大班音乐活动教案数鸭子教案附教学反思

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1、大班音乐活动教案:数鸭子教案（附教学反思)大班音乐活动数鸭子教案(附教学反思)主要包含了活动目标,活动准备,活动过程，活动延伸，活动反思等内容,能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲,注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一,学习并理解休止符；体会说唱歌曲的节奏美和韵律美,适合幼儿园老师们上大班音乐活动课,快来看看数鸭子教案吧。 活动目标: 1.能用自然的声音、活泼的情绪演唱歌曲，注意自己歌声与伴奏音乐、同伴歌声的协调统一。 2.学习并理解休止符；体会说唱歌曲的节奏美和韵律美。 3积极参与活动,充分享受歌唱活动的快乐。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.培养幼儿的音乐

2、节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 节奏图（下面有马路和小树）;画有背景的图片;鸭子小图片若干；数字24.6.7.8;移动小鸭子一只；红绿灯；红圈一个(贴在手掌心)。活动过程： 1.节奏激趣。 （1)出示红绿灯:这是什么?分别表示什么意思？小鸭子走在马路上看到红绿灯会怎么走？ (）出示节奏图,学习并理解休止符。( ) 教师:我走在马路上,心里真高兴,看到绿灯走走走,看到红灯停下来。鸭子边走边叫，怎么叫的?我们看着红绿灯来试试。 (3)学习用鸭子的叫声表现节奏。 这里还有一组红绿灯,我们用小鸭的叫声把节奏表现出来。 创编鸭子的不同叫声,表现节奏。（咕嘎) 2.数鸭子游戏。 (1）出示图片：今

3、天不光来了一只鸭子，还来了许多鸭子。我们现在来玩数鸭子游戏。我们先来看图上有什么？ 教师：门前大桥下,游过一群鸭，快来快来数一数，一共有几只？问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有2只; 教师继续问:门前大桥下,游过一群鸭，快来快来数一数,一共有几只?问完教师迅速在图上贴上两只鸭子。幼儿答：一共有只； 教师边问边依此贴上2只、1只、1只鸭子,幼儿快速作出反应。（)提炼归纳：老师是怎么问的?数到了几只鸭子？3.结合节奏图学习说白，提醒幼儿注意休止附。 4.随琴声学习歌曲演唱部分的前半段。继续数鸭子游戏。 （1)教师：又有小鸭子游来了，数数有多少？教师快速在图上贴上鸭子，问：现在有几只？（

4、2）教师轻声哼唱歌曲的后半部分。 (3)幼儿跟唱歌曲后半部分。 6完整学习演唱歌曲。 7.师幼共同小结歌曲的特点。 8.师幼共同创编动作,边唱边表演。 活动延伸： 1学习二声部演唱,体验和声之美。在演唱部分的乐句末加上嘎嘎,分组演唱。2学习歌曲的第二段。 欣赏其他的说唱歌曲。活动反思： 教具设计巧妙,在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图,简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子,让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方,教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。活动的难点是休止符的掌握与表现。教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符,通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。活动中还注意到了个别指导,对个别幼儿加强关注和提醒,帮助他更好地理解和掌握休止符。整堂课以游戏贯穿，以小鸭的角色串联一个个游戏，难度也逐步加深,幼儿学得既轻松又愉快。 活动需改进的地方：课前没与幼儿接触,所以幼儿有一些拘谨;积极性还要调动的更强一些;对于停顿和说唱歌曲的特点，幼儿平时接触的不是很多，所以今天幼儿的练习多了一些。1