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1、喀布勒根乡寄宿学校双语教学计划（2011-2012）一、 指导思想：以科学发展重要思想为指导，积极促进双语教育实验，加强学校教育内涵，探索行之有效的双语教育模式，使我校双语教学水平得到不断显著提高，使学生在学习母语阶段充分接受汉语熏陶，为将来成长成为具有交往能力的创新型人才奠定基础。二、 工作目标：根据教育局关于促进双语教育有关文件精神,精心组织,切实促进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。本学期内，要充分重视双语教学工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在其他学科渗透等方面进行实验，
2、初步形成我校特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并经过双语教学的实施，提高学生汉语口语交往能力、应用能力。三、工作要求：（一）、统一思想认识。从行政人员到汉语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和教育局关于促进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，理解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。（二）、选派教师参与双语教育实验的培训和本校组织的汉语强化培训。（三）、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。（四）、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。（五）、在幼儿园开设口语交际课、在小学、中学开设双语数学课。定期开展研究活动，探索双语教育模式。（六）、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。（七）、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，初步形成校本双语教育特色。（八）探索双语教育质量评估标准和方法，制定相关学科的双语课堂教学评价表并试行评估。（九）、利用各月教育月，举办汉语知识竞赛、红色歌曲竞赛，结对子等活动。（十）、认真开展四次校级“双语示范课活动”。（十一）、派出骨干双语教师到其他学校进行听课。（十二）、组织双语教师听自治区安排的远程教育直播课堂课和下乡送教活动 喀拉布勒根乡寄宿学校教务处2011年8月2
