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1、 幼儿美术粘土活动教案5篇粘土艺术来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩子们,它的夸大、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意料的结局，正符合孩子们观赏的特点。下面是小编给大家整理的幼儿美术粘土活动教案5篇，盼望大家能有所收获!幼儿美术粘土活动教案11、学习用橡皮泥搓成长条的技能。2、尝试用多种颜色长条并排摆放成彩虹。彩色橡皮泥1.出示彩虹图片，观看彩虹的特征。师：知道这是什么吗?对这就是漂亮的彩虹姐姐。你们看姐姐有几种颜色?彩虹姐姐像什么?(鼓舞幼儿说出自己不同的看法)彩虹像一座小桥，是几种不同颜色的小桥搭在一起。2、范做彩虹。取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长完成一座小桥
2、。在拿黄色的橡皮泥，用小手搓成长条，搭在红色小桥的上面做彩虹的其次层。在拿蓝色、绿色的橡皮泥搓长依次往上搭，变成一座漂亮的彩虹。3、幼儿创作，教师提示幼儿要先把橡皮泥揉软了，用自己喜爱的四种颜色做一座美丽的彩虹。4、观赏评价重点引导幼儿观赏彩虹，教师重点评价幼儿技能与创作表现。幼儿美术粘土活动教案2活动目标：1、能认真观看画面，清晰叙述图意和自己的想法。2、能理解猛扑、赶忙、夸奖等词语。3、懂得同伴之间遇事要相互关怀帮忙。活动预备：教学挂图。活动过程：1、观看图片，大胆叙述。(1)出示图一，引导幼儿观看叙述图意。(用纸拦住大灰狼)“图上有谁?它们在干什么?大灰狼想干什么?你从哪里看出大灰狼想吃
3、小猪?”(2)出示图二，引导幼儿清晰地叙述。“发生了什么事?小鸟在喊什么?大灰狼正在干什么?”(3)理解“猛扑”一词，教师运用作动作帮忙幼儿理解。“这时候，小猪感觉怎样?它会怎么做?”(4)鼓舞幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。“小猪会不会被大灰浪吃掉?谁会帮忙小猪?用什么方法?让们看看小猪究竟有没有得救?”(帮忙幼儿理解赶忙)(5)同时出示图三、图四：“大灰浪吃掉小动物了吗?小动物是怎样帮忙小猪的?最终大家在干什么?为什么说小刺猬真英勇。?”(帮忙幼儿理解夸奖一词)2、结伴叙述，共同共享。(1)鼓舞幼儿自由结伴叙述，教师巡回倾听，适时指导。(2)请个别幼儿在集风光前叙述。3、自主争论，大胆表现
4、：(1)出示头饰，引起幼儿表演兴趣。“们能不能把图片故事表演出来?需要哪些表演的道具?(2)幼儿自主争论后自由选择角色进展表演。幼儿美术粘土活动教案3活动目标：1.喜爱绘本阅读活动，在观赏与叙述中理解绘本内容。2.学会简洁的有规律的排序的方法。3.懂得并感受共享是一件欢乐的事情。活动预备：1.ppt小刺猬的项链。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：一、故事导入，引起兴趣。师：今日，张教师第一次来到我们中二班，和中二班的珍宝做朋友，我带来了一个特别好听的故事，你们想不想听呢?在听故事之前，咱们先要熟悉一下故事里的仆人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?(真棒，教师
5、只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。)究竟是不是小刺猬呢?1.出示小刺猬的封面图片。教师：他就是我们今日故事里的仆人公，他的名字叫拉亚。二、讲故事，查找规律。(一)观赏绘本故事，依据故事情节出示相应的ppt图片。(播放音乐)教师：小刺猬拉亚生活在漂亮的大森林里。他是一个活泼、和善、喜爱交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他特别得苦恼，由于，森林里的小动物们总是可怕被他身上的刺扎伤，所以，常常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤独单地去果园里摘果子;一个人在家里安宁静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤独呀，由于没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚从果园里找来了很多小豆子。(二)教师针对绘本内
6、容，进展相关问题提问，引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观看豆子，引导其说出颜色的区分)2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好办法：(放录音)对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条漂亮的项链。3.提问：你听到了什么?4.师：拉亚有了一个好办法，他要用这些漂亮的豆子穿成一条漂亮的项链，拉亚的手特别巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗?你觉得拉亚的项链美吗?你能把这漂亮的隐秘告知大家吗?美在哪里?(一个红一个绿)5.师：小刺猬的项链是根据颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这漂亮的隐秘说出来好吗?(一
7、个红一个绿)(你们很棒，一下子就发觉了拉亚项链里颜色的隐秘。)6.师：拉亚很快乐，他戴着这条漂亮的项链，开快乐心地出门了。你看，森林里的小动物们观察拉亚带着美丽的项链，它们心里怎么想呢?哪里可以看出它们快乐?(笑了)7.这个像云朵一样的东西就是它们心里的想法，小动物们在想：好美丽呀，我也想要。它们都想拥有一条这样的项链。拉亚看到小动物们不再可怕他，还要跟他一起学穿项链，特别快乐，它说：(录音)走，我们去捡豆子吧，可以做出漂亮的项链哦。8.小动物们捡来了许多颜色、大小都不一样的豆子穿成了项链。小兔子第一个穿好了一条项链，谁来说说小兔子项链里漂亮的隐秘。(一个红一个黄一个绿)原来小兔子的项链是根据
8、一个红一个黄一个绿的规律来排列的。一起来说一遍。9.小兔的项链可真美啊，小兔很快乐，可是旁边的小猴可焦急了，为什么呢?(小猴没穿完)想请小朋友们帮帮助的，你们情愿吗?要帮小猴穿完项链，我们要先看看小猴项链的隐秘是什么?(两个绿色一个红色)原来小猴的项链是根据两个绿色一个红色的规律来排列的。小猴项链里也有一个隐秘，我们连续帮他穿下去吧。(教师与幼儿一起完成)三、幼儿操作，稳固排序。1.师：小动物们带上漂亮的项链，要去参与森林舞会啦，别的小动物也想要带漂亮的项链，他们找来了很多豆子，有些小动物已经穿了一些，有些还没穿，请我们中二班的小朋友们帮它们把项链穿好，好吗?小动物们有要求的哦，小动物盼望他们
9、的项链里像小兔、小猴一样也有漂亮的隐秘。穿完了以后别忘了告知小动物，你穿的项链里有个什么样的隐秘。2.自由操作：未完成的项链。(播放音乐)教师来回指导。3.请几个幼儿说说自己穿的项链的漂亮的隐秘，对于穿错的进展修改。四、参与森林舞会，活动完毕。教师：小动物们都戴上了漂亮的项链，他们可快乐了，邀请我们一起去参与森林舞会，快乐吗?教师：天黑了，我们回家吧!幼儿美术粘土活动教案4活动目标萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感能运用剪贴、画、插接、搓、团等方法能与同伴商议合作采纳不同的材料重点难点重点：用半成品、废旧材料制作小鸟乐园，萌发爱护环境、爱惜小鸟的情感难点：乐园的布局及幼儿的合作力量活动预备阅历预备：
10、收集有关小鸟的信息，带幼儿到户外乐园玩物质预备：粘土、彩色画纸、可乐瓶(半成品)、纸盒、桨糊、树枝、细绳、小剪刀、插塑、木头积木、玩具等活动过程教师读小鸟的来信，激起幼儿的兴趣，引出主题：“小鸟乐园”。小朋友：你们好!我今日上午站在你们幼儿园的屋顶上栖息，看到你们欢乐地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在钻山洞，有的在小树林里走迷宫，有的在清清的水池里戏水，有的在绿绿的葡萄架下荡秋千好美啊!我要有个像你们一样的乐园该有多好啊!小哥哥、小姐姐，你们帮我建筑一座乐园好吗?你们的朋友小鸟提问：信是谁写来的，它盼望我们帮它做什么?二、启发思索，争论“小鸟的乐园”布局。提问：1.小鸟喜爱在什么地方
11、玩?2.“小鸟的乐园”该有什么? (幼儿自由争论)三、幼儿分区操作，自由选择材料，自由找朋友合作，绽开美工活动。(泥工区、插塑区、木头积木区、半成品制作区、乐园布置区)教师重点指导：乐园的布局及幼儿的合作。四、展现小鸟的秋千，树枝上搭起鸟巢，小鸟洗澡的喷泉，小鸟喝水的清水池，老鸟搭乘的电梯，音乐旋转的木马大家一起观赏、沟通，共享为小鸟建筑乐园的欢乐。活动延长在美术角丰富“小鸟的乐园”的设计。活动评析一、设计意图中班幼儿对鸟既熟识又生疏，他们在公园里、花鸟市场上看到过各种各样的鸟，鸟的世界对孩子有极大的吸引力，对鸟的生活具有极大的兴趣，本活动有助于培育幼儿对自然的关注和喜爱。中班幼儿已经有了表现
12、事物的需求，但往往表现技能不够。供应活动材料，有彩色画纸、半成品、玩具等，可以帮忙力量差的幼儿，按自己的力量选择材料操作，发挥想象，大胆制造，布满自信。活动以小组合作探究的方式进展，能使幼儿的群体阅历互动、合作技能得到提高。在评价的环境中让幼儿以小组和个人的形式进展，.充分发挥了幼儿的主动性和思索的积极性。供应和利用废旧物品。激发幼儿形成“变废为宝”的意识。二、效果分析在活动中，幼儿积极采纳不同的材料构建“小鸟的乐园”，并且能友好合作。如：有人搭起了假山，有人在假山的树上搭建鸟巢，还有小小鸟玩的秋千，老鸟搭乘的电梯，有人做水池给小鸟清水喝，有人还建议做个喷泉，这样小鸟可以在那里洗澡2 中班美术
13、活动设计小小邮票设计家(优质课)活动目标1.在了解邮票的根本特征的根底上，启发幼儿设计不同的邮票图案。2.培育幼儿想像力、制造力和大胆设计的力量。3.培育幼儿对美术活动的兴趣，使幼儿体会大胆创作的欢乐。活动重点初步学习按邮票特征设计邮票图案。活动难点启发幼儿依据想像大胆设计邮票图案。活动预备1、实物邮票，自制邮票若干;2、小狗袋偶1个;磁带，录音机，投影仪;3、锯齿状绘画纸，油画棒若干;活动过程一、嬉戏导入教师出示袋偶(小狗皮皮)，以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。二、观赏争论1、教师通过提问：“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。2、出示实物邮票，引导幼儿观看邮票特征。提问：(1
14、)这些邮票是什么外形的?(2)邮票：有哪些美丽的图案?3、出示自制邮票，让幼儿看看、摸摸、说说，进一步了解熟悉邮票的特征。(1)请幼儿认真观看后说说：“这些邮票有什么不同?”“你最喜爱哪枚邮票，为什么?”(2)师：“除了有美丽的图案，你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观看邮票上的价格分值等字样。(3)请幼儿摸一摸邮票的四边，感觉锯齿状的花边。三、操作思索1、教师引导幼儿争论邮票的制作方法，并依据争论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。2、引导幼儿争论说说自己预备为皮皮设计什么样的邮票。四、幼儿创作，教师指导1、幼儿自由选择绘画用品，作画。2、提示幼儿留意合理构图，匀称涂色。五、评价作品
15、，完毕1、举办“邮票展览会”，观赏展现幼儿作品。2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信，完毕。幼儿美术粘土活动教案5活动目标学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的兴趣能用点状材料“豆豆”装饰画面能大胆创作，并能运用豆豆艺术品开展相关的活动重点难点重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的兴趣难点：大胆想象，制作出与众不同的作品活动预备阅历预备：会画简洁的装饰画物质预备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等活动过程活动一漂亮的小相框一、谈话引题“这些漂亮的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。二、讲解示范1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。3.将各种豆豆进展不同排列和颜色搭配来装饰盘子和月饼盒子。三、幼儿操作1.幼儿自由选择相应的材料进展装饰活动
