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1、 2022九年级上册化学寒假作业(2)二氧化锰的用量过少时产生氧气的速率很慢，缘由是_。 (3)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于削减反响物的_，所以反响速率受到影响。 (4)通过分析可知，在化学反响中催化剂的用量_(填“是”或“不是”)越多越好。 3、下列图是试验室常用的气体制备、收集、检验的多功能装置。 (1)图中装置甲常用于制取氧气，其反响的文字表达式是_。 (2)若在装置乙中盛满水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气，气体从_端(填“a”或“b”)通人。 (3)某同学用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，缘由可能 是_(答一条即可)。 4、试验室利用以下装置
2、可以制取某些气体，请据图回答下列问题： (1)这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是_ _(填序号)。 (2)图示中仪器的作用_;试验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择 A作发生装置，但要对A进展改良，改良的方法是_;试验室若用B作发生装置制氧气，则该反响的文字表达式为_。 (3)常温下，硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体，试验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反响制得，该反响的文字表达式为硫化亚铁+硫酸一硫化氢+硫酸亚铁，则应选择_ (填序号，下同)来作发生装置。 (4)一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，易与氧气反 应生成二氧化氮，则应选择装置_来收集一氧化氮。 5、某学习小组的同学对物
3、质燃烧学问进展了整理的探究。请你一起参加! (1)木炭燃烧的试验： 木炭在氧气中燃烧的现象是_;完全燃烧的表达式是_。 检验上图集气瓶中木炭燃烧产物的方法是_。 (2)对燃烧是否产生火焰的探究： 【发觉问题】木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，而氢气、蜡烛、酒精等在空气或氧气中燃烧都产生火焰。那么 ，物质燃烧是否产生火焰与什么因素有关呢? 【提出问题】a.与氧气的浓度有关b.与可燃物的状态有关c.与燃烧到达的温度和可燃物的沸点的相对 大小有关。 【资料整理】小组同学查阅资料并归纳整理，如下表： 【得出结论】通过木炭在空气和氧气中燃烧均不产生火焰，可以得出假设a_ (填“合理”或“不合理”)。
4、分析表中数据，可以得出有关假设b的结论是_。 分析表中数据，可以得出有关假设c的结论是_。 【验证结论】请你设计试验验证石蜡蒸气燃烧能产生火焰。(用简要语言表达。供应仪器：蜡烛、火柴、注射器、玻璃管) 6、在沈阳市的某次化学试验考察中，同学们仔细完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的试验，请据此试验答复以下问题。 (1)要检查装置 A的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观看导管口是否有气泡产生。请答复这种做法的依据是_ _。 (2 )二氧化锰在该反响中作_剂，要证明这一点，还需增加试验证明它在化学 反响前后的_和_是否转变。 (3)在试验过程中，小芳由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反响就已经停顿(如下图)。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮她想出两种方法。 _。 _。
