《《荷叶圆圆》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《荷叶圆圆》教学设计.docx(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、荷叶圆圆教学设计一年级 刘丽娟教学分析:荷叶圆圆的,绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动着的绿色音符。小水珠喜欢荷叶,小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶,小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这片轻快活泼的散文诗里,去感受充满童趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶,去体味小水珠、小鱼儿们快乐地心情吧!教学目标:1、认识“荷、珠”等12个生字,会写“是、朵”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点:识字、写字教学难点:有感情地朗读课文,背诵课文。教学准备:图片、课件教学过程:一、激趣导入1、小朋友们,你们好!这节课老师给大家准备了一份小礼物变魔术(板书画图)。2、边说边画图,
2、引出荷叶。3、出示句子:“荷叶圆圆的,绿绿的。”指导朗读。4、引出课题,齐读。二、学习课文1、自由朗读课文,标出自然段。2、思考:都有哪些小朋友喜欢荷叶?3、指名回答。4、找出你最喜欢的段落读一读。三、认读生字、词1、挑战第一关:我会认摇 篮 晶 坪 透 翅 膀 蹲(1)指名认读,引导说说识字方法(2)男女赛读(3)齐读2、挑战第二关:认读词语摇篮 透明 翅膀 蹲着 停机坪 亮晶晶(1)自由读(2)指名读(3)领读四、分段理解课文1、出示小水珠的段落(1)指名读(2)说说荷叶是小水珠的什么?(摇篮)(3)小组读(4)齐读2、学习小蜻蜓的句子(1)出示课件,指生读(2)领读(3)请生展开翅膀来读一读(4)说说荷叶是小蜻蜓的什么?(停机坪)(5)再次齐读句子3、指导书写“机”(1)教师范写,生观察占格位置及特点(2)练习书写4、小组合作学习小蜻蜓和小鱼儿的段落(1)学生分组讨论、交流,师巡视(2)各小组派出代表提问,其他组回答(3)师生共同交流、归纳荷叶是小青蛙的歌台;荷叶是小鱼儿的凉伞。五、总结全文孩子们,在这美丽的池塘里发生了这么多有趣的故事,现在,让我们一起回忆下这些美丽有趣的故事:1、根据板书,教师引导学生说课文内容。2、伴着音乐,朗读课文。六、拓展练习以“荷叶是小朋友的_。”练习说话。板书设计:14.荷叶圆圆荷叶 小蜻蜓 停机坪 小水珠 摇篮 小青蛙 歌台 小鱼儿 凉伞