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1、六年级数学日记15篇六年级数学日记1 小时候,总梦想着自己第一个做完教师布置的作业,好最快得到教师手中的小红花.那时我天真无邪的梦,是红色的.一年级的时候,总梦想着自己可以不怕困难,不怕劳苦,尽快背过数学口诀,那是我执著刻苦的梦,是橙色的.二年级时的我,总梦想着自己的数学教师是美丽的,数学课堂是活泼的,数学作业是简单的,那是我渴望轻松的梦,是黄色的.三年级时的我,总梦想着自己可以将数学知识了如指掌,可以向四五年级的大哥哥、大姐姐一样，理解一些数学规律，那是我上进的梦，是绿色的。四年级时的我，总梦想着自己的数学成绩直线上升，在班上出人头地，得到教师的赞可，那是我虚荣的梦，是青色的。五年级时的梦，
2、总梦想着自己有一些独特的思维，探究一些新的数学理论，可以和数学家华罗庚媲美。那是我渴望拼搏的梦，是蓝色的。六年级时的我，总梦想着自己在数学方面有一个竞争对手，你追我赶。那是我敢于挑战的梦，是紫色的。那美丽而天真，无邪而灿烂的数学七彩梦给我带来了无限的乐趣，同时也让我懂得数学不仅仅是枯燥的数字，它以它七彩的光芒和自身的魅力影响着一切!六年级数学日记2 数学是一门学科，以前我一直认为，只有公式算式才会是数学，后来我发现，我错了，其实生活中也存在着数学的“影子”，只是我们没有发现而已。如今正在换季，秋天已经快过去了，冬天到了，我发现家里没有羽绒衫了，妈妈就决定带我去买衣服。我们来到了商场门口，只见外
3、面挂着一个牌子“换季大甩卖，满300送100，满600送300，满1000送500，快来抢购吧！”我看了开心极了，心想：“正好给我们赶上了，真是太棒了！”我和妈妈走进了商场，过了一会，妈妈就看到了一件非常好看的衣服，她很喜欢就把它买了下来，这件衣服正好600元，我呢也买了两件衣服，用去了300元，后来我又买了一双运动鞋，正好是100元，这时妈妈问我：“我来考考你！你说说看假如我再买一双250元的运动鞋，怎样用劵最实惠？而且这个劵是不找钱的，你要用250元，给商场500元的卷，他是不会找你钱的哦！”我仔细想了想：“满300送100，满600送300，满1000送500，250元更接近300，所以
4、用三百元比拟划算！”我立即说道：“用300劵比拟划算！”妈妈说：“恩！对了，遇到这种问题，应该考虑周全，把所有的可能性都想一遍，这样才可以做对题目！”我点了点头。原来生活中也会用到数学，学好数学就可以省很多的事情，更加方便！六年级数学日记3 学校的数学题不难，题都会做，但是拿到总分值的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜答卷时潇潇洒洒，发卷后懊悔不已。这问题归根到底，就是不认真！计算和审题是个难啃的骨头，为了它，教师可费尽了心思。比方做百分数题时为了让我们找好单位1，教师绞尽脑汁想出个好方法：先判断1是否或间接，假如
5、那么用乘法，未知那么用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法施行了没几天，那么在审题方面大有改观。可是好景不长，由于这样审题太费事，耽误时间，没几天又开场犯老缺点，做题屡屡出错，无论教师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学栽跟头。因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有幸运心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。慢工出细活，速度一快，错误也就接踵而来。其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的教师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？教师经常说：认真可以弥补我们身上的许多缺乏。真的是如此，或许一些学习不太好的同学因为认真而给了自己更多成功
6、的时机，少丢了许多分数，而我们这些自作聪明的小马虎却在做题时给自己判了死刑。六年级数学日记4 知识是靠自己努力学来的！“铃铃铃 ”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进教室，等待着数学教师来讲课。只看见数学教师拿着数学书走进教室。“今天，我们要讲”因数与倍数“。”教师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”教师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”教师说。姚冉同学说：“教师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”教师看着大家说。教室里一片安静。教师说：“每错积就是倍数，比方： 3412，12是3的几倍
7、？12是4的几倍？”教师说。“12是3的4 倍，3412，12是4的3倍，4312。所以积叫倍数。”李悦同学说。教师看见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最后一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是什么0除外。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。最后教师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课使我明白了知识是靠自己努力学来的。六年级数学日记5 有一日，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我突然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元
8、的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我快乐地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“假如只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑
9、筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒适。在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多去留心观察，多动脑考虑，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！六年级数学日记6 星期六，妈妈交给小明一个重任去市场买鱼。市场上，人山人海，熙熙攘攘的。小明挤到鱼类区，刚好看见马大叔在卖鱼，马大叔的鱼都是活鱼，很新颖，所以被买走了很多，但还剩一些鲫鱼，与虽少，不过条条都活蹦乱跳，想要挣脱盆的约束。小明说：马大叔，我是你这的常客，这些鱼全卖给我，廉价点。马大叔一听，哈哈一笑，说：小小年纪就会讨价还价了，行，给你个时机!只见他拿起称连同筐子称了一下，说：这筐鱼原来连筐重28千克，有一家饭
10、店一次买走了一半，然后又来了一位顾客，买走了剩下的一半，如今连筐重14千克，你能算出如今还剩多少千克鱼，我就以最低价卖给你!小学生六年级小明卖鱼数学日记：小明可是个倔强、不轻易服输的人，他开动脑筋考虑了起来：38千克和14千克里都包含了鱼筐的重量，用3814可以求出卖掉了24千克。然后倒过来想，把如今剩下的鱼看作一份，那位顾客来之前还有2份，于是就可以知道在顾客来之前还有两份，那家饭店买走的鱼就是2份，因此筐里的鱼原来就是4份，一共卖出了三份。想到这里，小明快乐的说：我算出来了，如今筐里还剩243=8(千克)，这个鱼筐重2千克!马大叔竖起大拇指表扬道：小明真厉害，好，我兑现刚刚的诺言!六年级数
11、学日记7 在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的亲密呀。暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。我开心地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“
12、你再想一想！”我假设有所思:“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。数学就是要灵敏运用，理论联络实际，唯有掌握了数学知识，才能更好的让数学效劳于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。六年级数学日记8 一天中午，我正在家看电视。门一开，妈妈回来了，手里还提着我喜欢喝的冰红茶。我快乐地叫起来，跳起来去拿。“慢着！”妈妈把冰红茶放到了身后。我知道到妈妈又要出难题给我了。妈妈说：“想喝吗？”我说“那当然了！干嘛不让我喝呀？”妈妈笑眯眯地说：“你想喝可以，但我要考你一道题目，假如你答对了，我就给你喝，假如做不对呢，就
13、免了吧！”我胸有成竹地说：“来吧！我一定会答对的，我是谁呀！”妈妈清清嗓子，说出了题目：“有三种饲料，甲是12千克，乙是14千克，丙是13千克，分别装入小瓶都无剩余，并且每瓶容量相等，问，要几个瓶子？”我苦思冥想，拿起笔在纸上写写划划。妈妈笑笑说：“有时间限制哦！”通过仔细研究分析p ，我终于想出理解题思路：先算出12、14、13的公因数是112，再让甲、乙、丙分别除以112，算出来的瓶数加在一起，就算出来答案了！听了我给出的答案，妈妈赞许地点了点头，说：“你有进步了！说明你认真看书、仔细考虑了，以后遇到难题，都要认真考虑、周密分析p 才行！”我使劲点了点头。通过这件小事，我知道生活中处处有数
14、学、时时有科学，只有多读书、勤考虑、善分析p ，才能把书本中学到的知识运用到生活中去！只要留心，生活中处处有学问！六年级数学日记9 一天晚上7点多我和妈妈去超市买东西。我一进去，就直奔文具专柜，兴冲冲地挑选着文具盒。这时，我突然发现好多文具盒的价格都带有小数，我一下子就想到了学过的小数点搬家。正想着，思维却被妈妈的一句话打断了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把妈妈给忘了！怪不得她气喘吁吁的，原来在追我呀！“哦，抱歉妈妈！”我不好意思地说。“没事，你挑好没？”妈妈缓了过来，问道。“还没，不过，妈妈，我能考你一个数学问题吗？”“当然”。我问道：“请问，一个小数的小数点向右挪动1位
15、，得到的数是它的多少倍？”“哈哈，这可难不倒我！”妈妈得意地说，“当然是10倍啦！”“向左挪动一位呢？”“是它的非常之一。”“向右挪动3位！”“1000倍！”我连环“发炮”，妈妈也不乱阵脚。“唉，好了好了，妈妈你来出题。”我有些泄气地说。“好。小数点右边第一位叫什么？”妈妈问。“哇，简单！是非常位！”我兴奋地答道。“第二位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就这样，我和妈妈一问一答，开心极了。玩了好大一会儿，我有些累了，无意识的低头看了一下表。妈呀，都8点多了！我和妈妈急匆匆地挑了一个文具盒，又去买了一些其它东西，便赶忙回家了。虽然回去已经很晚了，但我还是有很大的收获，看来，生活中随时
16、随地都能学数学呀！六年级数学日记10 今天，我在小学奥数解题方法大全上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，黄色三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？看到这个题目，我犯迷糊，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的妈妈看一眼，嘲笑我说：哼，还说高程度，连这道题都不会做，呵呵。我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为让妈妈认为她的激将法成功，我就硬着头皮做下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做下去，我做出来。根据图可以发现，两个红三角形占矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么黄色三角形占矩形面
