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1、庆安小学语文集体备课教案年 级三学科语文主备人吴险峰使用人课 题第14课 古诗二首教 时1总第 43 课时教学目标1正确认读本课“屐、扉”等2个生字。2. 理解古诗，能说出古诗大意。3理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。重 点理解诗句，了解古诗所描绘的景物，体会作者所表达的思想感情。难 点体会诗的意境，体会诗人的感情。教法学法设 计合作交流、自主探索教具准备多媒体课件教 学 过 程 预 设思考与调整一、以诗会友，进入主题。1.我们就来“以诗会友”！我说上半句，你们接下半句。“春眠不觉晓” “日出江花红似火” 竹外桃花三两枝” “不知细叶谁裁出”2.我们刚才吟诵的诗句都和什
2、么有关？3.今天，我们去宋朝诗人叶绍翁的游园不值中再次去领略诱人的春景。教师板书：游园不值。二、初读古诗，整体感知。1.诗中的美丽春色正等着你们去寻找呢，我们一起来读一读这首诗。(齐读)2.谁来评一评刚才的朗读？3.老师请来了一位朗读高手，我们来“三听其声”，听听她怎样读的？（播放朗读资源）第一遍听字音（可让学生小声跟读）第二遍听节奏（注意哪里该停顿，可用笔在本上划下来）第三遍听味道（注意哪个词读得短促，哪个词拖音稍长）4.再次放声地练习朗读！5.指名读，再评价。6.认读“屐、扉”两个生字。三、品读古诗，感知诗意。（一）知诗人，解诗题1.这首诗的作者是叶绍翁，你对他有多少了解?2.自由朗读全诗
3、，努力做到正确、流利、有节奏。3.值的意思是逢、遇到的意思。不值：没有遇到。游园不值是什么意思？（二）抓字眼，明诗意策略：1.借助词意，和同桌说说诗句的意思。 2.把学习成果和大家分享，大家认真倾听，可补充，也可提出自己的疑惑。 交流：1.前两句：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（1）应：应该。 怜：爱惜。屐齿：古人喜欢穿的一种皮面木底鞋，底下有二齿支撑，即两头突出部分。印：本意指痕迹，本诗作动词用，踏坏。苍苔：绿色的苔藓，丛生于人迹罕到的潮湿处。小扣：轻轻地敲，缓缓地敲。 柴扉：柴门。“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”是什么意思？ 应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了这青苔。我轻轻
4、地敲着柴门，可很长时间也没有人来开。（2）师补充： 这两句诗的意思，还可以怎样说呢？用上“因为所以”的句式说说。齐读这一句。2.后两句：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（1）生汇报：诗句意思：满园的春色是关不住的，一枝红杏已经伸出墙外来。教师板书：春色满园（2）诗补充：教师板书：赞美之情3.你们想不想欣赏一下这满园的春色？（课件展示满园春色）4.用自己的话完整地说说古诗的意思。5.请同学们回忆一下，作者来游园没有遇到园主人，却遇到什么?6.齐读这首诗。四、升华情感，体会意蕴，再指导读游园不值最后两句。其实，这两句诗，诗人含蓄地告诉了我们，一切新生事物，是任何力量都阻挡不了的。五、总结课文，拓展延伸。1.在这节课里，我们读了诗歌、欣赏了美丽的画面，也说了自己对诗的理解，你们想写点什么？2.背诵这首诗（用角色扮演的方式进行背诵）板书设计：游园不值春色满园 赞美之情教 学反 思
