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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 七年级第二次月考复习1、读下面的句子，根据拼音提示，把正确的汉字依次填写在括号里。每当五星红旗在晨风中缓缓升起时，我思绪万千：那（bn tng）_ _不息的长江，气势磅礴的黄河，幅员辽阔的土地，蜿蜒盘旋的长城此时此刻让我实实在在地感受到了中国国歌是世界上最雄壮最（lio ling）_ _的歌声。2、名言佳句积累默写：（1）在欢迎会上，主持人：“孔子说：_，_？ 欢迎大家来到我校。”（2）苏轼水调歌头明月几时有中反映作者矛盾心情的句子是：_。（3）海纳百川，有容乃大；_，_。（4）在中秋传统佳节，赏月吟诗别有情趣。请积累2句咏月的名句。_。3、口语
2、交际： 金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“_。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)张敏的话言外之意是：_（2）金娜该怎样说才得体：_4、选出加点成语使用不恰当的一项（ ）A、他说的那一番话实在是感人肺腑。 B、小明整天沉湎于网络游戏中，真是不可救药。C、他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。 D、虽然天各一方，可是情感相通，倒又近在咫尺。5、选出下边分析不恰当的一项( )A、朱自清的春是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。B、社戏一文主要写“
3、我”少年时代在农村看戏的愉快生活，展现了农村淳朴的风俗人情，特别是农家子弟诚挚的情谊，美好的心灵，活泼的天性，洋溢着对那一片“乐土”的眷恋和怀念。C、幼时记趣生动描述了童年时观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了儿童细致的观察力，丰富的想象力和天真烂漫的童趣。D、本命年的回想全文起笔处，以诗的语言尽数二十四个节气的名称，华夏文明之风扑面而来，下面被衬托的春节也就更加引人注目了。6、本学期，我们的教材中向我们推荐了美国作家_的_。请用最简要的语言，说出其中小主人翁“历险”的一个小故事。（30字内）_二、课内阅读。（一）阅读春选段，完成文后问题盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像
4、刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有
5、各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。1、 选出下列判断有错的一项（ ）A“盼望”写盼春的心切 B“朗润”写出春山光泽C“涨”写出春水涣涣 D“红”写出太阳十分猛烈2第二段描述春天景象，先总写_，后分写_。3“小草偷偷地从土地里钻出来”句中的“偷偷地”和“钻”用得好，为什么？ _4“坐着，躺着，打两个滚-捉几迷藏”表明什么？_5.第3段描绘的是一幅春草图，表现春草旺盛的生命力，由此你联想到哪些古诗？_6在第三段中找出描写春草下述特征的词语。温柔的草，讨人喜
6、欢。萌动的幼芽，破土而出。初生春草娇柔的姿态。美丽的色泽，纯净新鲜。7、从第三段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。8第三段如果加上一个小标题，应是 ，写出了小草的_、_、_和长势。9第三自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（ ）A让人感受到春草的柔软可爱。B借风衬草，借人写草。C反衬春草勃发给人带来欢乐，表现春草可爱。10、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面？下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？A、 春风又绿江南岸（王安石船泊瓜州） B浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外） D风吹草低见牛羊（敕勒歌）11.第三段画线
7、句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。_12第四自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写_，三句写_，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。13、第四段写春花的顺序是从_到_，写出了春花繁密茂盛、_、_的特点。14、第四段有一处是作者展开的想象。请在原文中画出来，并说明这样写有什么好处？_15、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句对写春花有什么用？试简要回答。_16“桃树、杏树、梨树，都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花的_特点。17“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的_，其特点是_ 18“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作
8、者通过_ ，使描述更加_ 。19文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托_。20文中写野花，主要写它的_和_。21说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（ ）A野花多，让人有目不暇接的感觉 B野花多，而且有阳光照射和风的吹动 C阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 D野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射22、“吹面不寒杨柳风”是_的_中的诗句，诗的上句为 “_” 。“杨柳风指_，这句诗在这有_作用。23、景物本身是没有思想感情的，但我们可以把它当做有思想感情的人来写。文中有这样的例子，你认为写得好不好？请说说你的看法。 24这些段共用了下列哪组的修
9、辞方法？A比喻拟人借代引用 B拟人比喻排比夸张 C比喻夸张排比引用 D拟人 借代 比喻夸（二）阅读三峡选段，完成文后问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、解释下列加点字： 重岩叠嶂（ ） 虽乘奔御风（ ） 沿溯阻绝（ ） 略无阙处（ ）2、本文抓住三峡
10、的山和水来写三峡奇丽的风光，描写角度多样，其中“_，_ ”是从侧面描写山高峡深，而“_，_”则是从正面表现水的清澈、澄碧；因而作者不由的发出了“_，_”的赞叹。3、李白有一句诗是从文中的第二段衍化而来的，请将这句诗默写在下面。4、翻译“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”。（三）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有（ch ng）起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑（d i）着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1根据拼音写汉字。 （cheng）起伞（dai）着笠2选择出对本段层次划分正确的一项（）、3与“斜织”一词相照应的是（）、春风细丝、牛毛春雨、三两天花针、屋顶薄烟4文中的“薄烟”是指什么？_5若用四个字概括春雨的特点，那么可以是_。6这段文字既描写了春雨的特点，又描写了春雨中的景色，对作者描写景物的顺序分析有误的一项是（）、从物到人、由近及远、风刮斜织7这段文字的过渡句是哪一句？（画出来）8“一切景语皆情语”，这段对春雨的描写，字里行间都洋溢着作者对春雨喜爱之情，这种写法是（）、寓情于景、寓景于情、记叙抒情相结合、情景议论相结合
