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1、只怕不抵抗教学目标：1. 情感态度与价值观：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱生活的情感，懂得珍惜现在的生活来之不易，努力学习，奋发向上。2. 知识与技能：能准确演唱歌曲，掌握附点音符和八分休止符的含义及演唱方法。3. 过程与方法：在听，读，唱等音乐实践过程，逐步掌握歌曲，并能有感情的演唱歌曲。教学重点：能有感情的演唱全曲教学难点：附点音符，八分休止符的演唱教学准备：钢琴，课件，多媒体，非洲鼓一、导入情境导入，师：同学们，你们都知道哪些抗日战争时期的英雄呢？（生回答）同学们的知识储备真的很丰富，说出了很多抗日战争时期的英雄。我们今天学习的歌曲是赞扬抗日小英雄的一首歌。让我们先一起了解一下，抗
2、日战争时期的小英雄们的光辉事迹吧（多媒体展示抗日战争时期的小英雄的故事）。二、新授1.初次聆听，感受歌曲的情绪，速度。师：请同学们先听一遍歌曲，听完说一说歌曲的节奏是什么样的？又是以什么样的情绪演唱的一首歌呢？（生回答）。师：同学们听得很认真，谁能说一说这首歌曲的演唱速度和情绪是什么样的呢？（生举手发言）。师总结，本首歌曲是2/4拍，也就是进行曲式的节奏型，所以我们要用坚定，有力的情绪唱出儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的气势。2.复听歌曲，按歌曲节奏轻声读歌词。师：同学们，通过刚才的聆听我们已经知道了歌曲的速度节奏。我们再听一遍歌曲，在这一遍，我们跟着歌曲的节奏和速度轻声读歌词。3.挑出教学难点
3、：附点音符、八分休止符进行讲解。师：歌曲我们听过了两遍，同学们在轻声随歌曲跟读歌词中发没发现歌曲哪部分不太好唱，跟不上的地方？（生答）师：（多媒体课件出示难唱部分）同学们找出的地方是包含附点四音符和八分休止符的位置，附点音符的意思是每个点是前面音符时长的一半。这首歌曲是2/4拍的歌曲，是以几分音符为一拍啊？（生答）师：对以四分音符为一拍每小节有两拍。刚才大家都知道了附点所占的时间就是前面音符时长的一半，那么这个附点的时长就是多少啊？（生答）师：对，是半拍，那么附点四分音符的总时长就是？（师生一起说）一拍半。我们用手拍一拍，一拍半是多长时间。八分休止符就是0的位置，休止符我们知道就是空拍。在这首
4、2/4拍节奏的歌曲中，八分音符所占的时长为？（生答）师：没错，八分音符占半拍，同样的八分休止符就是空了多少？（生答）半拍。4.教师随琴范唱一遍，学生轻声哼唱。师：同学们，我们已经听了两遍这首歌曲，现在由老师岁钢琴给大家演唱一遍，同学们可以轻声跟随老师一起哼唱。5.教师逐句范唱，学生模唱。师：现在由老师一句一句进行范唱，同学们认真听，注意一下难唱的部分老师是怎么唱的。6.教师和学生一起随琴演唱。师：这一遍我们大家试着从头到尾慢慢的完整地唱一遍。然后按着正常速度再进行演唱。三、巩固练习师：同学们，我们已经会唱了这首歌，那么你我们现在换一种形式来演唱，有我先唱，我唱一句你们唱一句。这一遍我们配合的很
5、好，衔接的非常完美，现在我们互换，你们先开始唱，我接着唱。通过这两遍的练习,我们真是配合的越来越有默契了。四、拓展提高加入打击乐器锻炼学生音乐表演能力。师：同学们，歌词中有句歌词是“打起小铜鼓，得隆得隆咚！”大家想不想用非洲鼓给这首歌曲打一打节奏呢。（生回应）那么好，我们先用我们之前学过的最基本的节奏B（咚）T（嘟）来试一试打一下全曲。大家对于基本节奏型的掌握已经非常好了。这么打基本节奏有些单调，我们可以每四小节来一个加花节奏SS SS（哒哒 哒哒）。我们再来试一试（师生一起敲），是不是听起来就丰富了很多呢。五、小结作业师：这节课我们学习了一首抗战的歌，学会了附点四分音符和八分休止符所占的时长（师生一同总结时长分别为多少）。课后同学们可以自己找一找并学一学其他的有关于抗战时期的歌曲，下节课我们比一比谁会唱的多。
