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1、 幼儿园教师培训总结 转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一、幼儿教师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业
2、务素养很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能 县幼儿园的院长具体深入的为我们解读了幼儿园教育指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。 三、教师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否
3、成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。 四、教师必需具备较高的业务素养 要实施创新教育理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养： （1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。 （2）有较高的治理艺术。治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。 （3）有丰富的情感。教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学
4、，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。 幼儿园教师培训总结2 本期我们师资队伍建立以幼儿园指导纲要精神为指导，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本”的思想，以建立一支的师讲师德、钻业务、愿奉献的高素养的教师队伍为目标。从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展多向互动讨论，扎实有效地深入贯彻纲要。坚持把提高保教质量放在第一位，通过各种教研活动的开展，积极地促进幼教事业向前进展，培育一支有较强专业化力量的教师队伍，
5、让保育教育质量更上一个新的台阶。 一、利用园本教研组活动，促进教师的专业化成长 面对今日我园教师队伍的现状，我们利用园本教研组活动、园本培训等各种活动的开展，促进教师的专业化成长。通过各种培训活动，很多教职工明白了幼儿园的工作需要团结帮助精神，需要剧烈的责任心，工作中合作意识增加了，大家相互敬重，而不斤斤计较。大家在思想上达成了共识，进一步体会到：人无远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，满意已有的成绩，只能走向失败，所以教师们都以积极的态度去面对一切，以乐观的心态迎接挑战。 二、利用帮带活动，提高教师专业成长的速度 为了建立一支有奉献精神、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干，骨干带整体”的奋目标斗。
6、我们加强了对骨干教师和后备骨干教师的培育和使用，坚持搞好我园的帮带活动，发扬教师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短教师们专业成长的路程。不仅骨干教师起到了较好的榜样作用，使新教师在思想、业务等各方面快速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。为了进一步促进教师的专业化成长，我们供应时机让她们参与各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经受锤炼，快速成长，成为布满制造力，富有开拓进取精神的一支队伍。 三、重视教职工的思想素养的提高 面对今日我园幼儿教师队伍的现状，师德培训是我们培训教师的重要内容之一，通过学习，很多教职工都明白了，干工作不能马虎了事，不能为完成任务而干事。
7、在工作中关注幼儿园的每个孩子，不因个人的喜好去对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，并让孩子和家长感受到了我们浓浓的爱意，用行动让我们的工作得到了家长的信任。 四、搞好教师和保育员两条线的常规工作，标准优化一日保教常规 本学期的教学常规制度和常规检查制度仍根据学期初制定的实行。首先，我们利用业务学习时间对教师或保育员进展相关的理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互协作。开呈现场研讨，思索怎样做才是优良的一日保教常规。其次，每位教师将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，研读纲要上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注意幼儿一日活动各环节的详细内容、要求，依据幼儿生长发育
8、规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以嬉戏为主。对幼儿的要求做到细致、详细，催促幼儿，标准幼儿的行为。教师和保育员在工作中注意保教并重，共同协作，协调组织好幼儿的一日学习、生活。规划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家仔细准时制定各种规划，并按时上交或贴于规定的地方。各班的班长重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的连接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的状况三位教师常常沟通沟通，注意教育的全都性。 五、抓好园本培训工作 园本培训是教师专业成长的途径之一，本学期，园本培训根据规划仔细组织教师学习，同时，我们在园本培训的根底上增加培训内容，由支教的两名教师组织学习，充分
9、发挥支教教师的专业引领作用，使大家接触更多的幼教信息，有时机得到更进一步的成长。 六、存在的缺乏 经过大家的努力，我们在教师教育工作方面取得了一些成绩，但还有很多工作有待改良和提高。 1、教师的专业水平和教师的思想素养有待进一步提高。 2、更好地注意在治理中的人文性与制度性相结合，使教师们能做到自己治理自己，使教学常规检查到达其真正的目的：优化一日活动，促进幼儿进展。 在各级主管部门的领导下，教师们积极努力地工作，取得了一些成绩，但还存在着一些缺乏，我们糊涂地熟悉到：要使办园水平真正适应新形势进展的需要，能够在剧烈的竞争中站稳脚跟，必需不断努力，我们将进一步“以人为本，科学治理”，努力形成自身的办园特色，将幼儿园建成家长放心、孩子喜爱、社会信任的和谐乐园！
