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1、 数字电路课程实 验 报 告班级: 姓名: 学号: 学院:软件与微电子学院专业: 指导教师: 2012年4月18实验一 TTL逻辑门电路逻辑变换一、 实验目的1、掌握各种TTL门电路的逻辑功能。2、掌握验证逻辑门电路功能的方法。3、掌握空闲输入端的处理方法。二、实验设备74LS00,数字电路实验箱,函数信号发生器,数字双波示波器三、实验原理 门电路是数字逻辑电路的基本组成单元,门电路按逻辑功能可分为与门、或门、非门及与非门、或非门、异或门等。按电路结构组成的不同,可分为分立元件门电路、COMS集成门电路、TTL集成门电路等。集成门电路通常封装在集成芯片内,一般有双列直插和表面贴装两种封装形式。
2、实验中常用的封装形式为双列直插式。每个集成电路都有自己的代号,与代号对应的名称形象地说明了集成电路的用途。如:74LS00是二输入端四与非门,它说明这个集成电路中包含了四个二输入端的与非门。实验用器件管脚(74LS00)介绍:门电路是数字逻辑电路的基本组成单元,其中一种为与非门.与非门实现的逻辑函数真值表如下: 输入A 输入B 输出AB 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 074LS00管脚如下图所示:四 实验内容与步骤实验内容:利用一个74LS00器件中的与非门分别实现与门AB、或门A+B和异或门AB。其中 (1)= (2)+= 3)AB=+ = 实验步骤: 调节输入方波信号A,频率
3、1khz,电压5V,幅频2.5vpp.连接好函数发生器以及示波器。该实验中A输入由函数发生器输入,B由外部输入控制。连接输入与非门,其中14接通电源,7接地。1 与非门实现与门:1) 将A、B信号输入分别接到1的A、B端,1Y将输出A和B的与非关系。2) 再将输出1Y同1与非,即将1Y作为另一个输入,连接到2A,2B悬空,那么此时2Y的输出即为AB,此输出连接到示波器便可以看出对应的波形。3) 改变的状态,分别输入逻辑0和1,记录波形。2 与非门实现或门:1)将A信号接到1A同逻辑实现与非,号接到接到同逻辑实现与非,即1B和2B均悬空。2)再将输出1Y同2Y与非,即将1Y作为另一个输入,连接到
4、3A,2Y接到3B分别作为输入,那么此时的输出即为,此输出连接到示波器便可以看出对应的波形。3)改变的状态,分别输入逻辑0和1,记录波形3 与非门实现异或门:1)首先A和B实现与非关系,A接1A,B接1B,1Y将输出A和B的与非。2)A、B的与非再分别和A以及B再实现与非关系:1Y接2 A ,A 接2B;1Y接3A,B接3B。3) 输出2Y和3Y再实现一次与非,即将3Y和2Y分别接4A和4B再作为输入,则4Y即为A和B的异或关系。 4)改变B的状态,分别输入逻辑0和1,记录波形 五、 实验注意事项集成电路要轻插轻拔!六 实验结果0ABA+BAB七 实验总结及心得体会 数字逻辑电路实验对我们进一
5、步理解所学理论知识,深化数字逻辑电路的认识有着不可替代的重要作用。软件工程本身就属于工科专业,要求学生具备较高的动手实践操作能力,不能仅仅局限于课本知识的学习。数字逻辑专题实验与数字逻辑课程一脉相承,在我们刚学过理论知识后就能得到相应的实践能力训练,把所学知识应用到自己的设计题目过程中去,是一个难得的机会。1、 实验前认真体会实验原理,参照各逻辑器件实物电路图弄清各端口分别的作用,从而进一步分析实现它的逻辑功能。2、 实验结果有问题的时候试试看换一下器件,检查导线之间是否紧密连接。3、 一定要有耐心,即使你的电路图连的没有问题,也可能出不来结果,一定要细心检查。4、 观察实际电路所能出现的现象与理论预测是否吻合,实验过程中遇到问题要及时排解以使实验顺利完成。5、 这个实验电路的设计让我对与非门有了更加具体和直观的了解。