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1、小班社会优良课教课设计及教课反省小老鼠进城小班社会优良课教课设计及教课反省小老鼠进城活动要求：1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中认识一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。2、帮助幼儿从小养成恪守交通规则的意识。环境和资料创建：多媒体系作小老鼠进城(自编故事);模拟环境：十字路口;开汽车的录音;与家长获得联系;活动要点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。活动难点：懂得恪守交通规则的重要性，萌生幼儿从小恪守交通规则的意识。活动过程：一、指引幼儿察看议论。1、选定一个十字路口，率领幼儿察看马路上的车辆与行人，指引幼儿谈谈行人是怎么过马路的。2、幼儿观看多媒体
2、小老鼠进城，(叙述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在丛林里，那边的生活很简单，小老鼠感觉很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。到达城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀!有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各种好玩的东西。小老鼠越看越风趣，走呀走，忽然听到一阵嘀嘀吧吧的声音，小老鼠回头一看咦，这是什么怪物?。屈，老师.教课设计.网出处。哦，本来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：、小老鼠走到马路上去了，马路上能够随意乱走吗?为什么?(小结：本来城里的马路是不能够随意乱走的。)、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗?快帮小老鼠想个方法，应当如何
3、过马路才能安全的到达?(小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)、假如我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗?为什么?(小结：横道线和红绿灯能够保护我们的安全，因此我们小朋友也应当过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。)二、联合游戏活动，进行实践操作。电话铃响，小动物邀请大家去做客。(幼儿随开汽车音乐到模拟情形)指引幼儿在模拟情形中玩过马路，让幼儿在游戏中熟习基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。三、不停加强稳固1、在此后较长的一段时间内让幼儿频频玩过马路的游戏，教师实时对幼儿的行为作提示、评论、鼓舞，起到加强稳固的作用。2、可组织或建议家长率领幼儿在生活
4、中过马路。同时因小班幼儿的年纪尚小，提示幼儿过马路时必定要握紧成人的手。活动反省：幼儿从小班的认识红绿灯的水平提升到认识马路上的交通标记，是一个认知上的提升，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲念渐渐加强，会存心识地关注到生活中的各种标记。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探究认知兴趣;接下来“你说我点”的游戏则把幼儿的兴趣点再次激发;最后，模拟“小老鼠进城”的情境，出示一张小老鼠进城的地图，让幼儿沉醉在故事中思虑，寓教于乐。内容总结（1）小班社会优良课教课设计及教课反省小老鼠进城活动要求：1、幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中认识一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯（2）环境和资料创建：多媒体系作小老鼠进城(自编故事)（3）与家长获得联系（4）活动过程：一、指引幼儿察看议论（5）1、选定一个十字路口，率领幼儿察看马路上的车辆与行人，指引幼儿谈谈行人是怎么过马路的
