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1、6、东方明珠(第一课时)教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、 复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,理解由生字组成的词语。3、 理解课文内容,了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重点1、理解比喻、夸张、拟人的手法,从而感知东方明珠塔的高大和美丽。2、有感情朗读课文,背诵课文及识字写字。教学难点运用比喻、夸张、拟人的手法课时安排 两课时教学过程一揭题导入1、出示图片 小朋友认识它吗?能来讲讲吗?东方明珠塔在上海黄浦江边。(介绍了它的位置)东方明珠从上到下有十一个圆球。(介绍了它的样子)到了晚上,东方明珠塔上的灯都亮了,非常好看。(介绍了它的美丽) 东方明珠塔是一座广播
2、电视塔。(介绍了它的作用)2、小结:小朋友,东方明珠塔就在上海的黄浦江边,是亚洲第一高楼、世界第三高楼。东方明珠塔从上到下有十一个大大小小的圆球,就像十一颗绚丽多彩的明珠。到了晚上,各种颜色的灯都亮了,五光十色,非常好看。3、今天我们学习课文东方明珠。(板书:东方明珠)学习“东”、“方”。二简介“东方明珠”小朋友们你们看!这就是东方明珠塔。1.出示多媒体画面:东方明珠2.教师简介:这就是美丽的上海广播电视塔,也叫“东方明珠”。她在上海的黄浦江边,是亚洲第一、世界第三高塔,从上到下共有11个圆球,就像11个绚丽多彩的明珠 。晚上,各种颜色的灯都亮了,真是五光十色,美丽极了。 3下面我们来读课文,
3、看看这美丽的广播电视塔是怎样的。三初读课文 1.请小朋友借助拼音自由大声朗读课文。要求:读准字音。 2.检查自学情况。(1)出示词语: 黄浦江边 有一座 广播电视塔 东方明珠头顶蓝天 脚踩大地灯亮了五光十色非常好看真是 一 颗 美丽指名读,开火车读3、再读课文,看看课文有几个自然段,标上小节号。4、指名分自然段朗读课文。三、理解课文(一)学习第1自然段1、指名读第一自然段,其他小朋友边听边想:这一自然段共有几句话?(两句)2、齐读第一句,边读边想:东方明珠塔在哪里? 说话练习:课文上是说什么地方有什么?谁能换一换来说说?(引导:什么在哪里?)出示句式练习 广播电视塔在上海黄浦江边。小结:这句话
4、告诉我们在上海黄浦江边,有一座广播电视塔。齐读第一句话。3、指读第二句话。“她”指什么?(广播电视塔)第二句话告诉我们什么?她的名字叫什么?(东方明珠)为什么说他又一个美丽的名字?从哪里看出她的美丽?(明珠)练读第二句。4、小结:这一段话先告诉我们广播电视塔的地方,再告诉我们广播电视塔有一个美丽的名字。5、有感情齐读第1自然段。(二)学习第2自然段过渡:东方明珠是什么样子的呢?1、学生轻声自读第2自然段“这座塔”指的是什么?(广播电视塔/东方明珠)课文把这座塔比作什么? 指名读第1句话2、理解第1句话课文把这座塔比作什么?(板书:像一个巨人)什么叫“巨人”?(很高很高,很大很大的人)从哪里看出
5、来像巨人?(头顶蓝天,脚踩大地 )也叫顶天立地,像一个巨人。把东方明珠比作一个巨人,就是比喻句。小结:东方明珠塔站在天和地之间,多高大啊,像一个巨人。练读第1句话。3、到了夜晚,我们来到黄浦江边,(出示图片)。齐读读2句话。问:你觉得夜晚的东方明珠塔怎么样?板书:好看 (近义词:美丽漂亮)五光十色 (近义词:五彩斑斓、光彩夺目) 小结:第2自然段从两个方面像我们介绍了东方明珠塔的样子。首先介绍它的高大(头顶蓝天,脚踩大地,像一个巨人),接着介绍它的好看,因为它到了夜晚就变得(五光十色)。感情朗读第2自然段,读出高大和好看。(三)学习第3自然段过渡:上海广播电视塔既高大又美丽,她高高地站在世界的
6、东方,真是一颗美丽的东方明珠。所以课文最后一个自然段告诉我们 1、齐读第3自然段2、为什么说是东方明珠?因为它在世界的东方。到了夜晚,东方明珠塔五光十色,绚丽多彩,非常好看。所以,世界各地的游人来到这里,都会发出这样的赞叹:上海广播电视塔,真是3、感情朗读第3 自然段。(四)总结 1、 这篇课文有三个自然段,第1自然段总的介绍了东方明珠塔的位置和名字;第2自然段了分写了东方明珠塔的样子,先写她的(高大),再写她的(美丽);第3自然段又总结了广播电视塔是一颗(“东方明珠”)。所以这一课是先总写,再分写,最后再总写。这种写作方法叫做:总分总。2、不同形式朗读全文。课中操:手指游戏操一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指叉叉,五个手指开花,六个手指打电话,七个手指捏捏,八个手指啪啪,九个手指钩钩,十个手指拍拍。五、学习生字1、出示:有、广,学生识记。2、学生描红,完成习字册。六、板书设计 高、大 像一个巨人东方明珠美 丽 五光十色