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1、 最新小学数学暑期研修教师心得体会范文_心得体会最新小学数学暑期研修教师心得体会范文篇1 今日上午，作为县数学研修的开篇，翟慧教师为我们呈现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中，教学流程一气呵成，节节深入，不愧是新理念下的“优质课”。 课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点，让学生动手贴，这样的设计确定能调动全体学生的学习兴趣，我还记得翟慧教师说“贴错了会使得哄堂大笑”，我想，放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后，如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思索。 在调控课堂时，我们常常说“请用你的坐姿告知教师你已经完成了，请同学们坐端正，请连续看”等，这样的确能拉
2、回大局部同学的思绪，但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作，特殊是一年级的孩子，有意留意时间比拟短，大大影响了课堂教学效果，怎样能转变这种状况呢，请韩教师和各位教师指教。 最新小学数学暑期研修教师心得体会范文篇2 案例：在学习了升和毫升的熟悉以后，教师问同学：“你们有什么问题或想法吗？” 这时，有一个同学提出：“1毫升等于多少克？”这时，教师说:：“毫升和克能比吗？”同学们都笑了。有同学例举说明毫升和克两个单位不同，不能比。提问题的学生一脸茫然地坐下了。 大家都知道毫升是容积单位，而克是质量单位，二者不能比拟。为什么解答后，学生0还是“一脸茫然”呢？联系生活阅历，我们是否可以这样去设想：生活中
3、我们常常见到瓶装的水、饮料、奶制品等，在瓶子上有时是标着多少毫升，有时却是多少克？那个学生其实是想问1毫升的水或其他液体等于多少克呢？所以才有了“一脸的茫然”。 因此，教师可以换种方式去处理学生的问题。可以让学生说说，“你是怎么想的？为什么会想到毫升和克之间建立联系呢？”“课下你可以自己想方法讨论一下1毫升水等于多少克水。1毫升牛奶等于多少克牛奶？”我想这样的处理，既了解了学生提出问题的初衷，爱护了学生的求知欲，又激发了学生解决问题的兴趣，培育了学生解决问题的力量，对学生今后的学习很有意义。由于问题的背后其实蕴含着物理学上的密度问题。只是，学生的问题表述不够完整而已。 最新小学数学暑期研修教师
4、心得体会范文篇3 今日下午倾听了周局长关于改善心智模式，做最有价值的教师的报告，感受颇深。 所谓心智模式，即人们看事情、想事情的那些方法。报告通过几个心智模式的心理测试，就说明白这一点。同样一幅图，在每个人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同，对每一件事情的看法和传播方式也就不同，对每一件事情所产生的反响也不同。你对正在发生的大事的反响模式打算了你的将来。 小试验折射出大哲理。试验一告知我们，一个人的学习是无止境的，只要你专心去做，就能制造特别迹，工作也是这样。试验二告知我们学会因材施教，只有磁铁才能吸引铁屑，正如我们在工作中，要做一个有吸引力的教师，从学生的兴趣动身，依据孩子的不同兴趣设计
5、不同的教学方式，你就会有意想不到的收获。试验三，要做一个有价值的教师，必需要有全局的意识。在工作中要学会从整体看问题，弄清整体与局部的关系，做事情要从大局动身，你就会收到事半功倍的效益。 什么样的心智模式，打算你是一个什么样的教师。在教学实际中，要用良好的心态去对待自己的领导、同事和学生。 胜利的方法是有保质期的，不要让心智陷阱阻碍我们的进展。胜利的阅历往往会成为前进中的绊脚石，所以要用于前进，扫除一切心智陷阱，尝试着每天转变一点点，我肯定会胜利。 怎样做才能使自己成为有价值的教师，首先要有良好的心态，身怀谦卑之心，敬重每一个学生，对生命布满敬畏，对将来布满渴望，怀有必胜的信念，客观地对待学生
6、和自己的功利，奇迹就会发生。 做一个有价值的教师，还要有一颗感恩的心。要感恩父母、感恩领导、感恩同事、感恩学生，只有怀着感恩的心态，才能观赏每个人，才能做一个有价值的优秀教师 最新小学数学暑期研修教师心得体会范文篇4 今日下午倾听了周局长的报告改善心智模式做最有价值的教师，真如醍醐灌顶，甘露洒心。 一边听，我们就忍不住相互小声沟通：“怪不得大家都喜爱听周局长的报告，人家又是讲故事又是举例子，好玩生动，在情在理，让你不得不心服口服！”我在这令人感动和震撼的报告中采撷，到处是闪着周局长才智的金粒子。 一、小试验大道理 先说说一开头的三个小试验。第一个往广口瓶里放石头的的试验，我以前也读到过，但是没
7、想到周局长启发教师们想到了那么多给人的启发，真是发散式思维训练！磁铁吸铁屑的试验使我立即想到了“周局长就是磁铁，他有力量将全县范围内优秀的教师吸引出来，成为优秀的带头团队，带着全县教师提高素养和力量，将博兴县的训练事业引向辉煌。”第三个试验，周局长画了三个套着的圆，教师们也有许多想象，我想到的是“同心圆”，全县训练系统的各级训练工同心同德，全心全力发光发热，为博兴的训练事业努力工作。 二、周局长的报告让我对人生的价值有了更深入的熟悉 为什么垂垂老矣的人，大多数懊悔自己想当时工作不够努力，没有留给自己美妙的回忆？这是由于大多数人没有珍惜现在，没有精确定位人生价值的意义。人在有力量的时候，肯定要多
8、做一些有价值的事情，就像保尔柯察金曾经说过的：“一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不致因虚度年华而懊悔，也不致因碌碌无为而惭愧。” 有的人很“希奇力气”，领导安排的工作，只要无利可图，不是一下子就能看到好处，就不干，或敷衍塞责，而等到了“有利可图”的事情摊不到自己头上时，就牢骚满腹、怨天尤人，说什么“世道不公”，这是特别可笑的。什么事情都有因果关系，就像周局长所说的，“历史会告知将来”。他在学校领导分给差生时痛快同意，主动替领导分忧，顾全了大局，这样的员工，谁不喜爱？谁不重用？莫非要重用那些“希奇力气”、对工作拈轻怕重的人？当老爷养着吗？虽然周局长很幽默，说自己讨好领导，其实我们
9、都知道，他绝不是为了讨好领导。有的人工作不乐观，不听领导使唤，还自命清高，说自己“不追赶名利，不与人家同流合污，不当巴结领导的哈巴狗，凭真本领吃饭”，其实是为自己的懒散和不求上进找借口。一个优秀的教师，应当和学校的价值观保持高度全都，和学校的理念和愿景保持全都，不听从领导安排，和领导对着干，这是一位合格教师应当做的吗？ 还有的人，每天牢骚满腹，认为领导对不住他、某些人对不住他、待遇太差、得到太少周局长说的我特别同意：“国家给你钱，你来上班不是天经地义嘛？”有本领你不来上班，不来领这份微薄的工资呀！不行的人，每天忙着为自己的不胜利找借口，而优秀的人很少发牢骚，他们觉得光阴如金，做有价值的事情时间
10、还不够，哪有那些闲工夫？ 三、周局长的报告中最让我感动的是感恩父母 早听说周局长是个大孝子，今日听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴，真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂，说到他为了让父亲快乐让孩子们轮番去听爷爷唠叨，说到为了让父亲重病时能舒适一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子，到老了，我们儿女能够给他们些什么呢？周局长为他的儿女后代作出了典范，也为我们做出了典范。 是呀，正如周局长所讲，地球不自转，就不会有明天，我们应找到自己生命里真正的黄金，从今日开头信任自己、信任他人，感恩自己、感恩他人，一点点改善自己的心智模式，成为乐观向上、心态阳光的人，成为盼望的播撒者，做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师！
