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1、6、东方明珠（第一课时）教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、 复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。3、 理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重点1、理解比喻、夸张、拟人的手法，从而感知东方明珠塔的高大和美丽。2、有感情朗读课文，背诵课文及识字写字。教学难点运用比喻、夸张、拟人的手法课时安排 两课时教学过程一揭题导入1、出示图片 小朋友认识它吗？能来讲讲吗？东方明珠塔在上海黄浦江边。（介绍了它的位置）东方明珠从上到下有十一个圆球。（介绍了它的样子）到了晚上，东方明珠塔上的灯都亮了，非常好看。（介绍了它的美丽） 东方明珠塔是一座广播
2、电视塔。（介绍了它的作用）2、小结：小朋友，东方明珠塔就在上海的黄浦江边，是亚洲第一高楼、世界第三高楼。东方明珠塔从上到下有十一个大大小小的圆球，就像十一颗绚丽多彩的明珠。到了晚上，各种颜色的灯都亮了，五光十色，非常好看。3、今天我们学习课文东方明珠。（板书：东方明珠）学习“东”、“方”。二简介“东方明珠”小朋友们你们看！这就是东方明珠塔。1.出示多媒体画面：东方明珠2.教师简介：这就是美丽的上海广播电视塔，也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边，是亚洲第一、世界第三高塔，从上到下共有11个圆球，就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上，各种颜色的灯都亮了，真是五光十色，美丽极了。 3下面我们来读课文，
3、看看这美丽的广播电视塔是怎样的。三初读课文 1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求：读准字音。 2.检查自学情况。（1）出示词语： 黄浦江边 有一座 广播电视塔 东方明珠头顶蓝天 脚踩大地灯亮了五光十色非常好看真是 一 颗 美丽指名读，开火车读3、再读课文，看看课文有几个自然段，标上小节号。4、指名分自然段朗读课文。三、理解课文（一）学习第1自然段1、指名读第一自然段，其他小朋友边听边想：这一自然段共有几句话？（两句）2、齐读第一句，边读边想：东方明珠塔在哪里？ 说话练习：课文上是说什么地方有什么？谁能换一换来说说？（引导：什么在哪里？）出示句式练习 广播电视塔在上海黄浦江边。小结：这句话
4、告诉我们在上海黄浦江边，有一座广播电视塔。齐读第一句话。3、指读第二句话。“她”指什么？（广播电视塔）第二句话告诉我们什么？她的名字叫什么？（东方明珠）为什么说他又一个美丽的名字？从哪里看出她的美丽？（明珠）练读第二句。4、小结：这一段话先告诉我们广播电视塔的地方，再告诉我们广播电视塔有一个美丽的名字。5、有感情齐读第1自然段。（二）学习第2自然段过渡：东方明珠是什么样子的呢？1、学生轻声自读第2自然段“这座塔”指的是什么？（广播电视塔/东方明珠）课文把这座塔比作什么？ 指名读第1句话2、理解第1句话课文把这座塔比作什么？（板书：像一个巨人）什么叫“巨人”？（很高很高，很大很大的人）从哪里看出
5、来像巨人？（头顶蓝天，脚踩大地 ）也叫顶天立地，像一个巨人。把东方明珠比作一个巨人，就是比喻句。小结：东方明珠塔站在天和地之间，多高大啊，像一个巨人。练读第1句话。3、到了夜晚，我们来到黄浦江边，（出示图片）。齐读读2句话。问：你觉得夜晚的东方明珠塔怎么样？板书：好看 （近义词：美丽漂亮）五光十色 （近义词：五彩斑斓、光彩夺目） 小结：第2自然段从两个方面像我们介绍了东方明珠塔的样子。首先介绍它的高大（头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人），接着介绍它的好看，因为它到了夜晚就变得（五光十色）。感情朗读第2自然段，读出高大和好看。（三）学习第3自然段过渡：上海广播电视塔既高大又美丽，她高高地站在世界的
6、东方，真是一颗美丽的东方明珠。所以课文最后一个自然段告诉我们 1、齐读第3自然段2、为什么说是东方明珠？因为它在世界的东方。到了夜晚，东方明珠塔五光十色，绚丽多彩，非常好看。所以，世界各地的游人来到这里，都会发出这样的赞叹：上海广播电视塔，真是3、感情朗读第3 自然段。（四）总结 1、 这篇课文有三个自然段，第1自然段总的介绍了东方明珠塔的位置和名字；第2自然段了分写了东方明珠塔的样子，先写她的（高大），再写她的（美丽）；第3自然段又总结了广播电视塔是一颗（“东方明珠”）。所以这一课是先总写，再分写，最后再总写。这种写作方法叫做：总分总。2、不同形式朗读全文。课中操：手指游戏操一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五个手指开花，六个手指打电话，七个手指捏捏，八个手指啪啪，九个手指钩钩，十个手指拍拍。五、学习生字1、出示：有、广，学生识记。2、学生描红，完成习字册。六、板书设计 高、大 像一个巨人东方明珠美 丽 五光十色
