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1、生物学院专科大学语文复习提要一、考试内容要求及分值第一章 先秦文学（10分）1.诗经。（1）了解诗经“六义” ：风、雅、颂、赋、比、兴。（“六义”含义具见教材P1蓼莪“题解”） （2）理解蓼莪中赋、比、兴手法的运用。（具见教材P2“提示”） （3）掌握蓼莪的主题和艺术特色。（主题见教材P2“提示”；艺术特色：赋比兴交替使用，运用重章叠句形式。）2.诸子散文 （1）了解诸子百家争鸣的社会基础。政治动荡“礼崩乐坏，诸侯力征”。这个时期社会结构急遽变化，社会矛盾异常尖锐，兼并战争接连不断，争霸兼并战争使各诸侯国君注意延揽人才，招贤纳士，促进了学术争鸣和交流。经济发展。井田制和分封制的日益瓦解，使当时
2、经济有了极大发展，由此，有某些人成为有闲阶层，有时间从事自己的学术活动。科技进步。天文学、数学、光学、声学、力学、医学等方面在当时均达到较高水平，这些科技成果标志着人们认识水平的提高，丰富了人的精神世界和物质生活。文化传播“学术下移，私学兴起”。当时“天子失官，学在四夷”，其结果是打破“学在官府”的局面，使原来由贵族垄断的文化学术向社会下层扩散，致使“私学勃兴”。学术自由“士人崛起，处士横议”。各学术团体从不同的社会集团的利益出发，纷纷著书立说，议论时事，阐述哲理，各成一家之言。 （2）了解“九流十家”的主要思想主张。“九流十家”是先秦至汉初学术思想派别的总称。西汉学者刘歆作七略，其中诸子略将
3、先秦和汉初诸子学派分为“十家”，即儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂、农、小说家。十家中小说家属于艺文，除去不算，其他九家称为“九流”。 （3）理解儒家和道家、法家、墨家的主要思想主张。诸子百家中，最重要的有儒家、墨家、道家、法家。儒家主张“仁”，仁政王道；道家主张顺应自然，无为而治；法家主张任法术，尚功利；墨家主张兼爱、非攻。 （4）掌握儒家“仁政”思想的现实意义。“仁政”学说是对孔子“仁学”思想的继承和发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最基本的精神就是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。“仁政”
4、的基本精神也是对人民有深切的同情和爱心。今天我们剔除儒家“仁政”思想中的封建内核, 则可从以人为本的角度来转化儒家的“仁政”思想，将其发展为建设和谐社会的社会主义观念。 3.历史散文 （1）了解先秦时期著名历史散文：春秋左传战国策等的基本特征。春秋是我国第一部编年体史书，行文简约，以严谨著称。左传是我国第一部叙事详备的史著，记事翔实，善写战争。战国策是先秦散文的光辉总结，极善擒纵，铺张扬厉。 （2）理解“春秋三传”。春秋公羊传、春秋谷梁传、春秋左氏传，世称“春秋三传”。 （3）掌握左传在艺术上的主要特点。左传善于叙写战争。全书写军事行动400多次，它能把头绪纷繁、错综复杂的大小战役表现得千岩万
5、壑，变化多端，脉络连贯，条理井然。左传叙事中着重写人，让人物在历史的矛盾冲突中呈现不同的性格；通过带故事性、戏剧性的细节描写，揭示人物的面貌；同时又从人物的一系列活动中发现历史的发展变化过程。左传直书无隐的精神，为史学家所崇尚；借人物之口和在事件描述中表露倾向的方法，则为文学家所秉承。第二章 汉代文学（10分）1.史记 （1）了解史记文学成就和历史地位。史记是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。史记的主要价值在于：作者以极为宽广的历史舞台作为背景，让社会各个阶级阶层、社会集团的代表人物他们有的是封建帝王，有的是政治家、军事将领，有的是刺客、游侠、倡优，还有农民起义的杰出
6、领袖，这些人出身、经历不同，精神面貌和个性特征迥异均各自按照其自身的生活逻辑和性格逻辑活动着，演出了一幕幕动人心魄的活剧；正是通过这些人物的活动本身，体现了作者对历史事件及人物的是非评价和爱憎感情，给千载而下的读者以教益、感染。 （2）理解史记的写人艺术。史记的写人艺术体现在如下几点：善于准确捕捉历史人物的特征精心选材（如项羽本纪精选巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围写项羽一生）；善于通过矛盾冲突集中尖锐的场面来表现人物（如刺客列传写荆轲刺秦王场面）；善于通过细节描写揭示人物的性格特点（如项羽本纪开头项羽学书、学剑、学兵法的细节）；善于通过渲染气氛来烘托人物，增强故事的感染力（如项羽本纪后部写四面楚
7、歌）。 （3）掌握李将军列传的悲剧艺术成就和艺术特色悲剧艺术成就：在于精雕细刻地为我们塑造了一个卫国英雄的人物形象，他以身许国，舍生忘死；他英勇善射，沉着机智；他诚信忠厚，体恤士卒，表现出一个杰出将领的崇高品质和卓越才能。艺术特色：精于取舍，事例典型。在李广一生大小七十余战中精选三次战斗，上郡遭遇战，突出其智勇双全；雁门脱险战，突出其顽强忠勇；右北平突围战，突出其沉着神勇。细节刻画，真实生动。计斩霸陵尉，写出其拙直血性，恩怨必报；右北平射石，突出其善射过人；专以射为戏，突出其爱射如命；饮食居士卒后，突出其爱兵如子；与王朔闲谈，突出其孤愤憨直。对比烘托，揭示命运。以程不识治军严苛，衬李广治军宽厚
8、；以李蔡的升迁，衬李广的不幸；以卫青的阴险，对比李广的刚直；以汉文帝的赞叹，烘托李广的数奇，以匈奴人的赋号，烘托李广的才干。善于用性格化的语言。如遭遇战阵前语（“前！”“皆解鞍下马！”），体现了他的沉着冷静；面对长史的揽责语（“诸校尉无罪，乃我自失道！”），体现了他的刚直不阿。2.汉乐府 （1）了解汉乐府的基础知识(具见教材P 31“题解”)。 （2）理解汉乐府民歌的艺术特色。汉乐府民歌的艺术特色具体体现于：叙事手法的成熟精彩。汉乐府民歌大部分是叙事诗，而名篇则几乎都是叙事诗，它们剪裁精当（如十五从军征），对话生动传神（如上山采蘼芜），突出悲剧性冲突（如妇病行）。语言风格的质朴悲怆。汉乐府民歌
9、能用极平实的语言描摹纷繁复杂的生活世态，抒发郁结在人民胸中的强烈情感。这些诗篇虽然看去就像随口说出，但都不失诗的情志（如上邪）。民歌语言悲怆，尤以描写哭泣最为突出（如枯鱼过河泣）。艺术形式的自由多样。叙事、抒情结构格局多样，或截取片段（如（东门行），或首尾完整（如陌上桑）。诗句有三言、四言、五言、六言及杂言种种。不拘一格，自由多样。 （3）掌握上山采蘼芜所反映事件的现实意义（具见教材P31“提示”）。（4）掌握上山采蘼芜中男女主人公的形象特征及作品如何塑造表现人物形象。故夫形象特征：坦诚理智。弃妇形象特征：善良温顺。这首诗充分体现了汉乐府叙事诗塑造人物的特点：精于剪裁。作品截取弃妇与故夫巧遇的
10、特定时刻展开描写，通过人物特定场合的言动来刻画其性格。对话传神。此诗“通章问答成章”，以对话的形式展开，以个性化语言表现了不同的人物个性。语言朴实。这首诗以娓娓道来的描写手法，展示了弃妇与故夫见面的平常心，女方枉被抛弃的不满，男方后悔不迭的遗憾，在平白如话的诗句中表现出来。第三章 魏晋南北朝文学（5分） （1）了解魏晋南北朝文学的总体特征。魏晋南北朝文学的主要特征文学的自觉。所谓文学的自觉有四个标志：对文学的重视和文学观的发展，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，对文学的审美特性有了自觉的追求，注重文学与哲学的结合。 （2）理解建安七子和竹林七贤及其主要的风格。建安七子包括:孔融、陈琳、王粲、
11、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。建安七子主要风格（见教材P296倒一段相关说明）。竹林七贤：是中国魏晋时期七位名士的合称，为嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。他们在生活上不拘礼法，清静无为，常聚在当时的山阳县竹林之下喝酒、纵歌，肆意酣畅，故世谓“竹林七贤”。竹林七贤的主要风格（见教材P297一段相关说明）。 （3）掌握建安风骨和代表作家曹操的文学风格。建安风骨:建安诗歌在汉乐府和“古诗”的影响下，反映社会现实，表现生民痛苦；抒发建功抱负，歌唱拯世理想，大抵情辞慷慨激昂，格调刚健遒劲，在思想性和艺术性上均有鲜明特色，后人称这种特色为“建安风骨”。曹操的文学风格（见教材P33“题解”二段说明）。（
12、4）掌握左思及作品咏史中的寒士形象。左思文学地位及代表作品（见教材P35“题解”有关说明）。咏史中的寒士形象：志高才雄，愤世嫉俗。“弱冠弄柔翰，卓荦观群书”，才高也；“铅刀贵一割，梦想骋良图”，志大也。寒士在门阀制度重压下，壮志难酬，抑塞不平，“世胄蹑高位，英俊沉下僚”，在对丑恶现实揭露的同时，抒写了雄才不用的愤懑。蔑视权贵，拒绝攀附。寒士对权贵极端蔑视，视之为“径寸茎”的“山上苗”，甚至把他们视为“尘埃”（“贵者虽自贵，视之若尘埃”）。他们淡泊名利，不作“攀龙客”，“高节卓不群”。襟怀磊落，高蹈遗世。他们的人生理想是“功成不受赏，长揖归田园”，不与世俗同流合污，“振衣千仞冈，濯足万里流”，飘
13、然出世，神超志旷。（5）掌握陶渊明极其作品中体现出的人生境界。 陶渊明的思想构成、文学地位、田园诗风格（具见教材P39“题解”有关说明）。 陶诗中体现出的人生境界，简言之就是平和淡泊，即委运任化，顺乎自然，与世无争，安贫守俭，陶然忘机，恬然自适。用诗人自己的话来说，就是“纵浪大化中，不喜亦不惧”。陶诗所描写的对象皆为平常事物，如村舍、鸡犬、豆苗、桑麻、炊烟、山气、飞鸟等，他了解到生生不息的大自然是自己生命的最好归所，和自然完全融合为和谐的整体，面对世事、荣利、祸福、生死得失等困扰，都能以豁达的胸襟泰然处之。饮酒其五最典型地体现出陶渊明诗歌平和淡泊的人生境界。第四章 唐代文学（25分）1.初唐文
14、学 （1）了解初唐四杰。 初唐四杰为王勃、杨炯、卢照邻和骆宾王，他们反对纤巧绮靡，提倡刚健骨气，成为诗风变革的关键人物。 （2）理解春江花月夜“孤篇盖全唐”的艺术成就。春江花月夜是一曲自然美、人情美的赞歌。通过对春江花月夜的描绘，满怀深情地赞美了大自然的奇丽景色，讴歌了游子思妇的纯洁爱情，抒写了对年华似水的喟叹，对人生哲理的追求，对宇宙奥秘的探索，真实地表现了初盛唐这个特定历史时期诗人的特定思想感情。此诗将美好的景致、深沉的感情和隽永的哲理融为一体，意境清幽绚丽，音韵圆转动听，语言清浅流畅，艺术上达到了很高境界。 （3）掌握春江花月夜融情、景、理于一体的艺术特点。临水伤逝，对月怀人，本是古典诗
15、歌常见的题材，但由于诗人体验深刻、情感真挚、思致独到，写景抒情时融进了深邃、严肃的宇宙、人生思考，故使作品具有相当高的典型性和哲理性。全诗第一部分“春江月涌”主要描写月夜美景，第二部分“月下沉思”主要表达人生哲理，第三部分“月照无眠”主要抒发相思之情。在春江花月夜瑰丽动人景色的激发下，情与景与理产生了共同的旋律，每一处美景皆凝注诗人的深情，每一声咏叹皆由动人景色生发，每一层感悟皆不脱离特定情景。诗情、画意、哲理融为一体。（4）掌握春江花月夜的主要线索及灵魂所在。全诗以春夜为背景，春江为烘托，春月为线索（从月东升到月当空到月西斜），春花为点缀。月是诗歌抒情主要线索及灵魂。2.盛唐文学山水田园诗派：唐代诗歌流派。代表人物有盛唐的王维、孟浩然、储光羲、常建等，中唐的韦应物、柳宗元等。他们的作品较多地反映了闲适澹泊的思想情绪，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古体和五言律绝的形式。其中以王维成就为高，他是诗人，又是画家，能以画理通之于诗，诗中有画，画中有诗，于李杜之外，别立一宗，对后世影响很大。盛唐边塞诗派：是盛唐时期一个
