《强化文化认同.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《强化文化认同.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、认同民族文化 同学们，请先看一下这节课的闯关目标： 第一关：薪火相传，弘扬中华文化 第二关：关注分析，增强民族文化认同 第三关：立足中原，拥抱河南增辉河南下面我们来看第一关：薪火相传，弘扬中华文化请大家以抢答形式回答下面的问题：1、我国“四大名著”是什么？2、我国“四大发明”是什么？3、“文房四宝”是什么？4、古代“四大美女”是谁？（中国古代“四大美女”分别是：西施、貂蝉、王昭君和杨玉环。四大美女享有“闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容”的美誉。“闭月、羞花、沉鱼、落雁”是由精彩故事组成的历史典故：“闭月”，是述说貂蝉拜月的故事；“羞花”，谈的是杨贵妃观花时的故事；“沉鱼”，讲的是西施浣沙时的故事；“
2、落雁”，指的就是昭君出塞的故事。）5、“我”的自称？刚才大家表现都非常好。中华文化博大精深、源远流长，我们要弘扬优秀的民族文化。好，我们来冲第二关：关注分析，增强民族文化认同（一）让我们看一组图片，这些都是在我们生活中出现的外来文化，（二）现场辩论：（由来自星星的你和继承者们的热播及人们的追捧而引起人们的思考）由爱奇艺、互联网电影集团联合打造的来自星星的继承者们，号称吸收了来自星星的你和继承者们当中的精华元素，引起了众多网友的围观，引发社会热议。现场辩论：来自星星的继承者们正反：我顶你反方：我踩你（请大家自由讨论3分钟，然后展开辩论）设计意图：通过辩论调动学生学习的积极性，让学生在唇枪舌战中提
3、高对民族文化的认同，在观点碰撞中形成共识）小结：(1)我们要善于虚心学习其他文化的优点和长处。 (2) 对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华去其糟粕。 (3)以我为主，为我所用。在走向世界同时，我们千万不能迷失自己，不能失去自身的独特性，要珍爱自己的精神家园。 （三）社会观察：近年来，我国城镇化建设成就举世瞩目。不知从何时起，“巴黎”、“加州”、“香榭丽”等洋气十足的名字开始入侵城市的角角落落，有些甚至因知名度高而成为地标性建筑。眼花缭乱的洋地名令不少人不知所措。 （请你辨析）：甲：民族文化难出彩，洋名高雅又气派乙：命名求洋不自信，继承创新是根本师总结：第一点答出传爱统文化的重要性，能辩证
4、地看待传统文化再；第二点能答出建筑、社区命名借鉴外来文化的有利一面。第三点能答出建筑、社区命名味求洋的危害第四点能答出民族文化的发展需要继承、创新和互鉴，在建筑、社区命名时应该以我为主、为我所用。 设计意图：通过辨析，让学生明白在民族文化受到外来文化冲击的时候，对待两种文化的不同态度）好，大家刚才都能表述自己的看法，下面我们来看第三关：立足中原，拥抱河南，增辉河南（一）播放视频好个大中原（提示学生在观看视频的过程中注意记录有效信息）（二）观后展示：你能推荐哪些能代表中原文化名片吗？师总结：人物类如：中华民族的人文始祖轩辕黄帝，农民起义领袖陈胜， 巾帼英雄花木兰，唐代名将张巡，爱国将领岳飞，思想
5、家李聃、庄周，谋略家王诩（鬼谷子）、苏秦、张仪，军事家吴起，政治家子产、李斯、张良，理学家程颐、程颢、邵雍, 名僧玄奘，科学家张衡，诗文大家杜甫、白居易、韩愈，商圣范蠡，医圣张仲景, 字圣许慎，画圣吴道子，律圣朱载堉，法圣韩非，酒圣杜康，厨圣伊尹等。标志性文化类如：裴李岗文化，仰韶文化，龙山文化，河洛文化，贾湖骨笛，少林武术， 河南豫剧（梨园春）等。（三）讨论：中原文化对中华文化有何影响？师总结：中原文化是中华文明的缩影；博大精深、源远流长的中原文化是中华文化的核心组成部分；中原文化是中华文化的根；中原是华人根亲文化的祖地；中原是中华民族和华夏文明的重要发源地；中国八大古都有四个在河南；河南地
6、下文物全国第一，地上文物全国第二，馆藏文物占全国的1/8； 5000年华夏文明约有3000年集中在河南；河南被誉为“中国历史的自然博物馆”；河南历史上人才辈出，彪炳史册。1、 我为河南代言（以自己的方式表达对河南的热爱）问：作为中学生我们如何弘扬中原文化、为中原增辉？师总结：1、了解、宣传河南文化，提高文化认同感。2、积极宣传河南文化，自觉抵制不良文化的侵袭；3、增强民族自尊心、自信心、自豪感，爱祖国、爱家乡；4、做文明河南人，树立良好河南形象；5、努力学习，立志成才，为推动河南文化的创新、发展做贡献。设计意图：通过视频欣赏、图片展示、代言心声等环节的设置，让学生认识到中原文化源远流长，作为河南人我们要为河南代言，增辉中原。 同学们，沧海横流，方显英雄本色。在世界文化激荡中只有自觉传承优秀的传统文化，强化民族文化的认同，我们才能勇立潮头，笑看浪遏飞舟。
