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1、 灵宝市第三小学教案学 科美 术班 级三年级执笔人尚伟静执 教时 间年 月 日课 题 天然的纹理 第一课时学 习目 标1、能够用一两句话说出不同肌理效果带给自己的独特感受。 2、能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1-3种不同的肌理。教 学重 点能否理解肌理的含义。能否说出不同肌理给人的不同感受。教 学难 点能够用拓印，拓印添画，绘画等方法表现1种不同的肌理。教 具准 备收集的树叶、羽毛、各种有凹凸纹理的徽章等。水彩工具，蜡笔等。课 时安 排1课时教学过程教学过程一、导入阶段 1、摸一摸，说一说。（引导学生认识肌理） 引导学生发现自然界中一些平常不太被关注的细节，让学生不光会用眼睛，还要尝试用
2、触觉去感知这些细节的美丽，积累一些视觉和触觉的经验。 2、教师将自己带来的和学生收集到的材料都展示出来，让学生观察它们的肌理，摸一摸，说说它们给你什么感觉？ 3、教师示范：树皮给我的感觉是粗糙的，丝绸的感觉滑滑的，金属摸上去又硬又凉。还可以指导学生做一些对比，譬如棉布比丝绸粗糙，但比树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖；青的树叶比枯叶要滋润，细腻 4、看一看，猜一猜。 欣赏拓印的肌理图片，猜猜：这是什么物体的肌理？ 5、想一想，说一说：怎么来拓印呢？ （让学生谈谈自己的看法。） 6、学一学，试一试。 二、发展阶段 1、教师介绍，示范两种拓印的方法：（1）将纸覆在实物上，用铅笔，油画棒等工具直接将纹理
3、印下来；（2）将水粉画颜料涂在实物上之后用吸水性能较好的纸印下它的纹理。制作肌理效果的方法还有很很多，可以让学生自己创意，用绘画的方法来表现美丽的斑纹。 2、以上拓印的方法不难，但要取得很理想的效果却也不是很容易的，给学生多一点的时间去尝试。在作业过程中，组织一次讨论，谈谈成功的原因，谈谈失败的原因，谈谈遇到的困难，谈谈解决的方法，这样会使学生更快地掌握拓印的方法。学生可以自主决定用什么方法，表现什么样的肌理。 3、作业展示：评评自己的作业， 评评他人的作业。 三、收拾与整理 由于这节课会用到多种材料，教室里会显得凌乱一些，所以，下课前要留出一点时间让学生收拾物品。 四、课后拓展 还可以向学生介绍以下的方法让学生尝试：将水粉色涂在玻璃等光滑并不吸水的物体的表面，将纸覆上去，得到偶然的肌理效果；将墨汁或颜料滴在水面上，稍稍化开后，用宣纸吸附，会有意想不到的效果修改意见 天然的纹理 拓印： 1、在树叶背面涂颜色 2、将涂色的树叶压在白纸上 3、用笔图画其他图案
