《51意识的本质 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《51意识的本质 (2)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阳山县南阳中学高二级思想政治科课时计划教师高二备课组时间2010 年 月 日，第 周 星期 课题5.1意识的本质课时1三维目标知识目标识记意识的含义；理解意识根源于物质，是客观存在的反映、人能够能动地认识世界和能动地改造世界、物质和意识的辩证关系。能力目标通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力，分析说明现实生活中的重大问题。情感态度与价值观通过对本课的学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，思考人类对世界的各种创造活动，深刻体会意识是地球上最美的花朵。教学重点意识的本质教学难点意识的本质教具及电化教学手段多媒体教学教学方法合作探究法、自主探究法、情境教学法教 学 过 程【导入新
2、课】忆一忆：为什么世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性？整个世界包括物质世界和意识（精神）世界，为什么却说整个世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质？引入物质与意识的关系，导入课题。【共同探究】学生阅读课本并完成以下问题：（）如何理解意识是物质世界长期发展的产物？（）人脑与动物的大脑有何不同？动物的大脑为何不能成为意识的物质器官？（）为什么说离开了客观对象，意识也就无法产生和发展？一、意识是物质世界长期发展的产物（从意识的起源来看） 1、意识是自然界长期发展的产物播放无生命物质和生命物质的反应特性，思考：这些反应与人的意识有什么关系呢？一切物质都具有的反应特性是意识产生的物质
3、基础。生物的反应形式是人类意识产生的生物学前提。思考：为什么动物的心理最终没有发展到人的意识？2、意识更重要的是社会发展的产物意识一开始就是劳动的产物，是社会的产物。劳动、社会交往人脑的生成、促使人思考问题、产生语言二、意识是人脑的机能（从意识的生理基础来看）播放黑猩猩救火，想一想人脑为什么不同于动物的脑？让学生简单回忆人脑的构造。1、人脑是产生意识的生理基础，意识是人脑的特有机能，动物的脑不会产生意识思考：动物能否望梅止渴？为什么？2、意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的阅读课本了解“意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映”3、有了人脑，不一定就会产生意识例子：社会中出现的
4、狼孩三、意识是客观存在的反映探究：鬼神观念的形成(1)离开了客观对象，能不能产生人类的意识?(2)离开了客观对象，会不会有鬼神观念?提示：(1)从内容上来看，意识是客观事物在人脑中的反映，而不是人脑主观自生的，意识的形成离不开客观事物。因此，离开了客观对象，就不能产生人类意识。 (2)鬼神观念是意识的一种，只不过是错误的意识，也就是说，鬼神观念是客观事物在人脑中歪曲、虚幻的反映。所以，离开了客观对象，不会形成鬼神观念。1、意识的内容来自于客观存在，意识在本质上是人脑对客观世界的反映，意识的形式是主观的，而内容则是客观的。 思考：正确的思想意识是人脑对客观事物的反映，但错误的意识是否也是对客观事物的反映？2、无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观事物的反映。 正确的意识是指人脑如实地反映了客观事物的本来面目，而错误意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物做出了反映，而在于对客观事物做出了不同性质的反映。3、意识的形成离不开社会实践。例子：宗教观念的形成【课堂小结】物质世界是先于人的意识而存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。展示本框知识网络【课堂巩固】略【板书设计】见具体教学过程教 学 反 思1
