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1、邓小平爷爷植树第1 课时一、教学目标：1、认识“邓、坛”等4个生字，会写“邓、植”等6个字。2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。二、教学重难点：识记本课生字，初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。三、教学过程：一、了解人物、播放歌曲春天的故事，让同学说说歌曲中的老人是谁。（板书：邓小平爷爷）、课件出示邓小平爷爷的图片，同学说说你了解的邓爷爷，教师补充。、出示文中插图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷年月日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树
2、的吗？好！我们一起来学习课文。、齐读课题。二、初读课文，认读字词、出示自读要求：自身借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍。、合作学习：互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听，纠正错误。、检查生字认读情况：我会读：同桌互读生字。出示生字卡片：自愿读。开火车读。我会记：自愿说说用什么方法记住了哪个字。如：熟字加偏旁，熟字换偏旁等。4、思考：通过划横线的句子你看出邓小平爷爷是个怎样的人？ 平易近人 精益求精 细致 认真5、说一说邓爷爷植树的过程：课件出示填空题6、看图说话：看着右边的插图，根据第三自然段的内容，说一说邓小平爷爷植树的情景。7、读读记记： 碧空如洗 万里无云 植树节 公园 汗珠 引人注目 兴致勃勃 休息 小心 柏树 笔直8、理解词语意思。三 我会写：课件出示要求会写的字，同学认读。重点指导：上下结构的字：“爷”字上大下小；“亲”字上下相当；“节、岁”两个字上小下大。双立人的写法可结合单立人进行指导。课件演示，引导同学仔细观察，认真揣测、临写。、指名读课文，纠正错误读音，达到正确。、同桌接读，读熟课文。、再读课文，要求达到正确流利。三、作业了解植树节的来历。四、板书邓小平爷爷植树碧空如洗 万里无云 植树节 公园 汗珠 引人注目 兴致勃勃 休息 小心 柏树 笔直
