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1、三年级学生期中考试复习计划做任何事情都要有计划，否则就不会有好收效，复习也是这样。下面是三年级学生期中考试复习计划，仅供参照三年级学生期中考试复习计划一、复习的计划性做任何事情都要有计划，否则就不会有好收效，复习也是这样。复习计划主要包括两方面内容：时间按排，内容安排。在拟定计划时，要注意从我们所学习的书籍知识出发，将每天所需复习的各学科的内容详细地画在一张表格上，并保证复习任务准时完成。同时拟定复习计划时，还必定注意从自己的学习实质出发，结合自己的学习特点，重点加强对知识缺点的加强，若是自己在理科方面有欠缺，我们在拟定计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该
2、少花一点时间，争取的时间复习自己的弱科。二、复习的科学性复习也是一门科学，复习时应该注意屡次性、系统性、理解性，学会试一试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。依照人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够经过一遍复习便能够掌握书籍的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完1/9文章本源网络整理，仅供参照学习全掌握，最少需要五至六遍，这样，希望经过一遍复习便能够掌握书籍知识是不能能的，因此，我们在复习时，应该注意屡次，不断地复习，争取能够将书籍知识完好掌握。记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能够眼睛只盯着书籍，在我们看一段书后，应该抬初步来，好好思虑，试一试回忆，看我们刚刚看的书籍的内容可否记
3、住了，可否理解了。因此，在复习的过程中，我们要做到眼脑并用。在复习的过程中，我们还应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思想即可能处于阻滞的状态，因此我们应该合理地安排时间，争取在家复习时将所学的学科都能够安排必然的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应该注意休息，不能够一曝十寒。三、复习的方法一个好的方法经常能提高复习效率，起到事半功倍的收效。复习的时候心要静，要把复习看作看电视、电影、听音乐相同是一种享受，一道道习题从眼前经过，在心里留下印象;复习的目的重在“查漏补缺”，因此要先复习“不会的”，后复习“会的”，即抓平时复习
4、中的单薄点，抓自已思想的易错点;把“不会的”弄“会”就是一种提高。比方说哪些词组、句型最简单错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上自己经常做错，这些内容要安排时间先复习。其他，复习的时候还要注意重点内容要重点复习，文理科要交织复习，2/9文章本源网络整理，仅供参照学习简单忘掉的知识点要循环复习等等。特别需要指出的是：复习必然要回归教材，重视双基;在回归课本知识的过程中，合时、适当地穿插一些综合练习题，省得考试中“手生”现象的发生。三年级学生期中考试复习计划复习内容除数;年、月、日;平移和旋转;乘法、观察物体;千米和吨复习重点1 、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法
5、，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实责问题2 、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。3 、认识物体平移和旋转的特点，能够判断方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸大将图形按指定方向和格数平移。4 、知道从同一个角度观察不相同形状的物体，获取的视图形状可能相同，也可能不相同;能按要求进行有条理的观察、有依照的判断。5 、知道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。复习难点运用所学的知识，综合运用，解决实责问题，领悟解决问题策略3
6、/9文章本源网络整理，仅供参照学习的多样性。三、复习目标1 、正确掌握三位数除以一位数和两位数乘两位数的笔算方法，掌握验算的方法，养成检查和验算的好习惯，并能够熟练的解决实责问题2 、牢记时间单位年、月、日，掌握大月、小月、平年、闰年以及季度等方面的知识，牢记每个月以及平年、闰年的天数;能运用有关年、月、日的知识解决问题。3、认识物体平移和旋转的特点，能够判断内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net方格纸上图形平移的方向和格数。能在方格纸大将图形按指定方向和格数平移。4、知道从同一个角度观察不相同形状的物体，获取的视图形状可能相同，也可能不相同;能按要求进行有条理的观察、有依照的判断。5、知
7、道千米和吨的含义，知道1千米=1000米，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。四、采用措施1、加强基本看法的复习，引导学生以旧引新获取新知识。2、在基本知识复习好的同时，经过精心设计练习，让学生在着手动脑中获取解答问题的方法，从而培育学生的计算能力。3、在面向全体的基础上注意因材施教，对于优等生可激励他们扩大知识面;对于后进生要做到多激励，多关心，指导他们争取在原4/9文章本源网络整理，仅供参照学习有学习基础上有必然的提高。4 、在应用题复习中，应重点放在复习解析数量关系的方法上，可充分借助图示，帮助学生理解题意，解析数量关系，培育解决问题的能力。5 、注意在复习中充分运用教具、实物、表示
8、图来帮助解析、推理，尔后加以概括，有利于使学生的形象思想渐渐向抽象思想发展。6 、复习中应成立正确的教育观，全面掌握数学复习的目标，结合复习内容，有机地进行思想道德教育。三年级学生期中考试复习计划一、指导思想1 、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使忘掉的内容得以重现，单薄环节得以牢固，涵盖着全部授课内容。2 、复习课过程要敬爱学生。让学生感觉到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。卡耐基说过:“使一个人发挥最大能力的方法是赞美和激励。”3 、复习课要内容奇特、形式多样。拓宽学生参加的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。4 、复习课的主动官僚交给学生。
9、师生合作、生生合作更要亲近，研究程度更要深沉。二、学生情况解析:5/9文章本源网络整理，仅供参照学习本班共有35名学生，其中男生18人，女生17人。本学期授课中，学生的基础知识掌握情况较好。大部分学生愿意学习这门功课，学习兴趣浓厚，有优异的学习习惯。(1) 在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习牢固外，大部分学生对汉语拼音的掌握较好。(2) 在生字词的掌握上，由于本学期识字量大，再加上平时的牢固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，加强牢固。特别要注意几位后进生的书写。同时，对生字词的掌握，还要注意把生字词放在详细的语言中认读、书写。还要加强学生的书写，要修业生必定
10、做到书写卷面齐整，字迹正直，字体较雅观。(3) 在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些学生由于理解能力不够强，阅读后对文章内容仍旧是一孔之见，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读，重视学生优异的阅读习惯和阅读能力的培育，注意教给学生阅读的能力和方法。还要屡次提示、训练学生，要在屡次阅读，理解的基础上再开始答题。(4) 在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚，正确运用标点符号，合适地使用一些写作方法，使句子畅达，文章生动。但还有部分学生不能够正确运用标点符号，写作及表达能力差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作
11、思，让学生多动笔，多，并激励学生多阅读课外书籍，增加词汇积累。6/9文章本源网络整理，仅供参照学习(5) 在学习习惯方面。大部分学生有优异的书写、学习等习惯。但也有一部分学在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有学生审题能力差，答非所问。有些学生还存在粗心大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的授课与复习过程中注意纠正学生不良书写与审题习惯，让学生养成认真做题的优异习惯。(6) 后进生情况。本班共有苏明泽、关旭豪、陈志凯、史卫鹏、陈雨鑫、薛晓娜、周新浩、崔依萍等8位后进生。其中3位同学在智力上有所欠缺，记忆收效不理想。其他5位同学诚然很聪颖，但学习主动性和拘束能力差，对学习缺乏兴
12、趣，不能够准时完成作业、上课发言不积极，学习习惯较差，因此成绩不理想。三、复习内容:四个单元16篇课文阅读训练、语文园地、口语交际训练及习作训练。四、复习目标:为了在本次期中测试中获取好的成绩，使学生的基础知识掌握的更牢固，学生各方面的能力获取进一步的提高，特拟定以下目标:、经过复习,进一步打破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育学生听闻读写能力,侧重语言的、积累和运用，侧重基本技术的训练，从整体上提高学生的语文涵养。2 、引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，经过矩和方法，培育学生自己复习的能力和主动复习的优异习惯。7/9文章本源网络整理，仅供参照学习3 、对授课中学生掌握不好的知识进行
13、查缺补漏，帮助学生牢固掌握新学知识。4 、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。侧重能力培育，使学生喜欢学语文、会学语文。5 、面向全体、不适机会对学生进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。五、复习总要求:1 、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。2 、能熟练并默写本册书所要求的片断。3 、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，课文中人物的等等。4 、能依照详细的写清一件事等，并能初步做到语句畅达，重点突出，详细生动，正确使用标点符号。5 、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技术。6 、在复习中注意培育学生优异的读书学习习惯。六、复习方法:单元复习、讲练结合、贯穿交融。七、复习措施:为了能实现复习目标，在较短时间内查漏补缺，提高学生成绩，针对学生实质情况，特采用以下复习措施;1 、在课堂上注意多激励夸耀学生，注意复习方法的兴趣性，尽可能的让每节课轻松快乐，幽默，防备过多的题目训练，以次吸引学8/9文章本源网络整理，仅供参照学习生注意力，增加他们的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高复习的实效性。2 、注意复习中给学生浸透指导学习和复习方法，授之以渔。充发散挥学生的主体作用，多让学生说，让学生在复习中多读书，多，多学习些适用的东西，少让学记硬背。3 、在复习的过程中，多注意学生优异的学习习惯的培育。4 、利用学习小组，在小组里互帮互帮，创立优异的学习氛围，引
