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1、 小学一年级数学教学工作计划表格在经过了一个学期的数学学习后,学生的根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标,对学习数学有了肯定的兴趣,乐于参与各种学习活动。但是一年级学生究竟年龄小,留意力易分散,所以教师要有层次、有急躁的进展辅导,使每个学生顺当地完本钱学期的学习任务,使学生已经根本形成的兴趣再接再厉的保持,在欢乐学习中进一步体验思维的乐趣、胜利的乐趣。二、教材分析本册教材包括以下内容:熟悉图形、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内的加法和减法、找规律,这册教材的重点教学内容是:100以内数的熟悉20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生把握了
2、20以内各数的根底上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和沟通,形成初步的数感。在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的熟悉外,还安排了学习详细时刻几时几分的读、写方法。“找规律“和“统计“是两局部新的教学内容。“找规律“引导学生探究一些图形或数字的简洁排列规律,初步培育学生探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。统计是正式教学统计初步学问的开头,让学生学习收集和整理数据的简洁方法,熟悉最简洁的统计图表,经受用统计方法解决问题的过程。教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历,安
3、排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培育学生的数学意识和实践力量。三、教学目标1.熟悉计数单位“一“和“十“,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够娴熟地数100以内的数,会读写100以内的数,把握100以内的数是由几个十和几个一组成的,把握100以内数的挨次,会比拟100以内数的大小。2.能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经受与他人沟通各自算法的过程,会用加、减法计算学问解决一些简洁的实际问题。3.经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的
4、亲密联系,感受数学在日常生活中的作用。4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系。5.熟悉人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱惜人民币。6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间。7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简洁的方法收集、整理数据,初步熟悉条形统计图和统计表,能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题。8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。10.通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。四、教学要求及重难点1、能够娴熟地数100以内的数,会
5、读写100以内的数,把握100以内的数是由几个十和几个一组成的,把握100以内数的挨次,会比拟100以内数的大小。2、能够比拟娴熟地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,3、熟悉人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱惜人民币。4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间五、教学措施1、仔细钻研教材,真正做到备好课、备好学生,因材施教,教学中努力表达以学生为主体,从学生的年龄特点动身,放手多给学生自主探究的时机。2、在教学过程中努力培育学生良好的学习习惯,培育学生对数学的兴趣,养成“敢想、敢说、敢做“的习惯。3、充分利用课外教辅材料,尽量
6、让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。4、上课鼓舞学生乐观发表自己的见解,对于精彩的发言赐予表扬,培育学生的创新思维力量。5、重视引导学生自主探究,合作沟通的学习方式,让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。6、加强演示、观看与操作,让学生经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活泼、学习力量强的学生要拓宽学问面。7、重视根本口算和笔算的训练,培育和逐步提高学生的计算力量。8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通,适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。六、转变后进生方法及措施1、坚持多表扬少批判,准时发觉他们的闪光点,帮忙其树立信念;2、帮忙学生明确学习目的,端正学习态度,逐步培育他们的自觉性及上进心;3、利用课余时间赐予急躁辅导,安排成绩好的和他们坐一块,以便帮忙他们学习,共同提高成绩。4、与家长联系,使学校与家庭达成共识,共同培育好学生。