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1、小学老师培训的学_结小学老师培训的学_结小学老师培训的学_结1 在知识飞速增长，科技急速进步的时代，要使教育上一个台阶，老师队伍整体素质的进步极其重要。省中小学老师素质提升工程培训的目的就是让全体老师提升学科教学理念，理解教育、教学理论的新动态与新成果，更新教育教学观念，进步用新理念指导课堂教学的才能，提升专业开展程度。如今，素质提升工程已经完毕，回忆这三年工作历程，由于领导有力，布置周密，整个过程紧张而充实，我们感到收获是沉甸甸的，老师的教育观念和教学理论都得到了充实和进步，也进步了老师的课堂教学技能，教育教学艺术。一.师德与老师职业培训师德培训重点是让老师能深化领会新时期老师职业道德的根本
2、要求及其内涵、外延、特征，掌握老师职业生成的根本情况，包括老师职业的产生与开展、老师专业化、老师的地位权利和义务等。以进步老师思想政治素质、职业理想和职业道德程度为重点，弘扬高尚师德，力行师德标准，不断进步师德程度，造就忠诚于人民教育事业、为人民效劳、让人民满意的老师队伍。我们学校地在完成上级要求的各项培训任务的根底上，为了使师德学习深化人心，我们认真组织学习教育活动，努力做到“三个结合”，即：个人自学与集中学习相结合、个人考虑与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合。结合教育局教育形象提升年活动的开展，组织全体老师学习师德于细节中养成和人品胜于才能，作为我校师德培训的教材和学习资料。要求全
3、体老师对自己的老师形象进展自我剖析和提出整改意见，制订出提升老师形象的方案，每人写出一篇，写下自己的读书心得，组织老师撰写优秀德育案例。通过种种系列化的活动，在我校迅速掀起了一股学习、反思、整改，进步的老师职业道德的学习热潮。可以这么说，安心教育、乐于奉献已经成为所以坎小老师的共同准那么。二.E环境下的中小学学科教学专题研修培训利用现代信息技术对调动学生的学习积极性，打破教学的重点、难点，培养学生的技能都将起到积极的作用。网络资的知识包容宏大、覆盖领域广阔，是师生获得知识泉的宝库，作为老师应该充分利用网络所带来的各种好处，在新课标的倡导下，积极汲取网络上的先进的教育观念和教育教学方法，充分利用
4、网络来研讨新的教学形式，并进展讨论，做E环境下的一名新时代老师。为了让老师掌握先进的教学技能、更好的为学生效劳，学校不惜血本先后为所有老师装备了个人电脑，为每一个教室装备了实物投影仪、背投等多媒体，并且请专职信息技术老师为全体老师进展多媒体产品使用、教学课件制作、教育博客创立、BBS论坛在线交流、QQ、MSN申请与使用等等进展了培训，使全体老师掌握了现代教育技能，会纯熟地运用信息技术，会运用现代化的工具查找资料，拓宽自己的知识面，增加知识的储藏，做一个真正博学多才的人。如今，我校每一位老师都有了自己的教育博客，在博客上与同行讨论教育教学的成败得失，在博客上进展学历进修、在线培训等等。各学科老师
5、在参加区级培训的根底上，及时对本校老师进展培训，使每一位受训者都能充分利用网络资进展相关学科知识的学习，进步自身的教育素养，从而更好地为小学各学科教学效劳，更好地促进自身的专业开展。在暑假E环境下教学征文比赛中，我校老师成绩喜人，徐亚琴老师获得了一等奖，王攸攸老师和沈建莉老师分别获得了二、三等奖。三.新课程学科教学评价和新课程教学设计与案例分析p 培训教学设计和评价是老师对课程教学施行的总体构思、设计、反思与完善，是老师将新课程的教育理念付诸理论的根底。这两门培训课程就是要帮助广阔老师解决经常遇到和考虑的问题。诸如：新课程怎样教?怎样设计?什么样的课堂是新课堂?什么样的课是一节好课?等等。培训
6、中，我们在保证重点专题讲座质量的根底上，加强老师参与和互动，增加参训老师参与理论的时机和时间。1.以教研组“优质课评比”为依托，形成校本教研系列。随着镇小学科、年级教研组的规模扩大，学科、年级教研组的教研活动必将成为校本教研的主干和根底。我们开展学科、年级教研组内每位老师人人开课、互相评课、共同探究活动。老师全员参与集体备课的过程，通过对不同年龄、不同程度的老师搭配，分单元进展备课讨论，到达全员培训的目的，在组内集体研讨、同伴互助、磨课提升的根底上，每个教研组至少推出一、二节片、镇级优质课，形成校本教研系列活动，在活动中提升全体老师的课堂教学驾驭才能和教学业务程度。2.构筑“师徒结对”指导平台
7、，择本校之能人，训本校之老师。根据镇小规模扩大、新老师增多的现状，为促进新老师尽快适应和胜任教学工作，对新分配、招聘的26位各学科老师，启用校内理论经历丰富、理论程度较高的学科带头人、骨干老师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承当校本培训任务，做相关理论讲座、交流平时的心得体会、网上学习发布会等。既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，实在让年轻老师从中受益。力求新老师达成“一年教学常规过关、二年胜任所教学科、三年初露冒尖头角、四年成为教学骨干”的培养目的。教诲处对师徒结对指导情况进展适时的理解监控，开展新老师课堂教学汇报课评比活动，对结对指导效果佳、课堂教
8、学成效好的师徒双方进展必要的奖励。3、名师导航，不断进步课堂教学水准。继续聘请原教研室贾灿玲老师对我校语文老师进展两周一次的定点培训指导，发挥本校省特级老师钱亚芳、省优秀老师马继渭等学科专家定期、不定期地指导，面对面地培训本校老师，迅速进步本校老师素养。针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校内外专家、学者开展专题讲座，进展“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助老师解答疑难。我们学校通过“师徒结对”搞教研、“同课异构”搞教研、“优质课堂教学展示”等等系列活动，把培训和学校学科教研活动相结合，参训老师通过对课堂的深化考虑，沿着“设计施行反思调整再设计再施行再评
9、价”的过程，边教边悟，不断进步自己驾驭新课程的才能。近三年来，我校有六位年轻老师被评为杭州市、萧山区教坛新秀。这次的素质提升工程由于学校领导的高度重视，全体老师的共同努力，老师们都感到获益匪浅，对进步自身的素质是实实在在的。当然，老师素质的提升，决非一次工程就一劳永逸，还需要我们不断的努力，而这次提升工程给了我们一个很好的开场，学校将站在新的起点上，不断对老师进展业务才能和师德修养培训，让我校老师生命之树常青。小学老师培训的学_结2 紧张而又繁忙的一学期教学工作已拉下帷幕。空闲下来细细品味这一学期教学工作的得与失，我深深感受到一份耕耘一份收获，当然免不了有些遗憾。我知育终究是一门遗憾的艺术，所
10、以不禁提笔写下点什么以促进今后的教学更加完善是及其重要的。现将本学期学习工作总结如下：首先谈谈本学期我详细做了哪些工作吧！本学期我主要担任五、六年级的科学教学工作。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下定决心推进我校科学教育的开展。我知道，要想进步教学质量，对我一个刚毕业的老师来说，有一定难度。俗话说：“研在课前、探在课中、思在课后”，我一直用这句话来勉励自己，严格要求自己，精心设计每一节课，尽量使教学工作更加完善。一、本学期教学方面的学习工作：1、课前准备：课前认真钻研教材，分析p 重点、难点，掌握知识的逻辑，然后做好幻灯
11、片、备好课，做最充分的准备，将最好的一面展示给学生。2、理解上课状况：我会根据每节课的的情况，理解学生是否掌握了难点重点，是否积极参与了课堂，在学习中所遇到的困难有没有及时解决，并有效地对个别学生进展引导。3、研究教学方法：作为刚毕业的老师，没有教学经历，我困惑了，所以我知道我还要不断的努力，听有经历的老老师的。课，汲取他们的经历，多学一些教学方法，促进课堂质量。4、热爱学生：假如说一个老师都不喜欢自己的学生，那他就不配当老师。认真、平等对待每一个学生，关注每一个学生，让每个学生都优秀起来，也是我们最近常培训的内容。所有人都渴望得到别人的理解和尊重，每一个学生也一样，他们希望得到老师的理解和尊
12、重。5、不断学习、不断进步、积极参加聂校长的培训，从而更努力地完善自己。二、培训学_结：本学期培训的主要内容是课堂改革、如何阅读一本书、教育机智等。课堂改革如何让我们在教学方面有突飞猛进的变化，以前的教学形式都是老师教学生，老师教什么，学生学什么。由于时代的开展，教学形式改为当前的如何让学生自己学习，也就是说老师教学生部难，但是假设要老师学生如何学习，有一定难度，所以聂校长抽下午休息时间给我们做简单培训，归纳几点教学过程出现的问题，并对方法给予指点。如何阅读一本书我们如何阅读，如何享受在书中感受到的乐趣。教育机智眼神、抚摸、交谈、洞察，都是我们在教学中遇到最头疼的问题如何与学生恰当相处。久旱逢
13、甘霖，聂校长总是在我们最需要什么的时候，带给我们意想不到的礼物。当然人无完人、金无足赤。我还得不断地学习，更加的努力，争取成为最优秀的。小学老师培训的学_结3 通过本次培训，我认识到作为一名老师，进步自身教育技术才能迫在眉睫。网络、计算机作为新型的教学媒体，他们与学科之间的深化联络，它们为教学创造的不一般的教学环境，这都是信息技术和学科整合的重要所在，信息技术改良课堂教学也会是当前教育改革的一个必要出路。这次的培训课程主要是分为了八个模块，每一模块的学习都使我受益匪浅。其中第四模块和第六模块的学习使我印象最为深化。第四模块设计研究性学习，这一模块主要是在单元设计中设计一堂研究性学习的课。通过学
14、习这一模块，让我学习到如何更好的设计一堂研究性学习的课。这也是我以前在教学过程中的弱点。通过学习我也分析p 出了我的研究型课堂不成功的原因，首先我应该把一些准备的任务放在课前让学生进展；再次就是在课堂中我应该主要以学生为主体来进展，假如我再讲一些东西肯定会影响学生设计的时间；最后就是我没有注意我这堂课与其他课程的整合。知道了这些原因我想在我以后的课堂中加以改良肯定会有好的效果。第六个模块设计单元学习评价。评价对于我们的课堂来说是必不可上的，所起的作用也是不可估量的，因此如何设计课堂评价是非常重要的。学习了这一模块我也认识了更多的有关信息化教学评价的方法，如：电子档案袋、量规、概念图等，其中让我
15、最喜欢的就数“量规”了。通过学习我知道了将量规与作业分析p 等评价方法结合起来使用，可以有效降低评价的主观随意性。应用量规，可以由老师评价学生，也可以学生自评或互评。假如事先公布量规，对学生学习还会起到导向作用。在培训中，明白了把信息技术与学科进展整合，可以改变陈旧的教材观和教学观，改变教学环境、手段和方法，变革教学形式，也有利于面向全体同学，有利于学生获取信息，处理信息，进步学生自主学习的才能。改变老师的教育思想，教育手段，更快，更好地进步老师的教育才能。通过这次培训，不仅学到很多计算机方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论，交流，把自己不理解，
16、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习，稳固知识的时机，进步了学习的效率。同时也希望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机知识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好。在工作中，我要利用所学到的计算机知识，设计课件进步了学生的学习兴趣，进步教学质量，获得更好的成绩。培训的时间有限，只能将我们领进教育技术这扇大门里，至于门的背后终究隐藏了怎样的风景，每个人又能看到多少美丽的风景，这就需要靠每一个人各自在今后的教学理论中去努力探究了。我希望自己在今后的工作中能将教育技术学以致用，不断更新自己的教育技术知识，进步自己运用多媒体的才能，成为一名不断学习不断开展的老师。让我们的教育技术为进步教育教学程度发挥更大的作用，也让
