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1、庆安小学语文集体备课教案年 级三学科语文主备人吴险峰使用人课 题第14课 古诗二首教 时1总第 43 课时教学目标1正确认读本课“屐、扉”等2个生字。2. 理解古诗,能说出古诗大意。3理解诗句,了解古诗所描绘的景物,体会作者所表达的思想感情。重 点理解诗句,了解古诗所描绘的景物,体会作者所表达的思想感情。难 点体会诗的意境,体会诗人的感情。教法学法设 计合作交流、自主探索教具准备多媒体课件教 学 过 程 预 设思考与调整一、以诗会友,进入主题。1.我们就来“以诗会友”!我说上半句,你们接下半句。“春眠不觉晓” “日出江花红似火” 竹外桃花三两枝” “不知细叶谁裁出”2.我们刚才吟诵的诗句都和什
2、么有关?3.今天,我们去宋朝诗人叶绍翁的游园不值中再次去领略诱人的春景。教师板书:游园不值。二、初读古诗,整体感知。1.诗中的美丽春色正等着你们去寻找呢,我们一起来读一读这首诗。(齐读)2.谁来评一评刚才的朗读?3.老师请来了一位朗读高手,我们来“三听其声”,听听她怎样读的?(播放朗读资源)第一遍听字音(可让学生小声跟读)第二遍听节奏(注意哪里该停顿,可用笔在本上划下来)第三遍听味道(注意哪个词读得短促,哪个词拖音稍长)4.再次放声地练习朗读!5.指名读,再评价。6.认读“屐、扉”两个生字。三、品读古诗,感知诗意。(一)知诗人,解诗题1.这首诗的作者是叶绍翁,你对他有多少了解?2.自由朗读全诗
3、,努力做到正确、流利、有节奏。3.值的意思是逢、遇到的意思。不值:没有遇到。游园不值是什么意思?(二)抓字眼,明诗意策略:1.借助词意,和同桌说说诗句的意思。 2.把学习成果和大家分享,大家认真倾听,可补充,也可提出自己的疑惑。 交流:1.前两句:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。(1)应:应该。 怜:爱惜。屐齿:古人喜欢穿的一种皮面木底鞋,底下有二齿支撑,即两头突出部分。印:本意指痕迹,本诗作动词用,踏坏。苍苔:绿色的苔藓,丛生于人迹罕到的潮湿处。小扣:轻轻地敲,缓缓地敲。 柴扉:柴门。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。”是什么意思? 应该爱惜这里的景物,不要让木屐下面的齿踏坏了这青苔。我轻轻
4、地敲着柴门,可很长时间也没有人来开。(2)师补充: 这两句诗的意思,还可以怎样说呢?用上“因为所以”的句式说说。齐读这一句。2.后两句:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。(1)生汇报:诗句意思:满园的春色是关不住的,一枝红杏已经伸出墙外来。教师板书:春色满园(2)诗补充:教师板书:赞美之情3.你们想不想欣赏一下这满园的春色?(课件展示满园春色)4.用自己的话完整地说说古诗的意思。5.请同学们回忆一下,作者来游园没有遇到园主人,却遇到什么?6.齐读这首诗。四、升华情感,体会意蕴,再指导读游园不值最后两句。其实,这两句诗,诗人含蓄地告诉了我们,一切新生事物,是任何力量都阻挡不了的。五、总结课文,拓展延伸。1.在这节课里,我们读了诗歌、欣赏了美丽的画面,也说了自己对诗的理解,你们想写点什么?2.背诵这首诗(用角色扮演的方式进行背诵)板书设计:游园不值春色满园 赞美之情教 学反 思