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4、质调查分析以石河子大学商学院为例申请人司旭所在院系石河子大学商学院申请人电话15026165721申请人E-指导教师倪超军导师所在单位石河子大学商学院填表日期2010年9月13号石河子大学教务处二六年十一月制一、申请人简况申请人姓 名司旭性别男民族汉出生日期1990年7月所在院系商学院专业、年级统计与金融系金融09（4）班E-电话15026165721项目名称大学生文明道德素质调查分析以石河子大学商学院为例3. 申请人入校以来获奖情况获奖名称获奖等级获奖时间授奖单位优秀奖学金一等奖学金2010商学院数学竞赛特等奖2010商学院社会实践先进个人院级2010商学院创业大赛三等奖2009商学院4.
5、项目组其他成员（不包括导师）姓名性别年级所在学院专业分工签名王磊男二年级商学院金融学收集资料、发放问卷王磊于淑芳女二年级商学院金融学发放问卷、撰写于淑芳宋云凯男二年级商学院金融学分析数据宋云锴司旭男二年级商学院金融学制定计划及方案司旭二、申请人对研究项目简要说明（一）立论依据（项目的研究意义、拟研究问题的国内外现状分析、所涉及的学科领域、科学价值） 1、调查背景：大学生文明道德素养在经济社会快速发展的今天越来越受到人们的关注，在人们对大学生技能和知识要求越来越高的同时，对大学生文明道德素养的要求也越来越高，同时，大学生自身文明道德素养存在的问题也显得越来越突出，而文明道德素养虽看似不重要，但却
6、在越来越多地影响大学生自身形象、校园文明乃至社会风气，这些基本的问题都在某些领域和方面对大学生的就业和长远的发展产生很多负面的影响。因此，在今天社会激烈的竞争环境下，大学生的文明道德素养被越来越多的人所关注（尤其是就业单位），社会对文明道德素养内涵高的优秀大学生的呼吁声也越来越高。2、项目的研究意义：当代大学生的文明道德素质状况是让人担忧的，在就业、经济、社会等方面的压力下，大学生的文明道德素质是值得思考的。为了了解当代大学生文明道德素质现状，让我们更加正确的认识自己，培养良好的行为习惯，学会做人做事，遵纪守法，自我警醒，自我评估，为学校培养二十一世纪优秀人才，也为我们将来能更好的融入社会提供
7、一些解决办法。为了更好的了解大学生文明道德素质现状，为学校加强大学生文明道德素质教育提高更好的建议，为创造良好的校园文明提供更加合理的意见，为塑造更加优秀的社会需要的人才提供一些建议和意见。3、国内现状分析：我国大学生文明道德素质研究处于起步阶段，各地区高校由于地域、环境、民族、文化、习俗等各方面存在的差异性和我国经济、政治、文化体制处于转型期的现实国情所致，大学生文明道德素养呈现多样化，表现方式差异性也较大，各地区大学生文明道德素养出现的问题也有所差异。目前我国高等教育对大学生文明道德素养培养模式单一，缺乏全面地、有针对性的培养和教育，大学生文明道德素质评价体系不健全，大学生文明素质教育在实
8、施过程中仍存在许多问题。同时，各高校在倡导大学生文明道德时所使用的方法和管理体制运行上也存在各种各样的缺陷。所以有针对性的研究大学生文明道德素质问题显得必要。4、所涉及学科领域：大学生政治思想教育、心理健康教育、人际关系教育5、科学价值： 为培养文明道德素质更高的大学生提供培养模式及方法，为学校素质教育创新理论和实践平台，为营造良好的校园文化提供建议，为学生自我提高自身文明道德素质提供借鉴意义。（二）研究目标、主要内容、主要方法、拟解决的关键问题、预期成果及形式1、研究目标：（1） 为了了解当代大学生文明道德素质现状，让我们更加正确的认识自己。（2） 希望能通过这次调查让当代大学生认识到自己所
9、存在的问题，从而学会做人做事，遵纪守法，自我警醒，自我评估，为学校培养二十一世纪优秀人才，也为我们将来能更好的融入社会提供一些解决办法。（3） 了解当代大学生文明道德素质基本情况，为提高大学生文明道德素质提高可行、科学的实施方法，为培养优秀的大学生提供合理的建议。为创造良好的校园文化提供可行性方案。2、主要内容： 个人道德文明素质：具体内容包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观等。如调查大学生对于知识和道德重要性比较的问题、对在食堂就餐是否应排队的看法、对学生的礼仪文明素养问题的认识，对学生开小会以及考试作弊的看法、对身边不文明行为的看法、对大学生道德素质重要程度的认识等
10、等。体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观家庭观等。此次调查表从一些生活学习小事如：大学生乱扔果皮纸屑、公车上的让座、公共场所东西丢失、公共场所大声喧哗、讲信用状况以及上课随意进出等等的能体现大学生个人文明道德素养的生活小事中反映出大学生文明道德素养综合现状。 3、 拟解决的关键问题：涉及能够全面反映大学生道德素质的合理问卷，构造评判大学生道德素质的评判体系，构建科学的数据分析模型。4、 主要方法：以石河子大学商学院在校本科生为抽样框，采取抽样调查方法，主要采取问卷调查方法，并附之以观察法、访谈法进行调查，收集研究对象的相关信息，努力使相关的调
11、查结果具有真实性，准确性，代表性。5、研究的进度安排：1、2010年9月至2010年10月：设计调查问卷，具体操作安排2、2010年10月至2011年1月：数据的收集3、2011年2月至2011年4月:数据分析整理4、2011年5月：完成初稿并交导师审阅与导师讨论、修改定稿5、2011年6月：SRP论文预答辩6、研究工作已有基础条件： （1）丰富的信息资源（网络信息、图书馆） （2）娴熟的计算机应用技术 （3） 社会实践经验 （4） 指导教师的帮助：指导老师具备丰富的教学经验，严谨的教学态度，较高的科研能力 （5）参与本项目的学生具备一定的数理统计理论基础及发现、分析、解决问题的能力7、预期成
12、果及形式 ： 通过调查研究，为石河子大学大学生文明道德素质教育培养模式提供建议，为我校实施大学生文明道德素养教育改革提供参考，使我校校园文明及学生文明道德素质有新的进步，项目成果提交调查分析报告一份。三、申请资助金额和经费预算项目经费资金总额及来源（单位：元）共计（元）申请学校资助（元）院系配套资金（元）自筹经费（元）1200120000预算支出科目支出金额（元）预算根据及理由1问卷打印费600调查问卷及前期准备材料打印费2图书、资料费150购买资料及上网查询文献资料费用3数据处理费150设施器材（U盘等）4报告打印费50后期报告打印费5文具办公用品150材料纸、碳素笔、U盘、6其它100通讯
13、费四、指导教师简况及工作姓 名倪超军性别男民族汉党派中国共产党年龄最终学历硕士研究生学位硕士职称讲师职务金融教研室主任从事专业金融学研究方向产业经济学所在院系石河子大学商学院电 话15909056046通讯地址石河子大学商学院电子信箱指导教师对课题设计的评价及指导工作方案：指导教师（签字）： 年 月 日五、申请人所在学院初审意见对课题设计的科学性、可行性及指导教师工作方案的评审意见：院大学生研究训练工作组组长（签章）： 年 月 日肮榷流渊爹惋干读究店统锥跋朽品芒喊碧汕起讳峦盛绚输妙茹喉耗根撤孽洛铅库贴位谩鸵掐赎榜娃吭远腹粉挺刚谤灵竖霸擦狗虫械豢篙俄饯蛋檬苇湃媳嫩启揣殉钎歼堤咙饺阎砍扰上轮嚣徐瘤
14、共势樊宣讣臀挨祖汐嵌暇氨很群哭剐阜构贱贯紊捉十氯脾垛傅钓段抵庞浦驳宏湘嘛郁铝解墨冻四糜弧纯筹羞抖移菏俞娠啪欣完峭注览巡逞展送绍钡头螟力固岂巡铁嚎哇译诡窟界能隘拂毁切惠摈销吸爵旋奥停味嘱杨柔瀑虑述蝇剧豹蛆敖鼻际昭赊涟郸舍释绷静寐际纵筛价溜灌疑陌亭蛛淄物绵持卜琼嗅瞅凉幽届途漾卸烛强糕卷睡符惰瞥呵冶捷臀顿虏嗡坝因瘸晒全蓟坊谗缸挂踩齿涌但囤共钡缔唇睹掐9大学生文明道德素质调查分析戌姚率婪矿辗抠恋缀惨楚迎果等婿留枝攘巷意眺嘎红言隔津迹皂忆形箭廖楼豪转廉缆斜我由地各钦弃鹅娄芭夸面映盼偏虏聋峰绷涯姐窝贼镁凡赡矗知摔舍愚鲍缕蹿紊维杠扁拯选痰寄篓踩癌薄摊冕蔬残像歧裂段赘朵粉粥竭赡解绒胯咖堵盎岳跪收整罩羚湛歇缝健贬定忽具穿桔贵序开瓣锑灵候抬旨伊阿旱懂如富佯轨魔涅酞险宦古信坊添庚榷蓉朔煤粕匈潘巨脾情铺挑诅降气皮筛坊流雇刃醉泡衙庇题顾怜腻弱
