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1、脚背正面运球教学设计一、指导思想：本课以全面推进素质教育，深化基础教育课程改革的精神，提高体育课堂教学效率，树立“健康第一”的指导思想，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。通过课堂教学，提高体育教学的实用性，体现可持续发展的战略，充分调动学生的积极思维，培训学生的实践能力和创新精神，同时也培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。变教师“教”的要求为学生“学”的需要。二、 教材分析：足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。水平三的学生期间接触过足球
2、，有一定基础，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背正面运球”为本课内容。传球技术是足球比赛中运用最多的技术之一，也最为基本的技术之一，是足球战术配合的基础。而脚背运球是一项非常重要的运球技术，它也是在比赛中运用最多的运球技术之一。三、学情分析小学五年级的学生组织纪律性强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习办法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，
3、培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。四、在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。五、教法设计：为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体会教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：1、 根据“玩中学”的理论指导，本课在练习中采用了一些激趣的教学策略。通过演示来激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。2、 针对小学生心
4、理状态的特点，设计了面对面二人合作为一组的练习策略进行练习，发扬集体主义精神。3、 为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。六、教学目标：1知识目标：通过教学使学生初步了解足球脚背正面运球的基础知识、技术要点。2技能目标：通过学习和实践，使学生初步掌握脚背正面运球的基本技术。3情感目标：通过练习和游戏发展学生的灵敏素质，增强学生的团队意识和吃苦耐劳的精神。七、重点：脚背正面推拨球的动作。 难点：行进间运球的力度。八、运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率115-125次/分
5、。脚背正面运球教案授课教师王帅年级五年级教学内容足球脚背正面运球及灵敏素质练习本课目标1通过教学使学生初步了解足球脚背正面运球的基础知识、技术要点。2通过学习和实践，使学生初步掌握脚背正面运球的基本技术。3通过练习和游戏发展学生的灵敏素质，增强学生的团队意识和吃苦耐劳的精神。重难点重点：脚背正面推拨球的动作。难点：行进间运球的力度。课的顺序教学内容教师活动学生活动组织与要求时间次数开始部分1、 整队检查人数。2、 师生问好，检查服装，宣布本课内容。3、 提出本课要求和任务及安全问题。4、安排见习生1、教姿端正。2、声音洪亮清晰，运用生动形象的语言引出本课内容。3、说明本课的任务及要求。1、精神
6、饱满。2、站成四列横队。3、听从指挥注意力集中。要求：背光被风站成四列横队；站队做到快、静、齐。2分钟1准备部分1、原地队形队列练习（三面转法练习）。2、 成一路纵队进行慢跑热身：首先进行侧向滑步，接着跑成一个圆圈进行三种不同形式的跑，最后每名学生拿一个足球恢复成四列横队。3、成体操队形进行“写数字”的热身操。（双手持球在空中以球为笔和单脚为笔触地书写19的数字）1、强调队形队列的重要性，组织学生练习2、 讲解热身活动的动作及要求。3、 亲自带领学生进行热身活动，动作准确到位。4、时刻提醒学生动作要规范到位。1、 跟随老师要求积极进行队形队列练习。2、 认真听老师讲解热身动作及要求。3、 跟随
7、老师积极参加热身活动。4、要保证热身质量，动作规范到位。队形1要求：认真积极的进行热身，充分活动身体，预防运动损伤。8分钟1基本部分一、脚背正面运球技术学习：1、给学生两分钟时间自己在规定区域内结合音乐自由运球。2、集合队伍，教师展示，引出本课所学动作“脚背正面运球。组织学生模仿练习。3、讲解脚背正面运球的技术动作：（1）重点：介绍触球部位（2）两腿微屈重心下降，身体正对运球方向，支撑脚在球的侧后方，运球腿提膝弯曲，脚跟向上脚尖向下，脚背正面推拨足球的正后方，难点：在触球时要保持踝关节适度的紧张，控制好力度，推拨球后身体重心要马上跟上。口诀：脚背运球轻轻推，人随球动紧跟随。4、组织学生进行原地
8、徒手动作练习，（强调易犯错误）。接着进行原地一运一停练习，选一人展示，最后两人一组进行合作练习。5、游戏“摆pose”检验练习成果。（运用一步一运技术动作前进听到老师哨音，马上摆出pose）二、灵敏素质练习1讲解示范练习方法。2组织学生进行练习。3结合比赛归还器材。（一排排出发，当前排将足球放好后，下一排再出发，先完者为胜。）1、 给学生规定自由运球的区域，并组织练习。2、 展示要有激情，动作要有难度，调动起学生的学习兴趣。3、有序组织学生模仿练习。4、利用道具使学生了解触球部位，讲解动作语言要清晰明了，示范动作要准确到位。强调运球口诀。5组织学生练习，要巡视指导，纠错、讲解改正方法，多表扬鼓
9、励学生。6、游戏规则讲解要清楚明了。组织要有序。7、灵敏练习及比赛规则讲解清晰示范到位。1、 在规定区域内认真进行运球练习。2、听到哨声迅速集合，认真观察老师展示，有序进行模仿练习。3、认真听老师讲解技术动作要领，记住老师强调的重难点。牢记运球口诀。4、积极有序的进行练习，同学之间要做到互相帮助。及时纠正老师提出的错误动作5、游戏时要遵守游戏规则，同学之间互相加油。6、按照老师要求进行练习，确保动作规范有效。队形1要求：教师组织有序，学生认真模仿。脚背正面运球分解动作。队形2要求：两人一组互相合作进行练习，相互帮助纠正动作。队形3要求：积极参与，严格遵守游戏规则。队形4要求：积极参加灵敏练习，
10、课堂气氛活跃，学生练习充满激情。20分钟3分钟 3分钟2111结束部分1、集合整队，伴随音乐进行放松练习。2、对本课情况进行点评。3、布置课外练习，宣布下课，师生再见。3、 安排人员归还器材1带领学生进行放松练习。2、点评语言风趣幽默，对学生多进行表扬鼓励。3、宣布下课和学生再见。4、带领学生一起归还器材。1、跟随老师积极的进行放松练习。2、认真听取老师的点评。3、同老师再见，积极归还器材。要求：集合快、静、齐；站成体操队形，四列横队；教师带领学生积极参与放松，气氛不应过于紧张。4分钟1器材运动心率操场一块/足球41个115125次/分钟小标志桶20个/绳梯四个，小跨栏架4个 练 习 密 度 0 10 20 30 40 运 动 时 间（分钟）课后反思：通过本节课的教学，百分之九十的学生能够初步掌握足球技术中的脚背正面运球，对足球的控制有了明显的提高。采用写数字形式进行拉伸运动，逐渐提升学生的积极性，绝大部分同学能够达到很好地拉伸效果。通过学生自主运球老师点拨学生合作运球牢记口诀，逐步让学生在练习中不断突破，提高动作技术，达到一定的控球能力。总体来说，学生对运球技术有了明显的掌握，教学效果还是不错的。但在语言组织方面还是有些不严谨，需要继续努力。
