过语言启发，引导学生进入角色模仿练习。三、1、教师创设故事情景激发学生练习兴趣。2、教师巡回指导学生练习，适时参与学生练习，鼓励学生积极进取。3、鼓励各小组通过创设游戏去发展练习。四、1、教师介绍游戏规则。2、强调游戏安全。3、教师评价学生综合表现，表扬先进，激励后进。1.模仿逼真，善于展现自我。2.愉悦投入，动作灵敏大方。 三、1、跟随情景，集体听信号练习。2、学生进行分组练习，由小组长指挥。3、注意力集中，反应敏捷，积极思维敢于创新。四、1、遵守游戏规则，注意安全。2、同伴们能团结协作，互相鼓励，课堂气氛热烈，情绪高昂，人人能体验成功，体验快乐3、学生分组畅游交流游戏后的感受，并对本课活动提出建议。四列横队六道八路纵队六道八路纵队结束部分五、放松动作优美合拍，学生充分展示自己。课后小结积极发言。，1.对学生渗透美育陶治性情。2.促进学生身体身心的健康发展。小、放松舞蹈（拍手操）、师生评价1、教师引导，学生模仿，师生共舞。2、小结：师生评议。1、要求：轻松、愉快2、体验我很快乐，又学到很多东西，并为小组争得荣誉，有成就感。四列横队课后反思运动负荷 预计练习密度：35%-40%最高心率：145平均心率：102
