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1、 数字电路课程实 验 报 告班级： 姓名： 学号： 学院：软件与微电子学院专业： 指导教师： 2012年4月18实验一 TTL逻辑门电路逻辑变换一、 实验目的1、掌握各种TTL门电路的逻辑功能。2、掌握验证逻辑门电路功能的方法。3、掌握空闲输入端的处理方法。二、实验设备74LS00，数字电路实验箱，函数信号发生器，数字双波示波器三、实验原理 门电路是数字逻辑电路的基本组成单元，门电路按逻辑功能可分为与门、或门、非门及与非门、或非门、异或门等。按电路结构组成的不同，可分为分立元件门电路、COMS集成门电路、TTL集成门电路等。集成门电路通常封装在集成芯片内，一般有双列直插和表面贴装两种封装形式。
2、实验中常用的封装形式为双列直插式。每个集成电路都有自己的代号，与代号对应的名称形象地说明了集成电路的用途。如：74LS00是二输入端四与非门，它说明这个集成电路中包含了四个二输入端的与非门。实验用器件管脚(74LS00)介绍:门电路是数字逻辑电路的基本组成单元,其中一种为与非门.与非门实现的逻辑函数真值表如下： 输入A 输入B 输出AB 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 074LS00管脚如下图所示：四 实验内容与步骤实验内容：利用一个74LS00器件中的与非门分别实现与门AB、或门A+B和异或门AB。其中 (1)= (2)+= 3）AB=+ = 实验步骤： 调节输入方波信号A，频率
3、1khz，电压5V，幅频2.5vpp.连接好函数发生器以及示波器。该实验中A输入由函数发生器输入，B由外部输入控制。连接输入与非门，其中14接通电源，7接地。1 与非门实现与门：1) 将A、B信号输入分别接到1的A、B端，1Y将输出A和B的与非关系。2) 再将输出1Y同1与非，即将1Y作为另一个输入，连接到2A，2B悬空，那么此时2Y的输出即为AB，此输出连接到示波器便可以看出对应的波形。3) 改变的状态，分别输入逻辑0和1，记录波形。2 与非门实现或门：1）将A信号接到1A同逻辑实现与非，号接到接到同逻辑实现与非，即1B和2B均悬空。2）再将输出1Y同2Y与非，即将1Y作为另一个输入，连接到
4、3A，2Y接到3B分别作为输入，那么此时的输出即为，此输出连接到示波器便可以看出对应的波形。3）改变的状态，分别输入逻辑0和1，记录波形3 与非门实现异或门：1）首先A和B实现与非关系，A接1A，B接1B，1Y将输出A和B的与非。2）A、B的与非再分别和A以及B再实现与非关系：1Y接2 A ，A 接2B；1Y接3A，B接3B。3） 输出2Y和3Y再实现一次与非，即将3Y和2Y分别接4A和4B再作为输入,则4Y即为A和B的异或关系。 4）改变B的状态，分别输入逻辑0和1，记录波形 五、 实验注意事项集成电路要轻插轻拔!六 实验结果0ABA+BAB七 实验总结及心得体会 数字逻辑电路实验对我们进一
5、步理解所学理论知识，深化数字逻辑电路的认识有着不可替代的重要作用。软件工程本身就属于工科专业，要求学生具备较高的动手实践操作能力，不能仅仅局限于课本知识的学习。数字逻辑专题实验与数字逻辑课程一脉相承，在我们刚学过理论知识后就能得到相应的实践能力训练，把所学知识应用到自己的设计题目过程中去，是一个难得的机会。1、 实验前认真体会实验原理，参照各逻辑器件实物电路图弄清各端口分别的作用，从而进一步分析实现它的逻辑功能。2、 实验结果有问题的时候试试看换一下器件，检查导线之间是否紧密连接。3、 一定要有耐心，即使你的电路图连的没有问题，也可能出不来结果，一定要细心检查。4、 观察实际电路所能出现的现象与理论预测是否吻合，实验过程中遇到问题要及时排解以使实验顺利完成。5、 这个实验电路的设计让我对与非门有了更加具体和直观的了解。
