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1、解读教师誓词 成就亮丽人生 清晨雨露“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”曾经，在初踏教育之路时，我举起右手在庄严的国旗下宣誓过，如今，在践行贵州教育精神和教师誓词之时，此话又回响耳畔。不同的是：以前我为心怀梦想而读，可如今我为实现梦想而读！是的，读懂一句话并不是一件简单的事，践行一种精神更不是一时的心血来潮，它需要外力，但更要有强大的内驱。 作为一名教师，只有把誓词牢记心间并
2、化为动力，才能有一颗平常心，才能忘却生前身后名，才能淡泊名利，以严谨治学。可当今，在物欲横流的社会里，有多少人能抵御外界的诱惑，又有多少人能坚守三尺讲台，魂绕教育呢？很多人都是因为饭碗而选择教师这份职业，而他们真正的走进教育这扇大门时，又埋怨起这份职业的艰难与苦闷来。我想，这样是没有道德的。既然在你穷途无路时是它包容了你，你又为何不心存感激、不热爱它呢？魏书生老师说过“德育的最高境界是感动。”我想这句话不管对学生还是对老师都是管用的，对学生来说，只有感动才知道不做坏事，好好学习；而对于老师，只有心存感激才会发自内心的努力工作，而不至于荒废时日。段惠民老师的“静下心来教书，潜下心来育人”也正是对
3、广大人民教师的召唤和要求。有人说，一个人一生中的五大幸事莫过于：“有个好父母、有个好老师、有个好工作、有个好伴侣和有个好子女。”我想，作为一名教师，如果能成全每个孩子一生中的一大幸事，那不是很好么？“修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；”再次为教师角色定位。教师这一职业区别于其他职业的关键，就在于我们每天面对的都是一个个有无可限量的生命，“传授知识、启迪智慧、润泽生命”是教师从事教育的三个层次；关注生命是教育者的天职，也是教育本真的体现，教育就在于为生命的发展提供自由自为发展的空间；教师的职责不仅仅在于“教书”，而在于创造新的精神生命，教师要成为生命
4、型的教师。要用自己的智慧，点燃学生对美好未来的希望和激情；要以自己的生命催生学生的生命；用自己快乐的情绪感染每一个学生；以自己对学科的热爱唤起学生对知识的渴求；以为师者的高尚孕育学生的高尚；以自己的生命作为新生命的催生剂。“终身学习，不断进步。”要求教师不断用新的知识武装自己，现在不是一桶水解决一碗水的时代，而是要用清泉注入鲜活生命的静脉时代。为师十载，我从没有后悔过在教育的路上定位我的人生，从没有抱怨过教师琐碎的工作折射不出生活五彩的光芒。相反，我要用一生的精力浇灌深山的幼芽，我要用默默的行为诠释太阳的光辉。我愿不断学习，勇于创新。在漫漫教育之路不断摸索，把自己热爱的这份工作当做事业来做。要让事业的光辉释放万丈光芒，要让智慧在每个鲜活的生命里得到延伸。让爱留下轨迹，用亮丽炫装不朽的人生！2
