《2024八年级物理下册第八章运动和力8.2二力平衡课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024八年级物理下册第八章运动和力8.2二力平衡课件新版新人教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2节节 二力平衡二力平衡逐点逐点导讲练导讲练课堂课堂小结小结作业作业提升提升学习目标学习目标课时讲解1课时流程2u平衡状态平衡状态 平衡平衡力力u探究二力平衡的探究二力平衡的条件条件u二力平衡条件的二力平衡条件的应用应用u同一直线上二力的合成同一直线上二力的合成知识点平衡状态平衡状态 平衡力平衡力知知1 1讲讲感悟新知感悟新知11.平衡状态平衡状态 静止或匀速直线运动状态。静止或匀速直线运动状态。2.平衡力平衡力 如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，如果一个物体在几个力的作用下处于平衡状态，我们我们就说这几个力是平衡力。就说这几个力是平衡力。3.二力平衡二力平衡 当一个物体在两个
2、力的作用下处于平衡状态，当一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，我们我们就说这两个力相互平衡，或者说这两个力是一对平就说这两个力相互平衡，或者说这两个力是一对平衡力。衡力。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知特别提醒：特别提醒：平衡力是指平衡力是指两两个或个或两个以上的力两个以上的力，一，一个力个力不可能不可能是平衡力。是平衡力。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知4.物体受平衡力与物体不受力的区别物体受平衡力与物体不受力的区别(1)从从运动状态上看，物体受平衡力与不受力是等效的，运动状态上看，物体受平衡力与不受力是等效的，物物体体都将处于静止或匀速直线运动状态。都将处于静止或匀速直线运动状态。(2)从从
3、物体是否发生形变来看，物体受平衡力会发生形变物体是否发生形变来看，物体受平衡力会发生形变，物体物体不受力不会发生形变。不受力不会发生形变。深度理解：深度理解：物体受平衡力作物体受平衡力作用时用时，几个力共同作用，几个力共同作用的的效果效果相互抵消，相互抵消，相当于不相当于不受力，所以受平衡受力，所以受平衡力力作作用的物体运动用的物体运动状态不变状态不变。感悟新知感悟新知知知1 1练练中考中考黑龙江黑龙江 下列物体中，受到平衡力的下列物体中，受到平衡力的是是()A.正在腾空而起的火箭正在腾空而起的火箭B.自由竖直下落的石子自由竖直下落的石子C.沿光滑斜面下滑的木块沿光滑斜面下滑的木块D.在平直轨
4、道上匀速直线行驶的火车在平直轨道上匀速直线行驶的火车例 1感悟新知感悟新知知知1 1练练解题秘方：解题秘方：若物体处于平衡状态，则物体不受力或受若物体处于平衡状态，则物体不受力或受平衡力平衡力的作用；若物体处于非平衡状态，则物体受非的作用；若物体处于非平衡状态，则物体受非平衡力的作用。平衡力的作用。解析：解析：在平直轨道上匀速直线行驶的火车处于平衡状在平直轨道上匀速直线行驶的火车处于平衡状态态，受，受平衡力的作用；题中火箭、石子、木块的运动平衡力的作用；题中火箭、石子、木块的运动状态发生了状态发生了改变改变，处于非平衡状态，受力不平衡。，处于非平衡状态，受力不平衡。答案：答案：D感悟新知感悟新
5、知知知1 1练练1-1.图图1 中中A、B、C、D 分别是分别是小球在四种小球在四种不同运动不同运动状态下状态下用频闪用频闪照相机拍摄照相机拍摄(每每0.1 s 拍摄拍摄一次一次)的的照片，其中照片，其中受到受到平衡平衡力作用的力作用的是是()D知识点力的作用力的作用效果效果知知2 2讲讲感悟新知感悟新知21.提出问题提出问题 二力平衡时，这两个力有什么关系？二力平衡二力平衡时，这两个力有什么关系？二力平衡的条件的条件是什么？是什么？2.设计实验设计实验 如图如图2 所示，让放置在光滑水平面上的小车在所示，让放置在光滑水平面上的小车在水平方向水平方向上只受两个力上只受两个力F1 和和F2 的作
6、用的作用，从从力的大小、方向力的大小、方向和作用点和作用点三个方面三个方面去去探究探究力力F1 与与F2 满足什么条件时，小车满足什么条件时，小车可可以以保持平衡状态。保持平衡状态。研究对象。研究对象。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知3.进行实验进行实验(1)使使F1 与与F2 在同一直线上，改变细绳下钩码的个数，在同一直线上，改变细绳下钩码的个数，分分别别使使F1F2、F1=F2、F1F2相反相反是是否否F1=F2相反相反是是是是F1F2相反相反是是否否F1=F2相反相反否否否否F1=F2相同相同是是否否知知2 2讲讲感悟新知感悟新知4.分析讨论分析讨论 当小车受到的两个力大小相等、方向相反，
7、且当小车受到的两个力大小相等、方向相反，且作用作用在同一直线上，小车才处于平衡状态在同一直线上，小车才处于平衡状态。5.实验结论实验结论 作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平相反，且作用在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。衡。简记简记为为“同体、等大、反向、共线同体、等大、反向、共线”。6.实验评估实验评估 实验中，没有验证实验中，没有验证“二力作用在同一物体上二力作用在同一物体上”这一这一条件条件。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知实验改进实验改进:如图如图3所示，所示，利用一利用一个拼接成个拼接成的
8、小车，的小车，将其将其分开，发现小车的分开，发现小车的两两部分部分分别向两边分别向两边加速运动加速运动，不能保，不能保持平衡状态持平衡状态，由此，由此可证明一对平衡可证明一对平衡力作力作用在同一个物体上。用在同一个物体上。知知2 2讲讲感悟新知感悟新知温馨提示温馨提示:判断两个力判断两个力是不是是不是一对平衡力时，一对平衡力时，首先要首先要看这两看这两个力是不是个力是不是作用作用在同一个物体上。在同一个物体上。这个这个条件非常重要，条件非常重要，做做题时题时容易被忽略。容易被忽略。感悟新知感悟新知知知2 2练练小明有下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡小明有下列疑问：只受一个力作用的物体能
9、保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体？物体处于处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图他做了如图4 所所示的示的实验实验：例2感悟新知感悟新知知知2 2练练他他将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细将一小球用一根细线悬挂起来，如图甲所示，剪断细线线后小球后小球落下，如图乙所示。落下，如图乙所示。他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图丙所示，剪断其中一其中一根细线，根细线，小小球球发生摆动，如发生摆动，如图图丁丁所示。通过所示。
10、通过实验实验他他的疑问的疑问得到得到解决解决。根据根据实验现象及实验现象及相相关关条件，小明归纳得出的初步结论：条件，小明归纳得出的初步结论：感悟新知感悟新知知知2 2练练解题秘方：解题秘方：结合三个探究的目的分析三个对照结合三个探究的目的分析三个对照组，从组，从而归纳而归纳得出结论。得出结论。感悟新知感悟新知知知2 2练练(1)由由图甲和乙可知图甲和乙可知：_。解析：解析：图甲中的小球在拉力和重力作用下处于图甲中的小球在拉力和重力作用下处于平衡状平衡状态态，图乙中小球只受到重力作用，加速下降，小球不，图乙中小球只受到重力作用，加速下降，小球不处于处于平衡状态平衡状态，可见，只受一个力作用的物
11、体不能保，可见，只受一个力作用的物体不能保持平衡状态。持平衡状态。只受一个力作用的物体不能只受一个力作用的物体不能保持平衡保持平衡状态状态感悟新知感悟新知知知2 2练练(2)由由图甲和丁可知图甲和丁可知：_。解析：解析：图甲和丁中，小球都受到两个力的作用，图甲图甲和丁中，小球都受到两个力的作用，图甲中中小球小球静止，处于平衡状态；图丁中小球沿曲线摆动静止，处于平衡状态；图丁中小球沿曲线摆动，小球不，小球不处于平衡状态处于平衡状态，可见，只受两个力作用的物，可见，只受两个力作用的物体不一定保持平衡状态。体不一定保持平衡状态。只受两个力作用的物体不一定只受两个力作用的物体不一定保持平保持平衡状态衡
12、状态感悟新知感悟新知知知2 2练练(3)由由图甲和丙可知图甲和丙可知：_。解析：解析：图甲和丙中，小球都处于静止状态，图甲中小图甲和丙中，小球都处于静止状态，图甲中小球球受到受到重力和拉力两个力的作用而静止；图丙中小球重力和拉力两个力的作用而静止；图丙中小球受到两个受到两个拉力和拉力和重力作用，即三个力共同作用使小球重力作用，即三个力共同作用使小球处于静止状态，可见处于静止状态，可见，物体，物体处于平衡状态时不一定只处于平衡状态时不一定只受两个力作用。受两个力作用。物体处于平衡状态时不一定只受两物体处于平衡状态时不一定只受两个个力作力作用用感悟新知感悟新知知知2 2练练2-1.用如图用如图5
13、装置装置研究二研究二力平衡条件时，在力平衡条件时，在轻质轻质塑料片两塑料片两端的细绳端的细绳上挂上挂等重的钩码，手等重的钩码，手放开塑料放开塑料片后，可观察片后，可观察到到塑料塑料片片将将()A.向左下运动向左下运动B.向右上运动向右上运动C.仍静止不动仍静止不动D.转过一定角度转过一定角度C感悟新知感悟新知知知2 2练练2-2.中考中考成都成都 如如图图6 所示，所示，是探究是探究“二二力平衡力平衡的条件的条件”实验，实验，小车小车置于水平桌面，置于水平桌面，两端的两端的轻质细绳绕过轻质细绳绕过定滑定滑轮挂轮挂有等重钩码。有等重钩码。F1 是是小车小车受到的向左的拉力受到的向左的拉力，F2
14、是是小车受到的向右小车受到的向右的拉力，的拉力，F1 与与F2 在同一在同一水平水平直线上直线上。感悟新知感悟新知知知2 2练练下列下列说法说法不正确不正确的的是是()A.因为摩擦可忽略，因为摩擦可忽略，小车小车在水平方向上只在水平方向上只受到受到F1、F2 作用作用B.增减钩码个数，是增减钩码个数，是探究探究二力大小对小车二力大小对小车平衡平衡的影响的影响C.F1、F2 大小相等时，大小相等时，小车小车一定处于平衡状态一定处于平衡状态D.将小车水平扭转将小车水平扭转90时时，F1、F2 仍在同仍在同一直线一直线上上D知识点二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用知知3 3讲讲感悟新知感悟新知31
15、.利用二力平衡条件判断两个力是否是一对平衡力。利用二力平衡条件判断两个力是否是一对平衡力。2.由二力平衡条件可知，若两个力是一对平衡力，则可根由二力平衡条件可知，若两个力是一对平衡力，则可根据据一个一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知3.由力及运动状态由力及运动状态(1)不不受力或受平衡力：物体受力或受平衡力：物体处于处于静止静止状态或匀速直线运动状态。状态或匀速直线运动状态。(2)受受非平衡力：物体的运动状态一定发生改变非平衡力：物体的运动状态一定发生改变。4.由运动状态及力由运动状态及力(1)物体物体静止或做匀
16、速直线运动：物体不受力或受平衡力。静止或做匀速直线运动：物体不受力或受平衡力。(2)物体物体的运动状态发生改变：物体受非平衡力。的运动状态发生改变：物体受非平衡力。温馨提示：温馨提示：在推而不动、搬在推而不动、搬而不而不起起的现象中，隐含的现象中，隐含的是的是物体处物体处于静止状态于静止状态，进一步进一步推理得：推理得：此时此时物体物体受平衡力的作用。受平衡力的作用。感悟新知感悟新知知知3 3练练中考中考广安广安“玉兔二号玉兔二号”月球车在月球表面月球车在月球表面留下了留下了属属于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行于中国的第一道印记。登月前，在水平地面上进行测测试时试时，月球车匀速行驶，月球车匀速行驶45 m，用时，用时15 min，则月球车，则月球车行驶的行驶的速度为速度为_ m/s；月球车的质量；月球车的质量为为135 kg，若车受到的阻力为车若车受到的阻力为车重的重的0.2 倍，则月球车的牵引力倍，则月球车的牵引力为为_N。(g 取取10 N/kg)例 30.05270感悟新知感悟新知知知3 3练练解题秘方：解题秘方：根据物体的运动状态知，月球车所受的根据物体的运动状态知
