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1、1、观 察一、问答解答问题1：用工具观察与用肉眼看有什么不同？答：用工具观察比肉眼看更细微、更清晰、更便利、更安全等优点。问题2：这是在高倍显微镜下看到的现象，猜猜它们是什么？（书第55页）答：第一幅图是头发，第二幅图是冰晶。问题3：下面四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辩认来吗？答：左上一盘是绿茶，冲泡前外形偏平，颜色较浅，沏出来的茶水保持鲜茶叶的绿色。左下一盘是乌龙茶，冲泡前球状深绿色，沏出来的茶水淡金黄色。右上一盘是花茶，冲泡前茶叶碎细，颜色重、较暗，沏出来的茶水是黄色或深红色，有香气和甜味。右下一盘是红茶，冲泡前外形纤细，颜色黄绿，其中有花并有花香，沏出来的茶水有某种花香味
2、。2、测 量一、问题解答问题1、我们的感官可靠吗？答：人的感官器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。问题2：测量我们自己的速度、身高和力量说说分别使用什么测量工具？答：测量速度用秒表、测量身高用身高测量计或尺子、测量人的力量用磅秤称搬动物体的重量。问题3：你能说出它们分别是在什么情况下使用的吗？答：电子秤测量物体重量、气压计测量大气压力、血压计测量人的血压、身高体重计测量人的身高和体重。观察教学设计教学目标：知识与技能目标：知道人体的观察器官过程与方法目标：能运用各种器官进行观察会描述观察所见情感态度与价值观：体会到使用工具比感官更有效教学准备：显微镜、放大镜、听诊器、四种茶叶
3、教学过程：第一课时一、 用感官观察事物1、 你对观察有哪些认识和了解？2、 人们一般通过哪些哪些器官认识周围的事物？3、 如果缺少了这些观察器官，会产生怎样的后果？4、 观察一种盛在黑袋子里的水果，说说自己怎样观察它？体会到除眼镜外，手、鼻子在观察中也有作用。5、 做游戏：寻找叫自己名字的人。在不同位置，不同的人发出不同的声音，判断是谁？二、 用工具观察事物1、 观察血液标本，说说自己用眼睛看到了什么？2、 用显微镜观察血液标本，记录下自己的观察发现。3、 对比体会工具在观察中的重要作用。4、 用放大镜观察课桌桌上的纹路。5、 用听诊器观察同座的呼吸和心跳。三、 探究运用，观察一束树叶1、 各
4、小组说说自己准备观察哪些部位？重点抓住树叶的颜色、味道、树叶正反面的光滑程度、形状展开观察2、 提供每小组一个放大镜，重点观察树叶的纹路、树枝内外的对比等细微之处。3、 全班交流汇报。四、 观察四种茶叶1、 老师将给大家提供四种茶叶，结合我们本节课的主题-观察，各小组制定自己的观察计划2、 交流观察计划，互相补充。3、 点拨：先观察茶叶的颜色、形状、味道、手感、口味特征。在初步观察的基础上，用开水泡开后，再次观察这几个方面的变化情况。五1、总结观察的方法2、布置作业：观察一粒大米。参考资料：弗莱明观察发现青霉素的故事青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是第一种能够治疗人类疾病的抗生素。 青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明。1928年的一天，弗莱明在他的一间简陋的实验室里研究导致人体发热的葡萄球菌。由于盖子没有盖好，他发觉培养细菌用的琼脂上附了一层青霉菌。这是从楼上的一位研究青霉菌的学者的窗口飘落进来的。使弗莱明感到惊讶的是，在青霉菌的近旁，葡萄球菌忽然不见了。这个偶然的发现深深吸引了他，他设法培养这种霉菌进行多次试验，证明青霉素可以在几小时内将葡萄球菌全部杀死。弗莱明据此发明了葡萄球菌的克星青霉素。
