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1、理解性默写6篇背诵学生版一、马说（1）本文的中心论点是： （2）千里马的悲惨遭遇是：（3）千里马被埋没的根本原因是： （4）千里马被埋没的直接原因是：（5）食马者“不知马”的具体表现是： （6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是： （8）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：（9）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：（10）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：（11）能表明千里马外在特征的句子是：（12）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：（13）美往往存在于平
2、凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：（14）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：（15）食马者无知所造成的恶果的句子及作用：二.小石潭记1小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句是： 2写游鱼动态的句子： 3写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： 4侧面写潭水清澈的句子是：5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：6写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是： 7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是：三.岳阳楼记1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是： 2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的
3、论断是：3.抒写作者政治抱负的句子是：4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：5.概括洞庭湖全景的句子是：6.写出分别与“以物喜”“以己悲”相照应的句子“以物喜”：“以己悲”： 7.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：8.岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是： 9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是： 10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：11.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：四.醉翁亭记1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是： 2.描绘山间朝暮之景的句子：3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：4.体现全文核心命意及醉翁命名
4、之意的句子是：5.表达作者复杂感情的句子是：6.文中贯穿全文主线的句子是： 7.文中点明全文主旨的句子是： 8.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是： 9.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“ ”，意在借此干涉别国内政。五.记承天寺夜游1.文中描写月光美景的语句是：2.表达作者微妙复杂的感情语句是：3.作者游承天寺的原因：4.记承天寺夜游中的“ ”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。六.送东阳马生序宋濂1.送东阳马生序中，全文的中心是（或：写作此文的目的）： 送东阳马生序中，点明作者写作此文的原因的语句是：2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子
5、是： 3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是： 5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是： 6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是： 理解性默写6篇背诵马说（1）本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。（2）千里马的悲惨遭遇是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（3）千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。（4）千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。（5）食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（6）对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：
6、且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（7）表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”（8）有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。（9）表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（10）表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。（11）能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。（12）运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。（13）美往往存在于平凡的事物当中，有时
7、我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似，相应的句子是：祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（14）点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。（15）食马者无知所造成的恶果的句子及作用：食不饱，力不足，才美不外见。且欲与常马等不可得，再次从反面论证论点，揭示被埋没的原因。二.小石潭记1小石潭记中表现溪水蜿蜒曲折的语句是：斗折蛇行，明灭可见。2写游鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。3写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是：其岸势犬牙差互，不可知其源。4侧面写潭水清澈的句子是：皆若空游无所依，日光下澈
8、，影布石上。5表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。6写游鱼自由轻灵游动的姿态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。7. 写潭中景物中树木藤蔓的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。三.岳阳楼记1.描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：不以物喜，不以己悲。2.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。3.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。4.借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。5.概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。6.写出分别与“以物喜”“以
9、己悲”相照应的句子 “以物喜”：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 “以己悲”：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。7.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：浮光跃金，静影沉璧；8.岳阳楼记中范仲淹赞扬滕子京政绩的句于是：政通人和，百废具兴。9.从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句于是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。10.从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：朝晖夕阴，气象万千。11.由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹岳阳楼记中的两句话：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。四.醉翁亭记1.写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山
10、水之间也。2.描绘山间朝暮之景的句子：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。3.本文以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。4.体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。5.表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。6.文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。7.文中点明全文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。8.概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是：环滁皆山也 。9.根据句意填空：美国在联合国大唱人权高调，真是“醉翁之意不在酒”，意在借此干涉别国内政。五.记承天寺夜游1.文中描写
11、月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。2.表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（主旨句）3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。4.记承天寺夜游中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。六.送东阳马生序宋濂1.送东阳马生序中，全文的中心是（或：写作此文的目的）：勉励后学。送东阳马生序中，点明作者写作此文的原因的语句是：其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。2.人们愿意借书给自己，那时因为作者很守信，这些句子是：录毕，走送之，不敢稍逾约，3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是：余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复俟其欣悦，则又请焉。5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是：寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，盖余之勤且艰若此。6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。3
