会计出纳实习报告前言,总结

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1、一、前言会计是实践性较强的学科,立志于从事会计专业,必须培养较强的会计工作的操作实行技能。长期的专业技能知识储藏的目的是实践,而实践的方向是由知识储藏作为导航灯。将理论联系于实践,加深对工作流程和工作内容的理解,方能提高运用会计基本技能的水平，达到学以致用的目的，从而做到既锻炼了自己的实际操作水平，又培养了分析解决实际案例的能力,结识自身的优势和局限性。同步理解社会,接触工作环境,学会处事与协作沟通能力，为而后的工作生涯打好夯实基本。故而,作为一名会计专业的学生,我秉着在实践中学习的积极心态,于11月开始了有关的专业实习。四、实习发现与心得(一)实习发现自我问题回忆（）知识储藏尚浅。作为会计专

2、业人员，它既需要我们精通会计理论知识,掌握其精髓,又需要我们可以自觉地把这种理论知识的精髓贯彻到实际的工作流程中去,需要不断实践,不断总结，是一种实践学习再实践的反复过程。当今社会,以信息技术为基本的会计软件的应用及理论基本、专业知识、工作措施等不能完全适应新的工作，还需要我们在实践的过程中不断学习,不断汲取新的知识作为后续储藏能量。（）胆大心细的自我规定。初涉工作案例,我们应当抱着胆大心细的态度去进行实践。敢于接受工作挑战的同步，不能忘却会计工作自身是考量一种人细心限度一项工作。在开始的实习过程中,成天要对着那平乏无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于简朴的填写凭证、记账都会浮现漏洞,试算

3、不平。其实这对于初出茅庐的我来说是一种极大的考验。而后，我结识到了作为一种在实践中学习的实习生来说，在这样一种机会难得的工作岗位上,这种不细心是很不应当的。于是就静下心来,自我剖析和鼓励,不仅速度加快了,效率也提高了,起到了事半功倍的效果。2. 此后的努力方向大力夯实理论知识储藏，进一步提高工作效率。虚心请教领导和同事,纯熟掌握实际操作能力，增强分析问题、解决问题的能力。（二)总结通过本次实习,我收获的不仅仅是会计工作专业领域的知识和实际操纵能力，更懂得了为人处世,协作沟通、互相学习的能力。固然，其中最重要的自然是学习到的东西与否可以活学活用,以用促学,就如一开头所说的实践的意义，这正如,一种

4、人挑好了箭,又瞄准了箭靶。而最后能否射中目的就要靠她去反复练习了。一种人的智慧在很大限度上源于她学以致用的措施，也就是一种人的实践能力。通过实习的磨练，我理解到学习会计知识一方面要有明确目的，另一方面是要学而不厌，勤思好问。古语说：学而不思则罔，思而不学则殆。特别是财会专业，只有把会计技能吃透,做到精通,才干把它用好用活。这一段时间的实际工作同步也让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向。在工作的道路上不也许是一帆风顺的,时时会浮现荆棘和逆流，而我要必须坚持的态度是:面对顺境谦顺自持，面对困境，不屈不挠,百折不回。在不断改善和提高工作措施的过程中,多听别人的建议,不要太过急燥，要对

5、自己所做事去负责。让我结识到了会计工作应持胆大心细的工作态度,要有一种平和的心态和不耻下问的精神。同步也为我们进一步社会,体验生活提供了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，理解在社会中生存所应当具有的多种能力。一种人的态度决定了她的高度，相信自己通过本次实践学习,端正工作和学习心态，能为此后正式走上工作岗位留下一笔弥足贵重的战备物资。五、道谢感谢。单位培养了我的实际动手能力,增长了实际的操作经验，对实际的会计工作有了一种新的开始,更好地为我此后的工作积累经验。打开高考作文思路的六把金钥匙不少同窗拿到作文题,常常大脑中一片空白，什么也想不起来这是没有打开作文思路 所致. 其实, 只要我

6、们讲究措施，审题立意关也就自然容易攻克, 写作材料也就会纷至沓来,如此，又怎么会写不好作文呢?这里，我送给人们迅速打开作文思路的六把金钥匙.为阐明这些措施的合用性,我结合 过去的高考题作一解说. 一,置换法 1如果所给的作文题目，话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体. 如山东高考作文题: 请以春来草自青为话题，写一篇不少于 80 字的文章 规定:自拟题目.自定立意除诗歌外,文体不限文体特性鲜明. 命题人给了我们比方的喻体,本体呢，思考可懂得春的本体可以是信心，可以是毅 力，可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心，是互助，是合伙,是诚信，等等.草自青的本体可以是欣欣向荣的局面

7、,可以是辉煌的成功，也可以是双赢的成果,等等我 们展开联想,用一种又一种的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了2如果所给的作文题目或话题中的有关词语具有多义性,那么这时可用品有单一语义的 词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:现代汉语词典对自然的释义有:自然界.自由发展;不经人力干预不 勉强;不局促;不呆板 请以在自然中生活为题目,写一篇文章. 规定：立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于00 字;不要套作,不得抄袭 以在自然中生活为题目,自然怎么理解?这是立意的核心.命题人想我们之所 想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一种义项去置换自然,那么也就容易迅速立意，打开思路.

8、如果自然是指自然界,那么在自然中生活,也就是在自然 界中生活，这样我们可以谈环保等.如果自然是指自由发展，不经人力干预，那么在 自然中生活 ，也就是在自由发展中生活，这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如果自然是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来 看一看:态度很自然；她是初次表演，但演得挺自然.这样说来,在自然中生活 ,也就是大大方方,也就是凡事可以进一步进去融入其中. 明白了这些, 我们谈什么， 也就一目了然了. 3.如果所给的作文题中具有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词例如上海高考作文题: 平常人们关注更多的也许是我们 ,如果把视线

9、转向她们，你会看到什么,又会想 到什么?请以她们为题，写一篇文章. 规定:(1)不少于0 字（2)不要写成诗歌.(3)不得透露个人有关信息世界就是由我们与她们构成的，心中如果只有我们 ,自然世界是不完整的. 遗憾的是, 目前只关注自己的人太多了，无论何时何地， 都是以自我为中心,哪里尚有她人?这样的世界，又怎么会是一种和谐的世界.我们把视线转向她们，会看到什么?会看到 贫穷，会看到富贵,会看到不公,会看到进步，会看到文明，等等会想到什么?会想到共 同富裕,会想到平等,会想到感恩，会想到正义等. 她们是谁？可以是农民工,可以是 干部子弟,可以是下岗工人，可以是一掷千金的大款,可以是沿街乞讨的老人

10、,等等.这样 一置换，自然也就打开了思路. 二，补充法 所谓补充法, 是指通过给标题或话题补出有关的句子成分来打开思路的措施 例如安徽 高考作文题： 请以带着感动出发为题，写一篇不少于00 字的文章 规定：立意自定.文体自选不得抄袭,不得套作.不得透露个人有关信息. 书写规范,对的使用标点符号. 打开思路,写好带着感动出发 ,需要思考三个问题一是谁带着感动出发也就是 补出标题的主语,可以是你(你们)，可以是我（我们),可以是她（她们).二是什么样的感动, 或者说是为什么感动.联系实际,汶川大地震中,教师舍生救学生,我们为之感动;救援人 员不怕疲劳,日夜奋战,我们为之感动；群众排队捐款，献血，我

11、们为之感动具体到个人, 温总理第一时间在第一线指挥,我们感动;民警蒋小娟为灾民的孩子喂奶,我们感动.让人 感动的因素诸多，让人感动的事例诸多.三是带着感动出发的成果.带着感动出发,其成果将产生更多的感动,从而使更多的人带着感动出发！再如广东高考作文题: 请以不要容易说不 为题写一篇文章. 规定:除诗歌之外,文体不限;不少于 80 字 可以通过给标题补充状语的措施来打开思路.不要容易说不 ,不是不能说不 ,而 是不要容易说.诸多时候我们可以方略某些，这并不是要接受,承认,容易说不的成果, 往往使我们受到不必要的伤害.例如面对同事,同窗，朋友,家人的合法祈求，不假思考脱 口而出的不 ,往往伤害了她

12、们的自尊心,拉大了与她们的距离,使双方变得越来越疏远 不要容易说不 ，是智慧的体现,是道德的规定.明白了这些,我们的立意,选材也就有了取舍的空间,写出与众不同的好文章,也就成了一件容易的事 再如浙江高考作文题: 阅读下面的文字,根据规定作文 都市和乡村,是我们栖居的空间；都市生活和乡村生活,是我们平凡的生活.当我们从平凡中回望时,每个人都会有不同的感触和期待. 请以触摸都市或感受乡村为题,写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点. 【注意】立意自定,角度自选.除诗歌外，文体不限不少于00字.不得抄 袭.无论是触摸都市中的触摸 ,还是感受乡村中的感受 ,都是用

13、心去触摸， 用心去感受.即给触摸感受补充状语也就是说，我们所写的,应当是都市或乡村, 中可以在我们心灵的湖泊上激起波澜最起码是涟漪的人,事，物或观点.这样,我们所写才 也许布满与众不同的个性，而不是些人云亦云的内容.具有鲜明的个性，可以给人以陌生的新意，自然会让阅卷教师喜欢！ 三,扩展法 例如湖南高考作文题:阅读下面的文字,按规定作文. 天街小雨润如酥,草色遥看近却无是唐代诗人韩愈的名句.诗句的意思是说，在滋 润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去,一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为 稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的,隐含的哲理也很丰富它使我们领 悟到:置身太近,有时反而

14、感受不到实际存在的东西；要把握某一事物,有时需要跳出这一事物; 人对事物的见解与对美的感受同距离是有关系的其实， 生活中的许多事物和现象 都具有这两句诗的意境与哲理，核心在于你的观测和体会. 请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理， 联系现实生活,写一篇不少于8字的议 论文或记叙文. 【注意】立意自定，题目自拟.不要照抄或扩写材料所写文章符合文体规定 如何立意?命题人已经给了我们三个角度, 我们可以与现实生活相联系, 看哪一种结识 深刻,哪一种手头有材料,我们就用哪一种.除此之外,还可以谈从全局把握问题,才干看 得清，看得准；还可以谈在思想上先做一种冷静的旁观者,才干弄清事实真相，从而做一种可

15、以对的解决问题的参与者,等等. 再如福建高考作文题: 阅读下面的文字，按规定写一篇不少于 80 字的文章 三个人走进商店.一种人买了一瓶果汁， 我喜欢甜的说: 一种人买了一杯咖啡, 说：我就喜欢这又苦又甜的滋味. 尚有一种人买了一瓶矿泉水后说： 我喜欢淡淡的矿泉水. 变换角度法四,变换角度法 某些材料作文, 往往需要从不同角度对所给材料进行审视,以发现可以打开我们思路的 角度例如全国卷： 南太平洋的小岛上,有诸多绿海龟孵化小龟的沙穴一天傍晚,一只幼龟探头探脑地爬 出来.一只老鹰直冲下来要叼走它一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰,护着小 龟爬进大海可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出本来,先出来 的那只幼龟是个侦查兵 ,一旦遇到危险,它便缩回去，目前它安全达到大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩. 好心的游客走了,原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了. 规定：选择一种角度构思作文,自主拟定立意，拟定文体，拟定标题;不要脱离材料内 容及含意的范畴作文，不要套作,不得抄袭. 看了这则材料，谁也懂得游客是好心办坏事.为什么会这样呢?是由于无知.如果懂得幼龟是侦察兵的话,自