《观察的范围导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《观察的范围导学案（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、户县人民路小学 六 年级 上 册 数学 科导学案主备教师： 千冬妮 参与人： 日 期： 姓 名： 【教学内容】 观察的范围【教学目标】1、经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。2、画出观察范围随观察点、角度的变化而改变的平面图形。【教学流程】流程内容方法生成独学（5 ）分钟主题一：【生活与数学】当你站在自家的阳台，能否看到南山？到了南山脚下，你又会看到什么，进入山中你接着会看到什么？为什么观察到的物体不同呢？原因是什么，你能说出来吗？主题二：【例题探究】桃树下落了一地桃子，小猴在墙外的树上向里张望。教材80页例题，1、先观察小猴在A点，为什么会看到A。2、若小猴到B处和C处
2、时，看到有什么不同。3、如何用虚线表达出小猴的观察范围。两人小对子：交流分享把你站在不同地方观察到的物体说出来，接着交流为什么会不同。观察物体的特点：观察点离物体越远，物体越（ ）越（ )，离物体越近，物体越（ ）越 （ ）。填写：大、小、清晰、模糊合学12分钟对学画出夜晚路灯下杆子的影子，课本练一练第二题。提示：这个知识中，观察点没有发生变化，观察角度发生了变化，同样观察的范围也变化了。完成：课本的填空，并找出观察点，用A标示出，障碍物用彩色笔描出，最高点用黑色点明确，用黄色B标出影子的最长点，接着用蓝色画出影子。交流：1、小猴的眼睛分别处于那几个点，分别是（ ）、（ ）、（ ）。2、障碍物
3、的最高处在画线时起什么作用？3、小猴的眼睛与墙的顶点间画出一条虚线，延长这条虚线与地面交点分别是（ ）、（ ）、（ ）。理解：小猴在A、B、C、三点分别看到的范围是什么，用虚线完成在书上。观察范围随着（ ）的变化而改变，观察点越（ ），观察到的范围越（ ），观察点越 （ ），观察的范围越（ ）。填写：高，低，大，小，观察点群学展示（15 ）分钟展示一：分别用二条竖线表示树、障碍物，用直线表示地面，画出小猴在树的不同观察点所观察的范围的示意图。并讲解出点是如何形成，线是如何形成，范围（区域）是如何形成。展示二：1、在展示板上呈现出课本试一试1的内容，并讲解出点、线、区域转化为观察点，角度的变化及观察范围的变化。2、自己用简单线条自编出仿主题一（观察点变化）的题或者提升运用（观察角度变化）的题，并自解答或请别的同学解答。完成在我的拓展区。演示与讲解紧密配合，讲清楚自己的想法。反馈（ 8）分钟通过本节课的学习，你学会了什么方法，会解决什么问题？领导审核： 小对子检查： 家长签字：
